部编版习作：推荐一本书PPT完美版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版习作：推荐一本书PPT完美版课件,习作：,推荐一本书,习作：,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。,请你把读过的好书推荐给同学，要能把推荐的原因写清楚。,习作要求,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，,习作指导,1.,要交代推荐书目的基本情况，包括书名、作者、出版社、出版年月，或者相关的评价等（在第一段中交代）。,习作指导1.要交代推荐书目的基本情况，包括书名、作者、出,2.,要对本书的内容进行介绍（如果是叙事类，要交代主要人物和情节；议论和说明性质的作品，要交代,主要观点和知识点）。,2.要对本书的内容进行介绍（如果是叙事类，要交代主要人物,3.,要具体说明推荐的理由。如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启,迪等。推荐的理由可以写,一点，也可以写几点。注,意要分好段落。,3.要具体说明推荐的理由。如，内容新奇有趣，语言优美生动,4.,把重要的理由写具体。可以结合书中的相关情节、人物对话或插图等来说明理由，可以转述和摘,录书中的精彩片段，,还可以引用他人对,这本书的评价。,4.把重要的理由写具体。可以结合书中的相关情节、人物对话,范文点评,向你推荐一本书,从小我就喜欢读书，无论是精巧感人的小说、优美动人的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，我都喜欢。它们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限。在这些书中，对我影响最深的还,范文点评向你推荐一本书,是一本叫做,再试一次,的书，今天我就把它介绍给同学们。,我的数学一向不好，无论我多么认真听讲，努力做题，成绩永远都在,70,分上下晃悠。来回考了几次，成绩都无太大变化，我有点心灰意冷，就想放弃努力。看到我不思进取、破罐子破摔的行为，妈妈没有多说什么，只是在我生日时送我一本书，名字叫,在读过的许多书中突出,再试一次,，可见这本书对自己的影响之深。,是一本叫做再试一次的书，今天我就把它介绍给同学们。,做,再试一次,。,这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮淡雅而普通。书中讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业，摸爬滚打，失败了许多次，最终成为百万富翁的故事。,情节并不新奇，甚至有些俗套，但是有几句话让我印象很深，那就是：“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此,简单介绍,再试一次,这本书的相关信息。,妈妈可真是用心良苦。,做再试一次。简单介绍再试一次这本书的相关信息。,时失去成功的信念，之前的失败就白费了。每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又近了一步。再试一次，或许你就成功了。”短短的几句话，却告诉我们：遇到困难不能轻言放弃，要再试一次，成功就在前面向我们招手。在以后的学习中，每当我的成绩不如意时，我就会想起这本,再试一次,，我总是在心,时失去成功的信念，之前的失败就白费了。每一次失败都是成功对你,里对自己说：“再试一次，我就会成,功。”终于，我的数学成绩有了明显,的起色，在上个月的模拟考试中竟一,跃排在了班级的前几名。,再试一次,改变了我，教给了,我深刻的道理，给了我前进的力量。,今天，我就将这本书推荐给同学们，,希望你们能用心读懂它，并将它好好,珍藏。,总结推荐的理由，激发同学们阅读的欲望。,写出书中对自己影响最深的几句话，并结合自身实际来阐释这几句话对自己的,深刻影响。,里对自己说：“再试一次，我就会成总结推荐的理由，激发同学们,读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确，有时候一本书往往会影响一个人的一,生。小作者是一个用心生活的人，能从一本,书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找一种适合自己的方法。文章娓娓道来，,不加雕琢，却能使人深受教益。,读完本文，心中也有了一种莫名的感动。的确，有时候一本书往,感谢观看,感谢观看,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。,二、确定汇报形式，小组排练,1.,读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）,2.,分小组讨论汇报形式,建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。,教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。,2.,根据汇报形式，组内排练。,若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。,三、汇报会开始，同学评价。,1.,宣布汇报会开始,2.,小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。,（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）,3.,根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。,四、总结,同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜,