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,“,为青春举杯,”,现代诗歌群文阅读,“为青春举杯”,郭沫若立在地球边上放号,闻一多红烛,昌耀峨日朵雪峰之侧,雪莱致云雀,2,郭沫若立在地球边上放号闻一多红烛昌耀峨日朵雪峰之侧,学习任务一：描绘青春印象,学习任务二：倾听青春之声,学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵,学习任务四：展开青春之辩,学习任务五:我为青春写诗,学习任务,群,学习任务一：描绘青春印象学习任务二：倾听青春之声学习任务三,交流、讨论、,推选小组青春代言人,，描绘你的,“,青春印象,”,专栏,。,学习任务一：描绘青春印象,学习任务一：描绘青春印象,习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话,“,青年朋友们！,一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。,”,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,习总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话“青年朋友们！一,云,云,像一个忙碌的,在,天空中画出一幅又一幅的,图画,云,像一个贪玩的小捣,常常,忘了回家,一代人,郭沫若,（,1919,年,）,闻一多,（,1923,年,）,昌耀,（,1962,年,）,雪莱,（,1820,年,）,注意：括号内的时间点为本课四首诗歌的创作时间。,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,云一代人郭沫若（1919年）闻一多（1923年）昌,学习任务二：倾听青春之声,1.,自主选择有感触的段落，,有感情地,朗读诗歌。,2.,请,“,青春朗读者,”,为大家倾情朗读诗歌经典段落,。,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,学习任务二：倾听青春之声1.自主选择有感触的段落，有感情地,黑夜给了我黑色的眼睛，,我却用它寻找光明。,-,顾城一代人,（1979年）,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,黑夜给了我黑色的眼睛，统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课,学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵,以一代人为例：（简介,+,诗句,+,青春关键词）,一代人是朦胧派诗人顾城于1979年在北京所写的一首诗。,“,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。,”,它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向,历经“黑夜”后对“光明”的顽强的渴望与执着的追求。,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵统编版必修上现代,“,啊啊！不断的,毁坏,，不断的,创造,，不断的,努力,哟！,”,立在地球边上放号郭沫若,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”,“灰心流泪你的果，,创造光明你的因,。,”,莫问收获，但问耕耘。,红烛闻一多,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,“灰心流泪你的果，统编版必修上现代诗歌群,“,这是我,此刻仅能征服,的高度了。,”,昌耀峨日朵雪峰之侧,我们,最真挚的欢笑,，,也交织着某种苦恼,，,我们,最美,的音乐是最能倾诉,哀思,的曲调。,”,雪莱致云雀,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,“这是我此刻仅能征服的高度了。”统编版必修上现代,命运,是怎样地，,在诗中,一去永不复返，,我们,无从追赶,，难以辨认。,有何胜利可言？,挺住,就是一切。,里尔克安魂曲,我无法,强迫自己顺应流俗,也不愿碌碌无为,听天由命,我要,拥抱万里长空,我要,把世界融汇于心胸,马克思感触,里尔克,青年马克思,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,统编版必修上现代诗歌群文阅读教学演示课件,命运是怎样地，在诗中一去永不复返，我无法强迫自己顺应流俗里尔,学习任务四：展开青春之辩,三年青春,竭尽全力,vs,三年青春,顺其自然,学习任务四：展开青春之辩三年青春竭尽全力,过程：理想、努力、创造、攀登,“,立鸿鹄志，做奋斗者,”,（阶段性）结果：平静、耕耘、承受、出发,“我的全部努力，不过完成了普通的生活”,过程：理想、努力、创造、攀登,学习任务五:我为青春写诗,结合你对四首诗的理解，试以,“致青春”,为话题，创作一首诗歌。,(可以,模仿,四首诗歌中的任意一首的形式创作，也可以,自由,发挥。),学习任务五:我为青春写诗,思想家爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。,天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！,”,思想家爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有,感谢聆听,青春依旧，初心不改,感谢聆听,
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