散文线索、思路要点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文阅读（一）,散文的线索、内容和主旨,1,复习目标：,1,、,在整体感知文本的基础上，理清行文脉络，把握文章线索，领会散文所表现的思想感情；,2,、了解考查的常见,题型,，掌握解答的常用方法，提高答题能力,。,2,下列文章属于什么文体？,藤野先生,散步,从百草园到三味书屋,春,济南的冬天,其中，记叙散文有,藤野先生,，抒情散文,春,，议论散文有,林中小溪,。,记人,叙事,写景,散文的特点：内容与形式上,形散神不散,语言,优美凝练，富于文采,意境,意境深邃，情感真挚,回顾经典,3,散文阅读考点有哪些？,考点一：理解作品内容，感知作品形象，把握作品情感,。,考点二：理解作品重要词句含义与作用。,考点三：了解作品描写方法，赏析作品优美语句,。,考点四：了解作品写作技巧的作用,。,本课涉及考点：,考点,1.,写什么,（文章的主要内容）,考点,2.,为什么写,（写作意图，,即文章,要表达的情、理、观点）,考点,3.,怎么写,（作者的行文思路，先写什,-,再写什么,-,后写什么）,考点导向,4,阅读散文,恒久的滋味,，思考以下问题：,1,、本文行文线索有两条，请找出来。,2,、在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含怎样的感觉？,典例导学,5,一、寻找散文线索“三入手”,1.,从标题入手,（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）。,2.,从文中议论、抒情的句子入手,（散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）。,3.,从文中,反复出现的词语、句子,入手。,（有的散文有两条行文线索，例如,藤野先生,）,授之以渔,【,技法口诀,】,寻找线索明主旨，读懂文章是关键。,线索类型先明晰，物事人情时地点。,文题议论抒情句，寻找词语或事物。,线索找到看主旨，讲究方法莫心急。,6,二、概括散文内容的方法,1.,要素归纳法,。找出文章记叙要素，按照：人,+,时,+,地,+,事,+,结果 的格式归纳概括。（如莫怀戚,散步,）,2.,段意合并法,。概括每段大意，然后进行巧妙整合。,3.,标题拓展法,。有些文章往往把内容集中体现在标题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。,4.,关键语句法,。直接引用或提炼整理关键语句（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结文章主要内容。,【,技法口诀,】,内容概括经常考，明确方法最重要。,感知形象来入手，情感载体人和物。,关键语段须感知，主要信息别忘记。,重点语句巧分析，文章内容自然知。,快速浏览好方法，概括提炼整合全。,7,三、归纳文章主旨的方法,1.,标题提示法。（标题能使读者获得文章的总印象，能或显或隐地传达文章的主旨）,2.,段意串联法。（汇总每段中心概括）,3.,首尾归纳法。（从文章首段或尾段中归纳）,4.,关键词句归纳法。（抓住文中关键词句概括）,各类散文主旨的答题模式,类型,答题模式,叙事散文,本文通过记叙,的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、揭露、批判）了,的思想（性格、精神、实质）,写景散文,本文通过描写,的景物，抒发了作者,的感情,抒情散文,本文通过借助,的景物（事物、事件），抒发了作者,的感情,8,【,技法口诀,】,巧抓文题找情感，分析开头与结尾。,开门见山明主旨，卒章显志议论句。,蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。,按照主旨答题式，规范表达不忽视,。,9,（十堰,2012,中考）,故乡的那棵树,（周保林）,1,、解释词语在文中的意思。乾坤：,算计：,2,用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。,3,、,故乡的树美，故乡的人也美，请结合文章内容，说说故乡人有哪些美好的品质？（至少答出三点）,4,、,下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（,）,A,文章第自然段，作者分别从春夏秋冬四个季节，着重从视觉角度描写柿树，突出了大树“绮丽”的特点。,B,文章从爷爷“柿子不能独吃，要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：乡村虽然生活十分贫穷，但人与人和谐相处。,C,文章写在树下人作生活劳作，孩子们尽情嬉戏的场景，非常生动鲜活，极富生活气息，这是作者善于积累生活的结果。,D,本文语言质朴，自然流畅，字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情，以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。,小试身手,导学,P42,故乡的那棵树,10,小结：,寻线索,标题,抒情、议论句,反复,出现词句,内容,要素,归纳,段意,合并,标题,拓展,关键语句,归纳主旨,标题提示,段意串联,首尾归纳,关键词句,11,作业：导学,P39,感谢自卑,感谢各位老师莅临指导,12,散文行文线索：,线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。,1,、,背影,：全文以父亲的“背影”为线索，依次是“惦记背影刻画背影惜别背影再现背影”，共四次写到“背影”，所以说,标题直接揭示线索,。此外还有,枣核,2,、,济南的冬天,：开头的,议论,“,可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”；,抒情句,如在写济南的山时说“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀气”。这样直诉肺腑，是作者的深情与赞美。结尾部分写道：“这就是冬天的济南。”充分地抒发了“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”的情意。文章以“我对济南冬天的喜爱之情”为线索。,3,、,白杨礼赞,：“我赞美白杨树”“实在是不平凡的一种树”等语句，在文章中,反复出现,了多次，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索连成了一个整体。,13,散文的主旨,1,、,白杨礼赞,，作者在文章中采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。（标题揭示主旨）,2,、如,春,，文章分为三部分：盼春、绘春、赞春。归纳各部分段意，可以得出主旨：作者呈现一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的春，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。（段意串联即可理解）,3,、,散步,结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，可以感受到作者和妻子对上一辈人的关怀和敬爱，对下一辈人的责任和照顾，进而归纳出主旨。（首尾归纳）,4,、,枣核,透过关键句“我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”可以归纳为：游子对祖国深深的爱恋之情。（关键词句归纳）,14,散文内容,1.,莫怀戚的,散步,：人物,时间,地点,事件,（,要素归纳法,）,2.,钱学森,始终眷恋着祖国,分别写了“,拜师求学、辉煌成就、决定回国、饱受折磨、成功回国,”五部分，综合可知，本文内容是钱学森为回国报效祖国不屈不挠的斗争。（,段意合并法,）,3.,莫怀戚的,散步,：（,标题拓展法）,4.,高尔基的,童年的朋友,文末写到“,在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。,”,可知本文写的是外祖母对我的爱以及对我的深远影响。,（,摘录语句法）,（中心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等）,15,