八下语文常考专项真题练(分析散文的语言特色)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,常考专项真题练,(,分析散文的语言特色,),第,一,单,元,(2018,泰安节选,),天马,雄风,周涛,有一次，我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落；雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野一瞬间打得烟尘滚滚。就在那场短暂暴雨的吆打下，我见到,了,最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，,马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有,的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多；,牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，他大喊大叫，却毫无声响，他的喊声像一块小石片扔进奔腾喧嚣的大河。,雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶,鸣,、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再也看不见了。,我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的,雕塑,群,和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽,马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为,托,尔,斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大人物、民族英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。,牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，,它,从实,用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。,值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血宝马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑,纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥,、,彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风的。我们有多少关于马的故事啊，我们是十分爱马的民族。至今，如同我们的一切美好传统都像黄河之水似的遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”就在伊犁的天马身上,此,马非凡马，,房星是本星。,向前敲瘦骨，,犹自带铜声。,我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解了吧。,(,选文有删改,),【,注,】,天马：新疆伊犁盛产的良种马,。,赏析选文第段画线句子的语言特色。,(1),多用短句，营造紧张激越的气氛。例句如：争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！,(2),善用修辞，使语言生动形象，传情达意更为准确。比喻句如：马，这不肯安分的生灵,山洪奔泻似的在这原野上汇聚了。拟人句如：小马驹跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢儿，一下子变得老练了许多。,课文链接真题练,(,二,),八年级语文,下,(R,版,),第,一,单,元,练习范围：,安塞腰鼓,灯 笼,1.(2018,孝感,),选出下列加点字注音有误的一项,(,),A,隐匿,(,n,),惩戒,(,ch,ng,),剽悍,(,pio,),转弯抹角,(,m,),B,潜伏,(,qin,),缄默,(,jin,),绮丽,(,q,),盛气凌人,(,lng,),C,冗杂,(,rng,),胆怯,(,qi,),徘徊,(,hui,),越俎代庖,(,z,),D,涟漪,(,y,),汲取,(,x,),褴褛,(,l,),吹毛求疵,(,c,),D,点拨,“汲取”中的“汲”读音应为“,j,”,。,2,(2018,扬州改编,),下列加点字注音，全部正确的一项是,(,),A,裨益,(,b,),亘古,(,g,n,),镌刻,(,jun,),面面相觑,(,q,),B,愠怒,(,wn,),蹊跷,(,x,),女工,(,gng,),感人肺腑,(,f,),C,驾驭,(,y,),攒聚,(,zn,),宽宥,(,yu,),熙来攘往,(,nng,),D,磅礴,(,png,),竣工,(,jn,),迸溅,(,bng,),鲜为人知,(,xin,),A,点拨,B,项“愠”应读,y,n,，“蹊”应读,q,；,C,项“攒”应读“,cun,”,，“攘”应读“,rng,”,；,D,项“迸”应读“,bng,”,，“鲜”应读“,xin,”,。,3,(2018,广州,),下列词语中，没有错别字的一项是,(,),A,默契海枯石烂诀别眼花瞭乱,B,嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举,C,娴熟 顾名思意 幅射 月明风清,D,藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里,B,点拨,A,项应该为“眼花缭乱”；,C,项应该为“顾名思义”“辐射”；,D,项应该为“籍贯”“一泻千里”。,4,(2018,桂林,),下列词语书写有误的一项是,(,),A,铿锵战战兢兢相提并论,B,虔诚 韬光养晦 大相径庭,C,麒麟 司空见惯 首屈一指,D,狼籍 今非夕比 人情世故,D,点拨,“籍”应改为“藉”，“夕”应改为“昔”。,5,(2018,深圳改编,),请选出下列句子中加点成语运用正确的一项,(,),A,晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。,B,中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。,C,电影,战狼,2,以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。,D,尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍，创作了一系列科学著作。,D,点拨,A,项戛然而止：形容声音突然终止。使用对象不当，不合语境。,B,项随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。不合语境。,C,项抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。不合语境。,6,(2018,泰安,),下列句子中，标点符号使用正确的一项是,(,),A,我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。,B,黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇,安塞腰鼓！,C,天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。,D,然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，,你们走吧。”,D,点拨,A,项无疑而问，应把问号改为逗号；,B,项“多么壮阔，多么豪放，多么火烈”是并列短语，应把逗号改为顿号；,C,项并列句应用分号，所以应把“容易卡嗓子”后的逗号改为分号。,7,(2018,无锡,),下列句子没有语病的一项是,(,),A,我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。,B,中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。,C,我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。,D,广受好评的电视节目,经典咏流传,不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。,C,点拨,A,项“提高”与“范围”搭配不当，把“和范围”删去；,B,项缺少宾语，应在“养成爱读书”后面加上“的习惯”；,D,项语序颠倒，应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。,8,(2018,巴中改编,),下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是,(,),A,“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。,(,反复、拟人,),B,如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。,(,比喻,),D,C,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,(,排比、比喻,),D,我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？,(,设问,),点拨,D,项应是反问句。,课文链接真题练,(,一,),第,一,单,元,练习范围：,社戏,回延安,A,阻遏,(,),胚芽,(,pi,),孜孜不倦,(,z,),B,汲取,(,j,),稚嫩,(,nn,),养精蓄锐,(,x,),C,蓬蒿,(,go,),羁绊,(,bn,),装模作样,(,m,),D,震悚,(,sng,),归省,(,xng,),眼花缭乱,(,lio,),1.(2018,成都,),下面加点字注音有误的一项是,(,),C,点拨,“蓬蒿”的“蒿”读音应为“,ho,”,。,A,屏息,/,屏风 抽搐,/,养精蓄锐,B,追溯,/,朔方 黄晕,/,头晕目眩,C,占据,/,蹲踞 行辈,/,字里行间,D,干涸,/,禁锢 奔丧,/,灰心丧气,2,(2018,广州,),下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是,(,),C,点拨,C,项前一对都读,j,，后一对都读,hng,；,A,项读音分别为,bng/png,，,ch/x,；,B,项读音分别为,s/shu,，,yn/yn,；,D,项读音分别为,h/g,，,sng/sng,。,A,清冽进溅水波粼粼海枯石滥,B,涟漪 澄澈 海誓山盟 沧海桑田,C,澎湃 狂澜 浩瀚无垠 一页孤舟,D,凫水 潋滟 九曲连环 鸿浩之志,3,(2018,荆州,),下列词语书写完全正确的一项是,(,),B,点拨,A,项“进”应改为“迸”，“滥”应改为“烂”；,C,项“页”应改为“叶”；,D“,浩”应改为“鹄”。,A,大殿廊下，鸣钟击磬,(,pn,),，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭,(,lio,),绕。,B,米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔,(,bn,),上还响着脚步声。,4,(2018,泰安改编,),下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是,(,),C,C,如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐,(,chn,),证另一物，可令读律师之案卷,(,jun,),。,D,在众目睽睽,(,ku,),之下决不能就此作罢，遭人哂,(,shn,),笑。他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来。,点拨,A,中“磬”应读“,q,ng,”,；,B,中“畔”应读,pn,；,D,中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。,5,(2018,绍兴,),阅读下面文字，按要求完成下面的题目。,坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和,(,mi,)_,骨。他一生顽强战斗，追求真理。“横眉冷对千夫指，,(,f,)_,首甘为孺子牛。”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。刀砍不断，石砸不破，火烧不，水浸不透，他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。,(,节选自季羡林,访绍兴鲁迅故居,),(1),根据拼音写出相应的汉字。,(,m,i,)_,骨,(,f,)_,(2),给文中加点字“横”选择正确的读音。,(,),A,hng,B,hng,(3),给文中,处选择合适的汉字。,(,),A,融,B,熔,媚,俯,A,B,A,在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。,B,真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一。大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。,6,(2018,武汉改编,),下列各句标点符号使用不规范的