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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版三年级数学下册,千米的认识,教学目标,1.,让同学们认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知,1,千米有多长，初步建立,1,千米的观念。,2.,使同学们学会千米和米之间的简单转化。,3.,在具体的生活情境中认识千米，让同学们感受数学与实际生活的联系。,类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？,千米的认识,到叶镇,21,千米和到灵山,23,千米都是表示路程的长度；,千米,也是长度单位。,千米的认识,你知道,1,千米有多长吗？说一说你对千米的认识。,千米的认识,以小组合作的形式组织走,100,米的活动。,走一走,，看看,100,米有多长。,在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出,100,米的直线距离。,千米的认识,10,个,100,米就是,1,千米（公里）。,千米的认识,说一说从学校门口到什么地方大约是,1,千米？,千米的认识,试一试：,3000,5,做一做：,3,3000,2,1000,做一做：,6,15,8000,2000,考考自己,我们在坐汽车时经常会见到这样的标记，它是表示汽车速度限制在每小时行走,60,千米,。,生活中的数学,关于物体运动速度的练习。,考考自己,在括号里填上合适的长度单位。,我们伟大的祖国。,千米,千米,考考自己,选择什么方式去比较合适？了解一下，大概需要多长时间才能到达？,考考自己,想一想：,把下图中相距,1,千米的两地沿路线画出来。,相信自己,1,千 米,=1000,米,我一定要继续努力，学习更多的知识,。,这节课你学到了,什么知识：,长度单位：,千米,本课总结,认识千米这一长度单位，初步建立,1,千米的观念，能够进行千米和米之间的简单换算。,
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