初中作文的首尾呼应资料

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文专项训练,一,开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。,结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，惟膀子苦痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！,开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。,结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，惟膀子苦痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！,关注背影的开头与结尾，你有什么觉察？,首尾照应：,文章结尾,照应开头。,也叫“首尾照顾”、“首尾相应”、“首尾圆合”。,开门见山，直接点题,篇末点题，照应开头,白杨礼赞,开头：,白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！,结尾：,让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木,，,去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！,对我影响最大的一个人,开头：有这样的一个人，对我的成长影响很深很深，当我迷惘的时候，他会伸出厚实暖和的手，引领我走向光明，当我懒散的时候，他会谆谆告诫我，想要成功就得付出努力。,结尾：他，我精神的导师，前进路上的向导，对我的成长影响最大的一个人，我这一辈子都难以遗忘。,为自己竖起大拇指,开头：教师快乐地拿着一张证书给我，此时我知道自己成功了，教师为我竖起了大拇指，我拿着证书欣喜地留下了眼泪，我为自己竖起了大拇指,结尾：面对着这张证书，回想我奋斗的过程，有泪水，有苦痛，但更多的是奋斗的欢快，在这努力的过程中，曾经想放弃，也曾想偷懒，但都咬紧牙关坚持下来，我最终成功了，我要为精彩的我竖起大拇指。,一、点题，是猎取“保险”分的“奠基石”。,二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要猎取高分的考生的妙招。,三、点题，是挽救离题文的“救命草”。,考场作文点题的重要性体现在哪些方面？,有一位阅卷教师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应当在行文时将其显豁地呈现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。”,首尾照应的作用 ：,篇末与篇首照应，这种布局方式能使文章构造严谨、完整、文气贯穿、血脉相连；同时也会起到强调、深化的作用，更好地突出中心。,妈妈 我一生的感动,妈妈，是个平凡的妇女。但她有好多东西让我感动。,妈妈的孝顺，让我感动。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也由于兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈服侍奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我觉察奶奶很宠爱看书，而且特殊快，用“一目十行”来形容还嫌缺乏。,奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅稚嫩的画给奶奶看，使奶奶不会孤独，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。,妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说星期天肯定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈肯定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我宠爱的那本书。啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我快乐又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书固然不会飞，,但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，假设不守信，以后谁还会信任你？”这一席话又使我对妈妈有了新生疏，妈妈真是位好“教师”。,妈妈的顽强，让我感动。上初中后，妈妈开头给我表达她的故事，,她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不信任那么艰难的日子，妈妈竟然能挺过来。我要学习妈妈的顽强，敢于面对任何困难。,固然，妈妈让我感动的，还有很多宽容、自信、爱护妈妈，我一生的感动！,凉快的秋天，毛巾也能拧下水来，让人具体感受到妈妈劳作的辛苦、困难，使人对妈妈的顽强过目不忘。,本次作文：珍藏美丽,要求：开头和结尾都要点题，做到首尾照应,中间主体局部要求写三至四个细节，每一段段首用简洁美丽的语言点一下题,范例,假设写大自然给你的启发，格式,第一段：自己练习开篇点题,其次段：石缝中的小草，它在逆境中坚守的美丽深深打动了我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫顽强自己无意中觉察,第三段：秋天里漫天飘舞的树叶，它在死亡面前的闲适深深打动了我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫沉着自己闲逛时的感受,第四段：整个夏天，树叶间的蝉拼尽全力洪亮地唱着歌，它的执着深深打动了我，我珍藏了一种美丽，他的名字叫，活着真好写自己对蝉的重新解读。,第五段：篇末点明主题,范例,假设写生活中的细节，可以承受以下的格式,第一段自己写：要求开篇点题,其次段：段首我来点题：珍藏美丽，珍藏一份美丽的亲情在心中。有一段时间，我得了严峻的胃病，茶饭不思，心情沉重，郁郁寡欢，工作繁忙的姐姐时常发短信劝慰我鼓舞我，她说：“亲爱的妹妹，要学会乐观，要快乐，人生短暂，要学会豁达，诱惑太多，要学会放下，心情好，胃口就会好，不管消失什么事，我都会是你顽强的后盾。”每次看到这样鼓舞性的话语，心情就像沐浴在三月的春风里，亲情之爱，渐渐治愈了躯体的苦痛，姐姐，感谢你，你对我的劝慰之语，犹如美丽的礼物，珍藏在我心中。,第三段：段首你来尝试点题，紧接着表达一件小事。,范例,第四段段：珍藏美丽，珍藏一份相濡以沫的奇妙爱情在心中。一次在路上，一位苍老的老奶奶慢悠悠蹬着三轮车，车上杂物很多，她蹬着有点费力，我看了不忍，很想推一把，正想下车帮助，却突然觉察她看着前方微笑起来，像一朵秋天的菊花，很美，我一愣，往前一看，恍然大悟，原来她的老伴不放心步行来接她，老伴很硬朗，接过车把，让她坐在车边，边说边笑，快欢快乐地走远了，这种相濡以沫的美深深打动了我，禁不住眼角潮湿起来。,第五段，你来篇末点题。首尾照应，信任你能做到。,完毕语：,在考场上，作文切勿跟文题假设即假设离，最乐观而有效的方法就是反复点题，渲染并突出文题。固然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别消失在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照顾，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以渐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧急的考场上，成就佳作，获得高分。,校园里不是没有美，而是缺少一双觉察美的眼睛。,题记,后记：只有心灵之美才会萌发更多觉察美的双眸。,打造亮点首尾照应十法,1、题记法,当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难觉察校园处处有美。,三年细心品读校园这本书，我蓦然觉察校园真美。,2、点扣法,朝霞涂满校园的每个角落，无不布满青春的活力。,余晖镶嵌的校园真是美不胜收。,3、借景法,4、回环法,走进校园，眼前一亮，不由感慨：校园真美。,告辞校园，心中赞美：真美校园。,5,、呼告法,校园呀，你美在哪里？那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球筐?莫非这是你的美？,我真正明白了：校园的美，在每个人心灵的深处。,6、假设法,假设让我说校园的美？不说校园多彩的花坛，直立的白杨,假设让我说校园的美？我只想说：教师那脸上甜蜜的微笑让我终生难忘。,在我心灵的草坪上,盛开着一朵小花,当花儿在梦中绽放,我骄傲地说：“校园，真美！”,在我心灵的深处,刻着一幅美丽的图画,当画面重新开放,我高傲地说：“真美，校园！”,7、小诗法,跨进母校的那天早晨，我努力地查找想象中的美景：那花，蔫了；那树，落叶了；那教学楼早已成了危楼,那,离开母校的那个午后，我真是恋恋不舍，那棵百年的老槐树掩藏着奇妙的美，那张张老照片承载着骄子们奋斗的美，还有那花，那树，那草，那水,8、符号法,9、承接法,我提着相机，游进校园,一张张照片收集在心底的相册里。,“校园美，人更美；校园红呀人更红”任月丽动情的歌喉吸引了路人，不时爆发出阵阵掌声。,走出校园，我不由地唱出了任月丽自编的那首校园歌曲：,校园美呀人更美,10、歌词法,我来练一练,春天里的美,开头：杨柳风轻抚脸蛋，感受春的调皮，是春 天里让人沉醉的美。,题记,结尾：,再见,