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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,金铺中心小学 卫新潮,人教版一年级下册数学,重难点突破,解析（二）,金铺中心小学,1,五、认识人民币,1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）,1角=10分（1角可以换10个1分）,1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）,五、认识人民币,2,2、简单的计算：,单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。,课本51页。,2、简单的计算：,3,3、小数表示法。,小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。,写作几元几角几分时，是0的可以不写出。,左 右,元,.,角 分,小数点,3、小数表示法。,4,六,、,100以内的加法和减法（一）,1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。,进位加法可用接数法计算。,六、100以内的加法和减法（一）1、100以内的加,5,2、用竖式计算进位加法时：,数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。,从个位算起，个位满10向十位进1。十位要加上个位进上来的1。,2、用竖式计算进位加法时：,6,如：24+8=32,十 个,2 4,+1,.,8,3 2,如：24+8=32,7,3、用竖式计算退位减法时：,数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。,从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。,3、用竖式计算退位减法时：,8,如：36,-,8=28,十 个,.,10,3 6,-,8,2 8,如：36-8=28,9,4、各类分解法,（1）两位数加、减一位数。,不进位：35 +2 =3 7,想：先算：5+2=7,30 5 再算：30+7=5,7,4、各类分解法,10,进位：35 +8 =43,想：先算：5+8=13,30 5 再算：30+13=43,13,进位：35 +8 =43,11,35+8=43,想：先算：35+5=40,5 3 再算：40+5=45,40,35+8=43,12,不退位：35-2 =3 3,想：先算：52=3,30 5 再算：30+3=33,3,不退位：35-2 =3 3,13,退位：35-8 =27,想：个位不够减，从十位 拿出一个1和个,位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个,十，即20。,先算：15-8=7,再算：20+7=27,20 15,退位：35-8 =27 20,14,个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。,个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，,15,（2）两位数加、减整十数,35 +20 =55,30 5,50,想：先算：30+20=50,再算：50+5=55,（2）两位数加、减整十数 想：先算：30+20=50,16,（2）两位数加、减整十数,35 20 =55,30 5,10,想：先算：3020=10,再算：10+5=15,17,5、补充：,各部分名称,相应计算公式,加法,算式,加数+加数=和,加数=和加数,减法算式,被减数减数=差,被减数=差+减数,减数=被减数差,5、补充：各部分名称相应计算公式加法加数+加数=和加数,18,七、认识时间,1、钟面上有什么?,时针：粗短。分钟：细长,12个数字，从112,七、认识时间1、钟面上有什么?,19,七、认识时间,一共有12个大格,每个大格分成5个小格,钟面上一共有60个小格。,七、认识时间 一共有12个大格,20,七、认识时间,2、分针走一小格是1分钟，,分针走1大格是5分钟。,时针走一大格是1时。,七、认识时间 2、分针走一小格是1分钟，,21,3、时针走一大格（1时），分钟就走1圈（60分）；,相反，分针走一圈（60分钟），时针就走一大格（1时）。,所以 1时=60分 ；60分=1时。,3、时针走一大格（1时），分钟就走1圈（60分）；,22,4、读时间时，先看时针，时针刚走过几，就是几时多；再看分针，分针走过几个小格就是几分。分针走过每个大格时刻表示的分钟数要记住。,4、读时间时，先看时针，时针刚走过几，就是几时多；再看分,23,5、时间计算中，单位相同的相加减。时和时相加减，分和分相加减。,5、时间计算中，单位相同的相加减。时和时相加减，分和分相,24,八、找规律,1、通过颜色，形状找规律。,2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。,常用规律：,单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21,双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20,八、找规律1、通过颜色，形状找规律。,25,九、统计,1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“”、画“”、用“正”表示等。,注意：一个完整的“正”字是5笔。表示数量5。,2、在涂统计图和填写统计表时，要清楚统计图里每个小格表示的意思。,九、统计1、记录方法和符号没有统一要求，常用的有打“”、画,26,通过今天的学习，,你有什么新的收获？,通过今天的学习，,27,
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