部编《道德与法治》一年级下册《请帮我一下吧》说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请帮我一下吧,说课,部编,道德与法治,一年级下册第四单元第,14,课,请帮我一下吧说课部编道德与法治一年级下册第四单元第1,引导学生乐群，与人相处时相互尊重理解；,懂得相互帮助,；,乐于分享，乐于合作，与伙伴共生共在,。,教材解读,引导学生乐群，与人相处时相互尊重理解；教材解读,大家都会有困难,培养求助意识,大家都会有困难培养求助意识,分辨求助情境,是不是都要求帮助？,分辨求助情境是不是都要求帮助？,掌握求助技能,我会求助,掌握求助技能我会求助,互相帮助，延续爱心,温暖的“接力棒”,互相帮助，延续爱心温暖的“接力棒”,部编道德与法治一年级下册请帮我一下吧说课ppt课件,学情分析,1.,年纪小，依赖性强，不敢求助,2,.,缺乏实际生活情境的求助技巧,学情分析1.年纪小，依赖性强，不敢求助2.缺乏实际生活情,教学思路,1,.教学目标,2,.教学重难点,3,.活动过程,教学思路1.教学目标2.教学重难点3.活动过程,教学目标,教 学目,标,2.,学会分辨哪些事情需要求助，,避免凡事都求助的依赖心理。,3.,能分辨求助对象，学会具体的求助技能。,1.,树立积极求助意识，敢于主动向他人求助。,教学目标教 学目 标2.学会分辨哪些事情需要求助，3.能,教学重难点,分辨求助对象，学会具体的求助技能。,教学重难点分辨求助对象，学会具体的求助技能。,教学活动,教 学活 动,大家都会有困难,1,求助情境分一分,2,咱班求助小能手,4,我会求助小方法,3,教学活动教 学活 动大家都会有困难1求助情境分一分2咱班求助,活动一,大家都会有困难,一,分享经历,活动一大家都会有困难一,活动一,大家都会有困难,一,“学校的一天”（前篇）,活动一大家都会有困难一,活动一,大家都会有困难,一,“学校的一天”（后篇）,活动一大家都会有困难一,活动一,大家都会有困难,一,学生们从中产生共鸣，带入自身，设想如果是自己会怎么做。从中体会大家都会有困难，遇到困难不着急。,活动一大家都会有困难一 学生们从中产生共鸣，带入自身，,活动二,求助情境分一分,二,小咕噜儿歌,活动二求助情境分一分二小咕噜儿歌,活动二,求助情境分一分,二,情境卡片,活动二求助情境分一分二 情境卡片,活动二,求助情境分一分,二,小组合作探究,活动二求助情境分一分二 小组合作探究,活动二,求助情境分一分,二,小困难我能行，,大麻烦请帮我,活动二求助情境分一分二 小困难我能行，大麻烦请帮,活动三,我会求助小方法,三,第一层：找对人,第二层：有礼貌，说清楚,活动三我会求助小方法三第一层：找对人,活动三,我会求助小方法,三,群体“共在”，如何选择求助对象？,活动三我会求助小方法三群体“共在”，如何选择求助对象？,活动三,我会求助小方法,三,关键是激起思辨的火花，在学生没有想到的地方教师再稍加提问引导。,活动三我会求助小方法三 关键是激起思辨的火花，在,活动三,我会求助小方法,三,模拟现场交流，在帮助中学会求助。,活动三我会求助小方法三模拟现场交流，在帮助中学会求助。,放学半小时了，妈妈还没来接我,.,放学半小时了，妈妈还没来接我.,活动三,我会求助小方法,三,表面上是在情境中帮助小女孩，实际上是对全班的求助示范，让同学们从中体会求助方法的另外关健“有礼貌”和“说清楚”。,活动三我会求助小方法三 表面上是在情境中帮助小女孩,活动四,咱班求助小能手,三,回归到学生自己的身边，发挥榜样的辐射作用。,活动四咱班求助小能手三回归到学生自己的身边，发挥榜样的辐射作,部编道德与法治一年级下册请帮我一下吧说课ppt课件,活 动 四,http:/www.ppthi-,咱班求助小能手,三,求助儿歌一起唱,活 动 四http:/www.ppthi-咱,没有人是一座孤岛，,可以自全。,每个人都是大陆的一片，,整体的一部分。,英国诗人约翰多恩,没有人是一座孤岛，,谢谢,谢谢,