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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/9/13,最新中小学教学课件,#,17.,慈母情深,第,1,课时,统编版语文五年级（上）,17.慈母情深第1课时统编版语文五年级（上）,认识,4,个生字。,有感情地朗读课文。,通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感。,本课目标,认识4个生字。本课目标,作者介绍,梁晓声，作品有短篇小说集,天若有情,、,白桦树皮灯罩,。中篇小说集,人间烟火,。长篇小说,一个红卫兵的自白,、,从复旦到北影,他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。,作者介绍 梁晓声，作品有短篇小说集天若有情、白桦,我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了被别人估价的时候，母亲她已被我们吸收空了。她奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮吸！,梁晓声的作品,母亲,母爱,我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一棵蒜。当我们到了,龟,裂,陷,入 忙,碌,攥,钱,脊,背,凑,足,失魂落,魄,震耳欲,聋,jn,xin,l,zun,j,cu,p,lng,龟裂 陷入 忙碌,龟,jn,xin,l,zun,陷,碌,攥,龟 jn xin l zu,陷,xin,不要写成“一”,陷阱,这座大森林里有许多猎人设计了捕猎的,陷阱,。,陷xin不要写成“一”陷阱这座大森林里有许多猎人设计了捕猎,碌,l,不要写成“水”,每天早晨总能看到妈妈,忙碌,的身影。,忙碌,碌l不要写成“水”每天早晨总能看到妈妈忙碌的身影。忙碌,攥住,攥,zun,不要写成“系”,户外郊游，我们要,攥住,妈妈的手，不然会走丢的。,攥住攥zun不要写成“系”户外郊游，我们要攥住妈妈的手，不,用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：,1.,课文主要讲了一件什么事,?,作者因为想买书，而到妈妈工作的地方去要钱，看到妈妈工作的辛苦，而理解妈妈对我的爱。,想一想,用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么,2.,你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？,我向妈妈要钱买,青年近卫军,这本书。,我没有用这钱买书，而是买了水果罐头。,妈妈又给了我钱买书。我理解了母爱。,想一想,2.你能归纳故事里连续出现的几处动人的情节转折吗？我向妈妈要,大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分段落。,第一部分（第,1-4,自然段）：家境的贫寒，我不能随意买书。,第二部分（第,5-31,自然段）：想买的书最后买了水果罐头。,第三部分（第,32-35,自然段）：我对母爱的理解。,写一写,大家拿起笔根据“我”的思想转变的顺序，在书上给课文划分,1.,同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书会如此的困难？“我”又为何非买这本书？,因为我的家境贫寒。又因为我特别喜欢这本书。,议一议,1.同桌小声讨论一下：通过我们刚才的学习，为什么“我”买本书,2.,哪些句子表现出我的家境贫寒？,母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。,那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。,找一找,2.哪些句子表现出我的家境贫寒？母亲还从来没有一次给,3.,文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？,但我想有一本,青年近卫军,，想得整天失魂落魄。,形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。,找一找,3.文中哪些句子表现“我”对这本书的喜爱之情？但我想,我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但,青年近卫军,这本课外书对我的诱惑力实在太大，让我失魂落魄。,内容归纳,我的家境如此贫寒，所以我不敢向妈妈要钱买课外书，但,我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐头，书最后我究竟买到了吗？,我怎么去找妈妈买的书，为什么我用买书的钱去买了水果罐,我一直想买（），想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书时，母亲用,(),的手将钱塞给我，立刻又陷入了,(),。我鼻子一酸，,(),着钱跑了出去。我没书，而是买了（）。后来，母亲又给我钱买书。,你知道课文内容了吗？完成下面填空。,青年近卫军,失魂落魄,龟裂,忙碌,攥,水果罐头,你知道课文内容了吗？完成下面填空。青年近卫军 失魂,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/21,最新中小学教学课件,19,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/21,最新中小学教学课件,20,谢谢欣赏！,2023/9/21最新中小学教学课件20谢谢欣赏！,
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