安义县长埠中学涂海浪

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2012年实验探究专题复习,安义县长埠中学 涂海浪,一、试验分类,一、测量性试验,根本仪器、仪表的使用10个,这些仪器的使用表达在试验中可以分为,1.直接测量型试验(9个,2.间接测量型试验6个,3.观看型试验5个,这三种根本试验,二、探究性试验,呈现形式：填空、选择、试验报告、图表等,根本仪器、仪表涉及到10个根本仪器、仪表的使用，包含：,温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、天 平、量 筒、刻度尺、钟 表或停表、弹簧测力计,另外还有溢水杯、液体压强计等。,一、根本仪器、仪表的使用,1.直接测量型试验。课程标准有明确要求，要求完成以下9个直接测量型试验,会使用温度计测量温度；,会使用电流表测量电路中的电流；,会使用电压表测量电路两端的电压；,能用滑动变阻器转变电路中电流和电压；,会读家用电能表，通过电能表计算电费；,会测量固体和液体的质量要求会调整和使用托盘天平；,会测量时间要求会使用钟表、体育运动用和试验室用的停表；,会正确使用刻度尺测量长度；,会测量力的大小要求会使用弹簧测力计。,对这些直接测量型试验要求：,1生疏根本仪器、仪表的使用规章与实际操作。,2测量前：都要认真观看所使用的仪器的：测量,范围；最小分度值；零刻度线的位置等。,3试验时：会依据仪器的使用要求进展试验：,会正确读数，会正确记录仪器、仪表的示数和试验数据，有分析处理试验数据的力量；,会正确设计试验记录的表格。,正确,错误,测量,读数,正确,错误,图4-7-1,1.温度计的工作原理；,2.在测量前：1先估量被测物体温度，再选择适当量程的温度计；2认清温度计的分度值；,3.测量时：1温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能遇到容器底或容器壁；2 待示数稳定后再读数；3读数时，温度计不能离开被测物体，视线要与温度计中的液面齐平。,【例题1】温度计是试验室常用的工具，它是依据液体的 原理制成的。依据图4-7-1所示测量液体温度的操作状况，提出访用温度计留意事项中的两项：,；,。,【诠释】根本仪器的使用要求标准，使用前、使用中、使用后每隔步骤都要求标准，在标准的根底上，避开或削减错误，减小误差，该题主要是考察液体温度计使用中，两个极易犯得错误，使用时要求液泡要浸没在被测液体中；视线要与液柱的上外表保持相平。,案例一：会使用温度计测量温度,图4-7-2,【例题2】如图6所示，甲是体温计，乙是试验室用温度计，它们都是利用液体的性质制成的。可用来测沸水温度的是；体温计可以离开被测物体来读数，是由于体温计上有个。,【诠释】该题是考察不同温度计的不同使用方法，着重考察温度计的测量范围，以及不同温度计的构造，体验不同温度计的不同使用方法。,案例二：会使用电流表测量电路中的电流,要求考生把握电流表的使用方法和正确读数,1.测量前：1观看电流表的两个量程；2认清刻度盘上的最小分度值；3校零，使指针对准零刻度线,2.测量时：1电流表必需串联在被测的那局部电路中；2 使电流从电流表的“”接线柱流入，从“”接线柱流出；3通过电流表的电流不允许超过它的量程；4制止不经用电器，将电流表的两个接线柱直接连接到电源的两极上。,图4-7-3,R,2,S,A,1,A,2,【例题1】一段导体两端的电压为6V时，通过它的电流为0.5A。假设将它两端的电压上升到9V，用电流表的“00.6A”和“03A”的那个量程来测量通过它的电流比较适宜？为什么？计算说明理由 【诠释】该题是通过给出的数据，运用欧姆定律进展计算，得出结果，然后依据结果选择电流表的量程，这个试题比较机械的考察了两个量程的最大测量和最小分度，但对接入电流表的方式没有考察。,【例题2】如图4-7-3所示，是小宝同学做探究试验 时连接的电路图，虽然两只一样的电流表选用了不同 的量程，但指针却恰好指在同一位置则电流表A1和 电流表A2的示数之比为 ；选用了03A量程的电流表是 ,【诠释】同样是考察电流表量程的问题，后者是更强调体验性，通过实际电路中连接推断选择电流表的量程，同时考察了两个量程最小分度值之间的关系，抑制了以往试题机械考察电流表的读数，记忆最小分度值的做法。,0,1,10,3,V,15,2,5,0,15,3,图4-7-4,图4-7-5,案例三、会使用电压表测量电路两端的电压,要求考生把握电压表的使用方法和正确读数,1测量前：观看电压表的两个量程；认清刻度盘上的最小分度值；校零。使指针对准零刻度线；,2测量时：电压表必需并联在被测的那局部电路上；使电流从电压表的“”接线柱流入，“”接线柱流出；所测的电压不得超过电压表的量程。【例题1】如图4-7-4所示，当量程为03V时，电压表指针的读数为 V；当量程为015V时，电压表指针的读数为 V。,【诠释】考察电压表的读数，知道不同量程时的最小分度。,【例题2】如图4-7-5所示的电压表，3 V量程对应的刻度盘上，每个小格表示_V；用电流表测量电路的电流时，假设不能估量电流大小，可以选用较_(选填“大”或“小”)量程进展快速试触。,【诠释】该题考察了读数以及连接电压表的方法，对于做过试验的同学比较简洁，对于没有做过试验的同学就要凭记忆进展作答，假设能像前面考察电流表那样，结合实际的电路进展考察更好。,A,V,P,A,B,S,图4-7-6,图4-7-7,2使用时：滑动变阻器接法“一上一下”，留意连入电路局部电阻线长度的变化。,【例题1】如图4-7-3所示的电路，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向B端移动，电流表的示数将_，电压表的示数将_。,【诠释】滑动变阻器的最直接作用是转变电阻，从而转变电路中的电流与电压，同时起到爱护电路的作用。,案例四、能用滑动变阻器转变电路中电流和电压,1使用前：观看变阻器铭牌上标注的变阻器最大电阻值即变阻范围和允许通过的最大电流；,【例题2】如图4-7-7所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑动变阻器R2的滑片P向a移动时，电流表和电压表示数的变化 状况是 【】,A.电流表的示数变大，电压表的示数变大 B.电流表的示数变小，电压表的示数变小,C.电流表的示数变小，电压表的示数变大 D.电流表的示数变大，电压表的示数变小,【诠释】动态电路的分析是一个难点，滑动变阻器的电阻转变以后引起电路中电流和电压的变化这是每年中考的重点，考察同学的综合运用学问的力量。,kW,h,0,0,8,2,6,2500R/kwh 2500R/kwh2500R/kwh,220V 5A 50Hz,图4-7-8,案例五：会读家用电能表，通过电能表计算电费,【例题1】小明家电能表月初的示数如图4-7-8所示。假设他家个月用了l20度电，则月末电能表的示数应为 kwh，他家本月应交电费 元(当地电费价格为0.5元kwh)。,【诠释】电能表是家庭中常见的一种仪表，寻常很少留意观看，通过该试题，让学生知道电能表的测量原理，电能表外表供给的各种信息，养成节省能源的意识。,【例题2】图4-7-9中，电能表的示数为 数据 单位；由图4-7-10水表的截图，可知此时对应水表的示数为 数据 单位.,【诠释】该题着重考察学生学问的迁移力量，可能他没有见过水表，但他能通过学问的迁移正确读出水表的数值，这种力量是物理评价中一个重要功能。,7,220V 10(20)A 50Hz,2500r/kWh,9,5,8,8,图4-7-9,图4-7-10,案例六、会测量固体和液体的质量,要求会调整和使用托盘天平,1测量前：将天平放在水平工作台面上；将游码移至横梁标尺左端零刻度线上；调整横梁平衡螺母，使指针对准标尺中心的红线处,2测量时：被测物体放在左盘，用镊子向右盘里增减砝码，或者调整游码，使天平横梁恢复平衡；被测物体的质量等于右盘内砝码总质量加上游码在标尺上指示的质量值,【例题1】在使用托盘天平测量物体质量的试验中：,(1)调成天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，觉察天平如图4-7-11甲所示；则接下来的操作应是：首先_，然后_，直到指针尖对准分度标尺中心的刻度线。,0,1,2,3,4,5g,20g 10g 5g,甲 图4-7-11 乙,(2)在接下来的试验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图4-7-11乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_g。,【诠释】天平是根本仪器中重要仪器，使用天寻常首先要求将天平放置在水平桌面上，调整横梁平衡，这就是所说的两个平衡，即底座水平平衡和横梁水平平衡。,图4-7-12,A.沙漏 B.日晷 图4-7-13 C.单摆 D.潜水呼吸装置,案例七、会测量时间,使用秒表时：测量前：留意小圈的指针所指数字的单位是min；大圈指针所指数字的单位是s,测量时：先观看分针所指的示数，再秒针所指的示数。,【例题1】如图4-7-8所示，停表的读数是 。,【诠释】生疏机械秒表，正确读数，同时还要留意其它计时仪器的使用方法，例如电子秒表中秒以下的单位承受的百进制计时方法。,【例题2】以下能用来估测时间的装置有 ,【诠释】依据肯定的原理，进展拓展，粗略的时间的测量均可以利用有规律运动形式进展估测。,【例题3】学校门前的街道上限速15km/h，一天，小亮看到一辆汽车从远处驶来，他很想知道它是否超速于是当汽车从他面前驶过，他用自己的脉搏做了简洁的测量，他觉察汽车经过两个相距50m的电线杆期间，他的脉搏跳了10次，他的脉搏为75次/min，你能帮他算一算这辆汽车是否超速吗？,【诠释】正常人的脉搏跳动是规章的，可以利用其估测时间。,案例八、会正确使用刻度尺测量长度,测量前：1找零刻度线；2观看量程；3观看分度值。,测量时：1正确放置刻度尺；2读数时视线应正视；3测量结果是由数 字和单位组成。,0,1,2,3,4,5,A,B,图4-7-14,【例题1】图4-7-14中，读数时视线正确的选项是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。,【诠释】刻度尺是使用最为广泛的测量仪器，这里主要考察使用过程中的放和读，生疏刻度尺的最小分度值。,【例题2】某同学对同一物体进展了五次测量，记录如下：,实验次数,1,2,3,4,5,测量值（cm）,27.72,27.64,27.9,27.18,27.71,请你找出其中两次记录的错误值，并依据剩下的值求出物体的长度.,【诠释】用刻度尺测量长度时，能准确读到的数不能错，27.18 cm与其余的数相隔太大，是错误的读数;另外测量值中必需有估量值，所以27.9 cm是错误的，最终剩下的三组数据求其平均值为27.69 cm，所以物体的长度就取这个值了.,0,1,2,4,5,3,0,1,2,4,5,3,0,2,4,8,6,0,2,4,8,6,A B,图4-7-10,F,F,图4-7-11,案例九、会测量力的大小要求会使用弹簧测力计,测量前：1校零，使指针对准零刻度线；2观看测力计的测量范围和最小分度值；,测量时：要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。,【例题1】小明要测量某物体的重力，估量重为8N。图4-7-10中AB是试验室里的两个弹簧测力计，你认为小明应中选择 选填“A”或“B”)来测量。,【诠释】弹簧测力计是测量力最常用的仪器之一，要求指簧测力计测力的原理以及根本使用方法，该题考察识别弹簧测力计测量范围。,【例题2】如图4-7-11所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 ,A0N B2N,C4N D8N,【,诠释,】弹簧测力计的工作原理是利用弹簧的伸长与其受到的拉力成正比弹簧测力计两端受力4N时，弹簧测力计的示数才能稳定，弹簧的伸长是与拉力,F,成正比，所以它的示数就是4N,2.间接测量型试验,测量平均速度；,量筒测固体和液体的密度；,通过试验探究，生疏浮力；,测定某种简洁机械的机械效率；,测量小灯泡工作时的电阻；,测量小灯泡工作时的电功率,间接测量型试验就是运用已学过的学问和生疏的器材测定一些物理量而进展的试验，要完成这些试验，必需理解试验所依据的原理，明确试验的条件、步骤和过程到试验室进展实际测量。,即要使考