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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唐朝的对外文化交流,第四课,唐朝的对外文化交流第四课,知识识记,了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。,了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。,能力培养：,通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。,通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。,情感教育与价值观,通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。,（,2,）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。,【,学习重难点,】,重点：掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡的基本史实。,难点：牢记鉴真、玄奘的历史功绩。,学习目标,知识识记学习目标,在我国的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻吕纪念碑。阿倍仲麻吕是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物。,当时很多日本人来到中国是为了什么,？,大唐西域记,记述了什么重要史事,？,鉴真和尚为什么要多次东渡日本,？,这些有关的人和事促进中外文化交流作出了哪些积极的贡献,？,引入,在我国的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻吕纪,阅读课文 前置学习,1.,唐都长安布局及其特点各是什么？,2.,与唐朝友好交往的国家主要有哪些？,3.,在文化交流中做出过重大贡献的人有哪些？,阅读课文 前置学习1.唐都长安布局及其特点各是什么？,外 郭 城,观察,长安城平面图,，说一 说长安城的布局及特点。,长安城平面图,分宫城、皇城和外郭城三部分。宫城是黄帝及皇族居住和处理朝政的地方，皇城是政府机关的所在地，外郭城是居住区和商业区。,特点：,规划严整，宫殿宏伟，,市容壮观，功能完备。,坊,市,严格分开,注重城市绿化,评价：是当时世界上最大，最繁华的城市之一,。,白居易：百千家似围棋局，十二街如种菜畦。,外 郭 城观察长安城平面图，说一 说长安,百千家似围棋局，,十二街如种菜畦。,唐都长安布局图,百千家似围棋局，唐都长安布局图,鸟瞰长安城,鸟瞰长安城,大 明 宫,大 明 宫,繁华的长安西市,“,长安百万家，出门无所之”,韩愈,繁华的长安西市“长安百万家，出门无所之”韩愈,二、玄奘西行,洛 阳玄 奘 故 居,玄奘,二、玄奘西行洛 阳玄 奘 故 居玄奘,1,、天竺是指现在的是什么地方？,2,、,玄奘,西行天竺从哪里出发？是在唐朝哪位皇帝在位期间？,3,、,玄奘,以亲身见闻写成了一部什么著作？,玄奘,西游有何影响？,4,、,西游记,中有关唐僧的描绘与历史上真实的玄奘有何相同与不同？,玄奘,的哪些精神值得我们学习？,快乐学习 合作探究,（,1,）印度（,2,）长安 ；唐太宗（,3,）,大唐西域记,一书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。,对中印文化交流做出贡献。（,4,）不,怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。,1、天竺是指现在的是什么地方？快乐学习 合作探究（1）印度,大唐西域记,书影,大雁塔,大唐西域记书影大雁塔,鉴真东渡,时间：,唐玄宗时期,经过：,六次东渡,影响：,鉴真在日本坚持不懈传播,佛学,和,唐朝文化，,被尊称为,日本律宗初祖,和,“天平之甍”,对中日文化交流做出了重大贡献。,鉴真东渡时间：唐玄宗时期经过：六次东渡影响：鉴真在日本坚持,派遣遣唐使,1,、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国？其主要成员有哪些？,2,、日本派遣遣唐来中国的目的是什么？,派遣遣唐使1、日本从什么时候开始派遣遣唐使来中国？其主要成,文化交流,从日本社会生活的各个方面出发，想一想,你能举出日本受中国唐文化影响的一些事例吗,?,文化交流从日本社会生活的各个方面出发，想一想,你能举出日本受,阅读史料：,材料一：,日本的社会政治变革运动，发生于,646,年，此年为大化元年。革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。,遣唐使回到日本后，给日本带来的影响。,政治上,：仿效唐朝进行政治改革。,材料二：,文化上,：参考汉字，创制了日本文字。,阅读史料：材料一：日本的社会政治变革运动，发生于646年，此,日本平城京,唐朝长安城,材料三：建筑方面。,日本平城京唐朝长安城材料三：建筑方面。,仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？,仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似,材料四：唐朝,VS,日本,(,社会生活,),社会生活：社会生活、习俗、饮食、服饰等方面保留了唐朝人的某些风尚,.,材料四：唐朝VS日本(社会生活)社会生活：社会生活、习俗、,唐朝的开元通宝,（始铸于年）,日本的和同开珎,（始铸于年）,唐朝的开元通宝（始铸于年）日本的和同开珎（始铸于,花道,花道,唐代斗茶,日本茶道,唐代斗茶日本茶道,剑道,剑道,论从史出,材料一：,大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。,日本书纪,材料二：,隋唐对外交往活跃,唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住,中国历史,七年级下册,实行对外开放政策，,给各国友好交流提供了机会。,材料三：,唐朝对外交通路线图,对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。,合作探究：,为什么唐朝时对外交往如此广泛和活跃呢？,唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位，对各国产生了巨大的吸引力；,论从史出材料一：大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。,探究思考：,今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到哪些启示呢？,第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。,第二，提高自身素质，努力发展经济文化。,第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。,探究思考：今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展的时,课堂检测,1,、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因,A,、中国人是唐朝人的后代,B,、唐朝在世界上享有较高的声望,C,、唐朝时中国才开始对外交往,D,、中国人具有很高的制糖技术,2,、“鉴真盲目航东海,一片精诚照太清,.,舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城,.”,这首诗反映了唐朝文化,A,、对日本的影响,B,、对新罗的影响,C,、对天竺的影响,D,、对波斯的影响,3,、,图中人物的事迹不包括,A,、历经艰险，前往天竺学习佛经,B,、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师,C,、携带大量佛经回到长安，潜心翻译,D,、以亲身见闻写成,西游记,5,、,下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处,都是唐朝的僧人都在唐朝的对外交往中有重大贡献都为完成自己的使命历尽艰辛都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神,A,B,C,D,课堂检测1、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因,合作探究 快乐学习,有一个日本留学生曾记下：在唐武宗会昌三年（,843,）一天半夜里，长安城失火，火灾焚毁了肉行、鱼行等,12,个行业的,4000,多家店铺。,1,、材料中失火的地方，在长安城的什么地方？,2,、这段材料说明了唐都长安是怎样的一座城市？,3.,从以上诸多材料中如何评价唐都长安城？,（,1,）东市；（,2,）经济发达、商业繁荣的城市；（,3,）不仅是全国政治、经济中心；还是一个开放性的国际大都会。,合作探究 快乐学习有一个日本留学生曾记下：在唐武宗会昌三年,
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