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*,*,中考,记叙文,阅读,之,划线句的赏析,为什么记叙文阅读题得高分就这么难？,为什么句子生动优美可能得分很少？简单几个词却占尽高分？,困惑,？,为什么记叙文阅读题得高分就这么难？困惑？,记叙文一般有如下考点：,1.,概括文章内容,2.,理解词句含义,3.,分析语段作用,4.,分析人物形象,5.,分析环境描写,6.,赏析语言表达,7.,把握作者情感,8.,品析文章标题,9.,探究表现手法,记叙文一般有如下考点：,教你,智慧,应对记叙文阅读,之,划线句的赏析,教你,例：,2018,年福建语文中考试卷第,12,题（,6,分）,结合语境，按照要求赏析。,高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击,，没有敲出多大的声响,，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处,腾出,，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又,飘落,在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。,(1)赏析画线句子：_,(2)赏析红色词语：_,参考答案：,（,1,）运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕，表现对黄河口土地的热爱赞美。,（,2,）“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。,我们应该,怎样,赏析句子？,例：2018年福建语文中考试卷第12题（6分）,原则：,“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离背景”，切忌“断章取义”。千万不能脱离具体的语言环境，要联系上下文，推知其语义。,送你一把金钥匙,紧扣,文本,，不离,中心,原则：“词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中,2,、组织语言，一般表述格式：,运用了（,修辞、描写角度、词语等,），,写出了对象的（,内容、特点等,），,表达了（,作用、效果、情感等,）。,1,、回归原位，理解分析：,怎么写、,写什么、为什么写,赏析句子步骤,2、组织语言，一般表述格式：1、回归原位，理解分析,怎么写：,运用了,（）,的,修辞手法，,（）描写，,（摘录文章）等词语，,（对比、倒装等）句式，,理解句子含义；,赏析格式,比喻 拟人 排比 夸张 对偶 反问 反复 设问,外貌 动作 心理 神态 语言 环境 侧面,为什么写：,表达了,（对象）的（特征、精神、情感）。,答题要求：,要点完备 语言简括,写什么：,写出了,（内容）或（对象）的（特征）；,怎么写：运用了（）的修辞手法，赏析格式比喻 拟人 排比,赏析角度一,：,从修辞手法赏析句子,赏析角度一：,从修辞的角度赏析句子,修辞手法的运用，大多能使句子表达的意思更形象、生动、传神。特别是,拟人、比喻、排比、对偶、夸张、反复、设问、反问,等手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。,从修辞的角度赏析句子,拟人句,把,物当成人来写,，,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动等。,作用：,使具体事物人格化，语言生动形象。,拟人句赏析格式,本句,运用了,拟人的修辞手法,，赋予事物以人的,_,（,动作，神态，心理，语言外貌等,），,生动形象地,写出了,事物,_,的,特点,（情态等），,表达了,情感。,拟人句把物当成人来写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,参考答案：,本句,运用了,拟人,的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”,赋予了树们以人的情态，生动形象地,写出了,春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。,也,表达了,作者对大自然春色的热爱。,格式：,本句运用了,拟人的修辞手法,，赋予事物以人的,_,（,动作、神态、心理、语言、外貌等,），,生动形象地,写出了事物,_,的,特点,（情态等），表达了什么情感。,格式：本句运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的_,比喻句：,比喻是用具体的、浅显的、熟知,的,事物或情境,，来,比方,另一个,抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。,作用：,使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。,比喻句赏析格式：,本句,运用了,比喻的修辞手法，把,“,_”,（本体）比喻成“,_”,（喻体,），,生动形象,地,写出了,本体,_,的特点，富有情趣，,表达了,作者,情感。,比喻句：比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物或情境，来,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,这句话,运用,比喻,、,拟人,的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，“还眨呀眨的”,形象生动地,写出了,野花,数量多、种类全,的特点，,描绘了野花在春风中摇曳，在阳光下闪烁的逗人喜爱的样子。,野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，,使用,排比的作用,一、,强调,写作的,对象,。,二、,更有力地表达,思想感情。,三、,增强语言的气势,。,排比句赏析格式：,本句运用了 排比的修辞手法,强调了,（写作的对象的特点）,（或更有力地,表达了,的思想感情,）,，,增强了语言的气势,。,使用排比的作用一、强调写作的对象。排比句赏析格式：,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,参考答案：,运用,排比,句式，,突出了,安塞腰鼓雄浑激壮的气势，传神地,表现出,安塞腰鼓强烈的艺术感染力。增强语言的气势和节奏感。,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅,赏析角度二：,抓住关键词语赏析,赏析角度二：抓住关键词语赏析,抓关键词语赏析句子：,很多,重点句,的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、,叠词,、拟声词、,副词、,数量词、四字词语等,关键词语,传递出来的。,抓住句中关键词语,去深入理解句子，是常用的可取的,一种赏析句子的方法,。,抓关键词语赏析句子：,词语赏析步骤：,1,、从句子中找出,生动形象的动词、形容词、四字词语等,；,2,、,具体分析,这些词语分别,体现了人或事物的什么特点或状（情）态，及带给人的什么感受（感情）。,词语赏析步骤：1、从句子中找出生动形象的动词、形容词、四字词,例：,开在心中的橘子花赏析题,（,1,）,金黄的花蕊一,团团,，一,簇簇,，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（赏析画线词语的表达效果）,参考答案：,运用,叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象,写出了,花蕊多而密集的特点，,表达了,作者的喜爱之情。,例：开在心中的橘子花赏析题（1）金黄的花蕊一团团，一簇簇,赏析下列红色词语。,扫,开一块雪，,露,出地面，用一支短棒,支,起一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，棒上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，,看,鸟雀下来,啄,食，,走,到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,答案：,运用,“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地,写出了,雪地捕鸟的全过程，,表现了,孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。,主要内容或特点,情感,赏析下列红色词语。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大,2,、,碧绿的,菜畦，,光滑的,石井栏，,高大的,皂荚树，,紫红的,桑葚，,肥胖的,黄蜂，,轻捷的,叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。,答案：,运用,一组形容词，,“,碧绿的,”,、,“,紫红的,”,写出了,事物的颜色，,“,光滑的、高大的、肥胖的,”,写出了,事物的形态，,“,轻捷的”,写出了,事物的神态，形象具体地突出景物的特征，突出了百草园,“,是我的乐园,”,，,表达,作者的喜爱之情。,2、碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖,从,描写,的角度赏析,赏析角度三：,从描写的角度赏析赏析角度三：,1.,从人物描写的方法来赏析，如,语言、动作、心理等描写,方法：,本句运用了语言（动作、心理,）描写，刻画了人物的某种性格特征。（描写对象特征（性格）,例：我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,故乡,【分析】,运用了,肖像描写，,描绘出了,杨二嫂老、丑、站姿不雅这样一个尖酸刻薄的妇人形象，把人物刻画得很形象，,流露出,作者对她的同情、鄙视。,描写的角度赏析句子包括几个方面？,1.从人物描写的方法来赏析，如语言、动作、心理等描写描写的角,2.,环境描写（自然环境和社会环境）,一般有以下作用,交代故事发生的时间、地点。,渲染气氛、奠定情感基调。,烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。,推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。,暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。,深化作品主题。,1.环境本身的特点,2.环境与人物的关系,3.,环境对情节的作用,4.环境对中心的作用,2.环境描写（自然环境和社会环境）一般有以下作用1.环境本身,语言组织表达,：,交代故事发生的时间、地点，渲染什么天气或渲染什么环境气氛,;,烘托人物的什么心情或心理、表现人物什么性格；,推动故事情节的发展（铺垫、伏笔）。,点明什么中心,送你一把金钥匙,语言组织表达：送你一把金钥匙,走进教材,1,、“时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，我的心禁不住悲凉起来了。”,-,故乡,这段景物描写是“我”渐近故乡时在船上所见。那,“阴晦,”的天气，,“苍黄”,的天色，,“呜呜”的冷风，“萧索”的“荒村”,，,没有一点“活气”，,活画出一幅死寂般的故乡冬景图。作者用这些语句极力,渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情。为下文杨二嫂与闰土的贫苦生活埋下伏笔。,分析景物特点,分析景物描写与人物的关系,分析景物描写对情节的作用,走进教材1、“时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷,（表现或深化主题）,2,、我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。,鲁迅,故乡,结尾,再现,记忆中故乡的美丽图画，是“我”的,美好希望的象征,，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，,表达了,“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。,（表现或深化主题）2、我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地,3.,描写角度的方式,（虚实结合、调动感官、点面结合、以动衬静、动静结合等）,答题格式：运用_方式，写出了_的特点，抒发了_的感情。,例：,“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢,而且似乎听到歌吹了。”,参考答案：,调动视觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉器官，,描绘,江南水乡的美丽景色，,烘托了,“我”,急于,看到社戏,的愉快和迫切的,心情，,抒发了,作者热爱自然、,热爱农村风光,的感情。,3.描写角度的方式,小结：如何赏析记叙文中的句子：,1,、,从修辞手法上分析,；（修辞的作用）,2,、,从用语、遣词准确传神巧妙,；,3,、,从描写的角度,（从人物的语言、动作、心理等描写,或,环境描写，以及运用的描写方式,等,）。,当然，,还可以,从蕴含的哲理，给你的启示,等,入手,。,小结：如何赏析记叙文中的句子：1、从修辞手法上分析；（修辞,实战演练 学以致用,阅读驻守荒原，运用所学的方法对划线的句子加以赏析。,实战演练 学以,驻守荒原,西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。,A,寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度。,在这里，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。,加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。,因为
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