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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,8,致女儿的信,苏霍姆林斯基,1,泰坦尼克号,导入,2,作者简介：,苏霍姆林斯基（19181970），苏联教育家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长和教师长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒去写作，奇迹般写出40部土著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。其中著名的有把整个心灵献给孩子、公民的诞生、给教师的一百条建义等等。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师，教育家，父母和自己孩子们的，他把自己的思维建义和见解全部倾注在他的著作中，即怎样培养“真正的人”，他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家。,3,一、注音：,繁衍,yn,忐忑,tn t,一抔黄土,pu,伫立,zh,一幢,zhung,怒不可遏,4,用自己喜欢的方式读课文，初步感受课文激情,5,小组讨论问题后抢答,（,1,）读完文章你最大的感受是什么？为什么？,（,2,）面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释爱情的？,（,3,）上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到哪三种不同的东西？,6,（,4,）故事中为何把这对男女的爱情放在五十多年的历程中去表现？这是说明什么？,（,5,）五十多年里是什么维系他们的爱情？,（,6,）课文最后一段，作者告诉我们该如何对待爱情？,7,爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力,量。人们世代交替，我们每个人都不免变成,一,抔,黄土，但爱情却成为人类种族的生命力,永不衰败的纽带。,品味语言：,从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。,8,品味语言,：“做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”的含义。,展示探究结果：当你成熟的时候，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智慎重和机警，才可以和谐相处，共创幸福。,9,拓展延伸,某中学一女孩收到男孩的一封信，眼前立刻浮现男孩的笑容、眼神，还有男孩运动时矫健的身姿,.,这一切的一切都令她陶醉，其实，就像她关注他一样，他早就开始默默地关注她了,.,请问：他们可以进一步发展吗？为什么？,10,感悟创新,在改革开放的今天，男女同学的交往异常频繁，你认为怎样进行男女同学之间的正常交往，方可避免“早恋”请谈谈自己的看法。,11,课堂小结,这节课对于“什么是爱情”这个古老而新鲜的话题，我们有了更加深刻的理解。其实爱情很简单，什么是爱情？爱情就是平淡岁月中的相互扶持和依靠，爱情就是灾难日子的共同承受和分担。爱情就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，爱情就是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”的不离不弃，真的爱情其实很简单，这正如一着歌里所唱的，爱一个人就应该“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”。下面就让我们带着轻松愉悦的心情一起来欣赏经典老歌,牵手,12,布置作业,1.,搜集有关爱情的名言警句,2.,根据自己的理解，以自己喜欢的形式，说说什么是爱情，可以是一句箴言，也可以是一段随笔。,13,
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