走进新课标之高中生物(绪论课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习生物的基本要求,上课认真听讲（听为主）,记笔记（要有条理，有体系）（记为辅）,及时复习整理（很重要！）,及时、认真完成巩固练习,及时反思总结,回顾：初中生物学的主要内容,科学探究,生物体的结构层次,生物与环境,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,是生物学素养中一些最基本的方面，从知识内容来讲，属于浅显的感性的生物学,事实,或,现象,，是学习高中生物学的基础,动物的运动和行为,生物的生殖、发育与遗传,生物的多样性,生物技术,健康地生活,走进新课标,之,高中生物,生物高考（及学业水平测试）的基本要求,基本概念的掌握,基本原理的理解,基本方法的应用,识图能力,表达能力,获取信息的能力,新课标,高中生物,学什么,?,是在初中义务教育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养,选修,3,：现代生物科技专题,科学领域,生物科目,必修和选修模块,生物,1,：“分子与细胞”,选修,1,：生物技术实践,选修,2,：生物科学与社会,生物,2,：“遗传与进化”,生物,3,：“稳态与环境”,高中生物学,将要学习的内容及其地位,高中生物课程应在此基础上进一步概括和提高。其基础知识体系所包括的理论，要从现代生物科学发展、学生认知发展和社会发展这三方面的需求综合考虑。因此高中生物内容从把握现代生物学概貌的角度考虑至少包括了,分子生物学和细胞生物学基础理论，稳态、环境与调节理论，遗传与进化理论。,必修：三个模块,生物,1,：分子与细胞,生物,2,：,遗传与进化,生物,3,：稳态与环境,必修模块选择的是生物科学的,核心,内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识,生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用,。因此，必修模块对于提高全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用。,着重事实理论的建立过程及基本原理的内容,选修：三个模块,选修,1,：生物技术实践,选修,2,：生物科学与社会,选修,3,：现代生物科技专题,所以：选修选学,选修必学,选修模块是为了进一步提高学生的生物科学素养，满足学生,在达到共同要求的基础上，满足学生在不同学习领域中进一步的发展（有个性的发展）,的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。选修部分的学习需要以必修部分的学习作为基础。,LU1,表述更清楚具体,着重应用与深化,如何使用教科书,章首页,：视觉上的赏心悦目、学习情趣上的激发、潜伏着或直接呈现问题,问题探讨,：设置悬念,本节聚焦,：是节的核心内容,资料分析和思考与讨论,：承上启下、知识迁移应用、概括演绎拓展思维等,本章小结,：学会总结,练习,：巩固基础、知识应用、拓展思维、科学探究技能训练,自我检测,：发现问题、促进反思,学好高中生物的窍门,揣摩老师的教学思路，抓住知识主线,抓住核心概念和原理,站在系统的高度来认识生命,具体来说：,1,、培养兴趣，认真听讲，积极探索,2,、,每天,学习生物学至少十五分钟,3,、先抓主要矛盾（要善于抓要点）,