10以内数的认识与加减法,整理与复习一6-17

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10以内数的认识与加减法,整理与复习,第六单元第,17,课时 总第,45,课时 日期：,11,月,22,日,教学目标,：,1,、引导学生加深所学知识的理解，进一步提高知识的掌握水平。,2,、让学生经历数学知识的整理、复习、应用的过程，进一步感受不同数学知识之间的联系和差异。提高学生应用所学解决实际问题的能力和创新意识。学习整理和复习的方法。,3,、让学生进一步体验数学的价值。使学生初步养成整理所学知识的良好学习习惯。,教学重点：,熟练计算,10,以内的加减法,教学难点：,熟练计算,10,以内的加减法,教具学具：课件,下图，一共有（）朵花。从左数 排在第（），从右数排第（）。,10,7,4,一、复习序数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,我家住在,7,层。,小明,小聪,我家在李老师家,楼下一层,李老师,我家在李老师家,上面一层,小明在,层 小聪在,层,二、复习数的组成,填一填：课本,78,页第,2,题,8,3,7,5,10,2,9,6,一、争当计算小能手,6+3=5+4=9-1=,7-0=,9,9,8,7,6+3-2=4+4+2=9-4-2=,7,10,3,二、争当填空小能手,1,、,在（）里填上合适的数。,（）,4=10 2,（）,=9,（）,3=8 4,（）,=8,（）,9=1 6,（）,=2,6,5,10,7,4,4,三、在,里填上“”、“”或“”。,8,8 4,2,2 0,4,3,9,6 4,5,5,4 2,0,8,5,=,=,继续加油！,（,1,）,7,和,2,合起来是（）。,（,2,）,10,减去,3,得（）。,（,3,）,7,比,5,大（）。,（,4,）,7,比,8,小（）。,（,5,）,6,可以分成（）和（）。,（,6,）,3,和,6,组成（）。,9,7,2,1,1,5,9,四、看图列式小强手,5,4,1,=10,9,4,3=2,3,4,2,=5,五、拜访老师。,教师宿舍楼,101,102,103,104,105,106,107,108,201,202,203,303,403,204,304,404,205,305,405,206,306,406,207,307,407,208,308,408,302,402,301,401,用数学,作业：,1,、完成,练习册,第,35,页第一课时。,2,、独立完成教材第,80,页练习十二,1,、,2,、,3,题。,