《积的变化规律》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创设情境，激趣导入,80,3=240,（元）,40,3=120,（元）,20,3=60,（元）,因数,因数,积,积的变化规律,人教版四年级上册第四单元,授课教师：张小燕,学习目标,1,、进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法，并能正确熟练地进行运算。,2,、理解两数相乘时，积随两个因数的变化而变化的规律。,3,、应用知识解决实际问题。,4,、养成认真审题和快速计算的良好学习习惯。,62,620,6200,两个数相乘，一个因数,不变,，另一个因数,乘几,，积也,乘几,。,算一算，看看发现了什么？,12,120,1200,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？,我发现了,第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。,（,10,）,（,10,）,（,10,）,（,10,）,自主学习、合作探究,804,404,204,两个数相乘，一个因数,不变,，另一个因数,除以几，,积也,除以几。,算一算，看看发现了什么？,320,160,80,观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？第三个算式呢,?,我发现了,一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。,（,2,）,（,2,）,（,2,）,（,2,）,两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。,探究归纳：,积随因数的变化规律：,先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。,2648,1248 1712,204,2624,（）,1724,（）,2612,（）,1748,（）,624,312,408,816,解疑合探、验证规律,第一关：判断,1,、一个因数不变，另一个因数乘以,10,，积也乘以,10,。（）,2,、一个因数扩大,4,倍，积一定扩大,4,倍。（）,达标检测、应用规律,因数,20,40,400,因数,5,5,15,积,200,6000,100,40,600,15,第二关：填空,200,平方米,宽,8,米,第三关：大展身手,这块长方形绿地的宽要增加到,24,米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？,方法一,248=3,200,3=,600,（平方米）,答：,扩大后的绿地面积是,600,平方米。,方法二,200,8=,25,（米）,25,24=,600,（平方米）,算一算，想一想。你能发现什么规律？,3618648,两个数相乘,一个因数,乘几,另一个因数,同时除以几,积不,变,.,（,36,2）,（18,2）,（36,4）,（,18,4,）,（363）（183）,648,648,648,拓展创新,今天你学到了那些知识呢？,盘点收获,