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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,河中石兽,纪昀,（,yn）,学习目标,1,、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。,2,、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。,纪昀,，字,晓岚,，,清,代著名学者,生性诙谐风趣，,主持编撰,四库全书,历时十余年，囊括清中期以前传世所有经典文献，分古今图书为,经、史、子、集,四档，,（文化史上的“,万里长城,”）。,阅微草堂笔记,是纪昀晚年所作的一部,文言笔记小说集,，内容多为,妖怪鬼狐故事、奇闻轶事，随笔杂谈等。,乾隆三十三年，纪昀因卷入盐政亏空案被发配新疆乌鲁木齐。他于沿途积极与当地人交流，搜集各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或奇情轶事，整理成,阅微草堂笔记,。,此书,是,纪昀,晚年,以,笔记,形式所编写成的,一部,文言笔记,小说（清朝,短篇志怪小说,）,，,这些故事反映当时的社会生活，揭示了社会的种种矛盾，也显示不同阶级人物的善行与恶迹,。,题目解说,“,河中,”,是,地点,，,“,石兽,”,指,对象。,河中石兽,-,倒塌在河中的石兽,（交代文章的,主要内容,。）,反复朗读，读准字音,：,河干（,g,n,）,圮（,p,）,棹(,zh,o,),曳(,y,),铁鈀（,p,）木杮（,f,i,）,湮(,y,n,),啮(,ni,),溯(,s,),臆(,y,),断,欤（,y,）,坎穴（,xu,）,沧州南,/,一寺,/,临河干（,gn,），山门,/,圮（,p,)于河，二石兽,/,并沉焉。阅,/,十余岁，僧,/,募金,/,重修，求二石兽,/,于水中，竟,/,不可得，以为,/,顺流下矣。棹（,zho,）,/,数小舟，曳(,y,),/,铁钯(,p,)，寻,/,十余里,无迹。,一讲学家,/,设帐,/,寺中，闻之,/,笑曰：“尔辈,/,不能究物理。是,/,非木杮(fi)，岂能,/,为暴涨携之去？乃石性,/,坚重，沙性,/,松浮，湮(yn)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众,/,服为确论。,一老河兵,/,闻之，又笑曰：“凡,/,河中失石，当,/,求之,/,于上流。盖,/,石性,/,坚重，沙性,/,松浮，水,/,不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处,/,啮(ni)沙,/,为坎穴xu。渐激渐深，至,/,石之半，石,/,必,/,倒掷,/,坎穴中。如是,/,再啮，石,/,又,/,再转。转转不已，遂,/,反,/,溯流逆上矣。求之,/,下流，固颠；求之,/,地中，不更颠乎？”如其言，果得,/,于数里外。,然则,/,天下之事，但知其一，不知其二者,/,多矣，可,/,据理臆(y,)断欤（y,）？,沧州南一寺,临,河,干,，山门,圮,于河，二石,兽,并,沉焉。,阅,十,余,岁,，僧,募,金重修，,求,二,石兽于水中，,竟,不可得，,以为,顺流,下,矣，,棹,数小舟，,曳,铁钯，寻十余里无迹。,靠近,河岸,p,倒塌,一起,经过经历,年,募集,寻找,终了最后,zho,动词划 船,y,拖,往下游去,多,认为,译文：,沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河中，两个石兽一起沉入河底。过了十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到，以为它们顺流而下了。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，没有（它们）的踪迹,。,一讲学家,设账,寺中，,闻 之,笑曰：“,尔辈,不 能,究 物理,，,是,非,木杮,，,岂,能,为,暴,涨,携,之去？,乃,石性,坚重,，沙性,松浮,，,湮,于沙上，渐沉渐深,耳,。沿河求之，,不亦,颠,乎？”众服,为,确论。,设管教书,听说,这件事,你们这些人,研究探求,事物的道理,这,fi,木片,怎么,被,携,带,是,坚硬沉重,松软轻浮,y,n,埋没,颠倒错乱,认为,罢了,译文：,一个讲学者在寺庙里设馆教书，听了这件事嘲笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水携带而去呢？应该是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，（石兽）埋没在沙里，越沉越深罢了。沿着河寻找它们，不也荒唐吗？”大家信服地认为这是正确的言论。,一老河兵闻,之,，又笑曰：“凡河中失石，,当求,之,于上游。,盖,石性坚重，沙性松浮，,水不能冲石，,其,反激,之,力，必于石下迎,水处,啮,沙,为,坎穴,，渐激渐深，,至,石之半，石必,倒掷,坎穴中。,代指讲学家的话,因为,代指水流,的,形成,坑穴,等到,倾倒,冲刷,代石兽,译文,：,一个老水手听了这话，又嘲笑说：,“,凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水不能冲走石头，它的反作用力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑穴，（石下的坑穴）越冲越深，延伸到石头（底面）的一半时，石头必定倒在坑穴里。,如是,再啮，石又再转，转转,不,已,，,遂,反,溯,流逆上矣。求之下流，,固,颠；,求之地中，不更颠乎？”,如 其,言，果,得,于数里外。,然则,天下之事，,但,知其,一，不知其二,者,多矣，可,据理臆,断 欤,？,像这样,停止,于是,s,逆流,固然、本来,按照,他的，指老,河兵的。,找到,既然这样,那么,只,根据某个道理主观判断,呢,表反问,的情况,译文：,像这样再次冲刷，石头又再次翻转。不停地翻转，于是反而逆流而上了。,到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？,”,（人们）依照他的话（去做），果然在（上游）几里外寻到了（石兽）。,那么天下的事，只知其一，不知其二的情况太多了，怎么能根据某个方面的道理就主观臆断呢？,干,：,古义：,岸,。,今义：,不潮湿。,物理：,古义,：事物的道理,。,今义,：,物理,学科,。,已：古,义,：停止,。,今,义,：已经,。,并：,古义：,一起,。,今义：并列。,一、古今异义,积累文言词语,古今异义,阅,：古义：经历,今义：阅读,是,：古义：代词 这,今义：判断词 是,盖,：古义：发语词,今义：有遮蔽作用的器物,但,：古义：只,今义：表转折 但是，却,固,：,古义：副词，本来,今义：坚固,为,1,、岂能,为,暴涨,.,（介词，被）,2,、,.,啮沙,为,坎穴,（动词，成为）,3、众服,为,确论,（动词，是）,二、一词多义,之,闻,之,笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,沿河求,之,一老河兵闻,之,代词,代讲学家的话,.,当求,之,于上流,其反激,之,力,的,至石,之,半,求,之,下流,求,之,地中,代词,代石兽,然则天下,之,事,三,词,类活用,棹,（名词用作动词,划船,）,暴涨,（动词用作名词，,洪水,）,四句式,1.,被动句,：,岂能为暴涨携之去（,为,，表被动，可译为,“,被,”,）,2.,倒装句,：,当求之于上流,（状语后置，状语,“,于上流,”,放在动词,“,求,”,的后面）,3.,省略句,：,如其言，果得于数里外（,“,得,”,的后面省略了宾语,“,之,”,）,用一句话概括课文内容。,本文讲了一个庙门口石兽倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。,在这个找石兽的故事中，有哪些人物，谁找石兽？比较他们寻找石狮的,位置,、,理由,、考虑,因素,、,结果,和,人物形象,。,人物,位置,理由,考虑因素,结果,人物形象,寺,僧,下流,以为顺流下矣,水流,无,迹,讲,学,家,地中,石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深,石性,沙性,众服为确论（却没有找到）,老,河,兵,上流,石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣,石性,沙性,水流,果得于数里外,考虑不周不深思熟虑就盲目行动,自以为是、轻视他人，空谈理论，不切实际，据理臆断,有实际经验，从实际出发，综合考虑各种现实因素，代表实事求是的作风,。,老河兵的判断为什么是正确的？,（常年在河边劳动，,了解,水、沙、石等自然,事物特性,，,把理论,知识,和,多年,经验结合起来分析,）,作者由此得出了什么结论？,（,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤,!,）,主旨句：,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤,!,怎样理解最后一段的含义和作用？,这句话既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的,辛辣嘲讽，,又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：,不能主观臆断，片面理解，要深入调查探究遵循客观事物的规律。,议论,，,画龙点睛，点明了主题：遇事不能据理臆断，要深入实践（实践出真知）,
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