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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精选PPT课件,*,杏林子,1,精选PPT课件,杏林子1精选PPT课件,2,精选PPT课件,2精选PPT课件,3,精选PPT课件,3精选PPT课件,4,精选PPT课件,4精选PPT课件,5,精选PPT课件,5精选PPT课件,6,精选PPT课件,6精选PPT课件,7,精选PPT课件,7精选PPT课件,8,精选PPT课件,8精选PPT课件,生命是,9,精选PPT课件,生命是9精选PPT课件,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,10,精选PPT课件,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！那小小,我可以好好地使用它，,也可以白白地糟蹋它。,我要对自己的生命负责。,11,精选PPT课件,我可以好好地使用它，11精选PPT课件,杏林子,杏林子也曾经有过美好的童年。然而在,12,岁那年，她不幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节硬化，这意味着她的一生将失去行动的自由，只能在轮椅中度过余下的光阴。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了,80,多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有一句名言：除了爱，我一无所有。,12,精选PPT课件,杏林子 杏林子也曾经有过美好的童年。然而在12岁,这是杏林子的手,她有一句名言：除了爱，我一无所有,。,13,精选PPT课件,这是杏林子的手她有一句名言：除了爱，我一无所有。13精选,虽然生命短暂,但,是,我们却可以让有限,的生命体现出无限的,价值。于是，我下定,决心，一定要珍惜生,命，决不让它白白流,失，使自己活得更加,光彩有力,。,14,精选PPT课件,虽然生命短暂,但14精选PPT课件,生命,生命,杏林子,12,岁时染上了类风湿关节炎，与之奋斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露出积极、乐观、斗志、爱和盼。,某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。,15,精选PPT课件,生命生命杏林子 12岁时染上了类风湿关节炎，与之奋,学法指导,一、看题目，猜内容，想写法，设计构思,二、解作者，知背景，读三遍，整体感知,三、练 词，练 句，练结构，仿写片段,16,精选PPT课件,学法指导一、看题目，猜内容，想写法，设计构思16精选PPT课,看题目思考：,题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？,运用了反复修辞方法。,不行。,因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。,17,精选PPT课件,看题目思考：题目中“生命”一词，为什么连,字词辨音,小,憩,辜,负,骚,扰,庸,碌,q,g,so,yng,擎,天,撼,地 糟,蹋,hn,qng,t,18,精选PPT课件,字词辨音小憩 辜负 骚扰 庸碌qgsoy,释义,肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。,小憩：休息一会儿。憩，休息。,擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。,糟蹋：浪费或损坏。,庸碌：形容人平庸，没有作为。,骚扰：使不安宁，扰乱。,19,精选PPT课件,释义肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分,读一篇文章，要善于抓住,关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，,你能说出,作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。,20,精选PPT课件,读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神,飞蛾,挣扎求生,令我震惊,香瓜子,茁壮生长,令我肃然起敬,我,静听心跳,给我震撼,生命 生命,21,精选PPT课件,飞蛾挣扎求生令我震惊香瓜子茁壮生长令我肃然起敬我静听心跳给我,飞蛾挣扎,求生欲望强烈,生命意义,22,精选PPT课件,飞蛾挣扎 求生欲望强烈生命意义22精选PPT课件,香瓜子生长,生命力顽强,生命价值,23,精选PPT课件,香瓜子生长 生命力顽强生命价值23精选PPT课件,聆听心跳,对自己负责，珍惜生命,珍惜生命奋斗,24,精选PPT课件,聆听心跳对自己负责，珍惜生命珍惜生命奋斗24精选PP,静听心跳,生命的有限与无限,两种对待生命的态度,好好使用生命珍惜生命,确立目标,与病魔作斗争,25,精选PPT课件,静听心跳生命的有限与无限两种对待生命的态度好好使用生命珍,三个事例对人生思考分别是什么？,26,精选PPT课件,三个事例对人生思考分别是什么？26精选PPT课件,第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。,第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。,第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。,27,精选PPT课件,第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。,“,我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行,?,为什么,?,“,隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉,?,“,我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。”作者为什么要加“勇敢地”来修饰“活下去”,?,28,精选PPT课件,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”,1,、不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,2,、,竟然表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。,3,、,作者那种难以忍受的病痛，活着会比死了还要难受。像她这种情况，活着比死亡还更需要勇气，因此在“活下去”的前面加上“勇敢地”修饰成分。,29,精选PPT课件,1、不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更,这是关于生命的一组图片。,生命，不屈的动力！,冲破一切的力量,30,精选PPT课件,这是关于生命的一组图片。30精选PPT课件,31,精选PPT课件,31精选PPT课件,32,精选PPT课件,32精选PPT课件,33,精选PPT课件,33精选PPT课件,34,精选PPT课件,34精选PPT课件,35,精选PPT课件,35精选PPT课件,36,精选PPT课件,36精选PPT课件,37,精选PPT课件,37精选PPT课件,二）联想人物,38,精选PPT课件,二）联想人物38精选PPT课件,汪国真,意志倒下的时候,生命也就不再屹立,歪歪斜斜的身影,又怎耐得,秋叶萧瑟,晚来风急,垂下头颅,只是为了让思想扬起,你若有一个不屈的灵魂,脚下，就会有一片坚实的土地,无论走向何方,都会有无数双眼睛跟随着你,从别人那里,我们认识了自己,39,精选PPT课件,生命是,40,精选PPT课件,生命是40精选PPT课件,仿 写：,人生的启迪,读,生命 生命,有感,提示：生命现象,+,生命思考,41,精选PPT课件,仿 写：人生的启迪提示：生命现象+生命思考 41精选PP,示例,:,我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而,轻椅上的梦,成了激励青年上进的明灯。,我感受到生命因为有无限价值而美丽，伟大作家鲁迅就是一个极好的例子。,我感受到生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上。,我感受到生命因为助人为乐而美丽，雷锋的一生都用于为人民服务中去,。,42,精选PPT课件,示例:我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，,一、阅读同名文章（练习题二），完成下列表格。,蜜蜂,我的态度,我的动作,围着嗡嗡转,飞回来,抖着翅出现,受伤钻出来,捋翅试飞,远飞消失,厌烦,立刻赶走,失去耐心,拍打踩入沙土,吃了一惊,又一次踩入,内疚,弯腰察看,怜悯,跪在地上观察,敬仰,跪了好久好久,43,精选PPT课件,一、阅读同名文章（练习题二），完成下列表格。蜜蜂我的态度我的,吾生也有涯，而知也无涯。,庄子,生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。,孟子,人的生命是短暂的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。,雷锋,44,精选PPT课件,吾生也有涯，而知也无涯。44精选PPT课件,人生格言,人最宝贵的东西是生命。生命属于人的只的一次。当他回首往事的时候，他不会因为碌碌无为而羞愧，也不会因为昏昏噩噩而悔恨。这样，他在临死的时候就会说：“我的整个生命和全部时间献给了世界上最壮丽的事业,为共产主义而奋斗！,保尔、柯察金,45,精选PPT课件,人生格言人最宝贵的东西是生命。生命属于人的只的一次。当他回首,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,
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