高一地理自然界的水循环优秀课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,自然界的水循环,邕江添雨涨，绿晓万家春。四野重烟晓，两堤叠浪新。波涵天上下，光映日浮沉。极亡水无际，乘舟好问津。,刘神清,清代诗人刘神清一首五律诗，写尽了邕江两岸的无限风光。,邕江美景,自西向东的邕江，温柔蜿蜒的从南宁城区穿流而过，,邕江水哺育了一代又一代南宁人。,邕江夜色,邕江大桥如一弧长虹横跨江上，江边古朴的渔家小船，流光溢彩的灯光夜景。,【,学习目标,】,1,、了解水体的组成，河流补给的类型与河、湖补给关系。,2,、能够说出并绘制海陆间水循环,的过程。,3,、能够分析常见的人类活动对水资源,的影响。,学习规那么：以小组竞赛的形式开,展，累计分数最高的,组获胜。,竞赛环节：1、必答题,2、抢答题,一、必答题,答题规那么：每小组轮流答题，答对一题得一分，答错不得分。,一、相互联系的水体,1,、水体组成：在水的三态中，,数量最少但分布最广；,数量最大，分布次之；,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。,气态水,液态水,固态水,一、相互联系的水体,2,、按分布来说，地球上的水体包括,、,和,，其中,最多。,大气水,海洋水,陆地水,海洋水,一、相互联系的水体,3,、陆地水主要包括河流水、,_,、沼泽水、土壤水、地下水、,_,、生物水等，其中淡水主体是,_,。,湖泊水,冰川水,冰川水,一、相互联系的水体,4,、陆地上的各种水体之间具有,_,的关系,水源相互补给,读图思考,:,1.,河流补给是指河水来源。,图中河流的补给可能涉及哪几种水体？,大气降水,湖泊水,地下水,生物水,河流水,冰川水,土壤水,湖泊水,冰川水,地下水,大气水,河流水,陆地上的水体及其相互关系,陆地上的水体及其相互关系,读图思考,:,2.假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。,大气降水,湖泊水,地下水,生物水,河流水,冰川水,土壤水,总之,水位高的补给水位低的,黄河之水天上来，奔流到海 不复回。,黄河水真的不复回了吗？,二、水循环的过程和意义,1,、,水循环是指自然界的水在,_,、,_,、,_,、,_,四,大圈层中通过各个环节连续运动的过程,.,水圈,大气圈,岩石圈,生物圈,2,、根据水循环发生的领域可将水循环分为,_,、,_,、,_,类型。,二、水循环的过程和意义,海陆间循环,陆地内循环,海上内循环,二、抢答题,答题规那么：每个小组进行抢答，答对加两分，答错只加一分。,二、水循环的类型及过程,1,海陆间循环,2,陆地内循环,3,海上内循环,蒸发,凝结,水汽输送,降水,地表径流,下渗,地下径流,返回,海陆间循环,凝结,降水,蒸发,植物蒸腾,返回,陆地内循环,凝结,降水,蒸发,海上内循环,探讨下列现象参与的是哪一种水循环？,1,、未登陆的台风。,2,、,长江之歌,中唱道：“你向东海奔去，惊涛是你的气概。,3,、塔里木河的水,海上内循环,海陆间循环,陆地内循环,黄 河,1,、人类能够干预和控制水循环的环节：,降水、地表径流、植物蒸腾、下渗、地下径流。,自然因素,:,气候干旱降水较少,;,原因,人为因素,:,生产生活用水过多,;,植被破坏；,过度引水灌溉等等。,2,、黄河下游断流的自然因素和人为因素：,假设你是黄河的水利工程师，你将如何解决黄河下游断水问题？,让想象飞起来,三、水循环的地理意义,1,、,促进水资源更新，维持水量平衡。,2,、促进能量交换和物质转移。,3,、塑造地表形态。,谢谢！,