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,老王,杨绛,老王杨绛,教学目标,1.,品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。,2.,学习本文选取典型的日常小事有详有略地刻画人物形,象的写法。,3.,领会作者倾注在底层人物身上的深沉感情；关爱生活,中的不幸者，陶冶美德情操。,教学目标,“,我们仨（,s,）”,杨绛与钱钟书,钱钟书夫妇和女儿钱媛,“我们仨（s）”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛,杨绛，,(1911),，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。,1932,年毕业于苏州东吴大学。,19351938,年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。,1949,年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。,杨 绛 简 介,杨绛，(1911)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名,主要作品有剧本,称心如意,、,弄假成真,，,长篇小说,洗澡,，,散文,干校六记,，散文,将饮茶,，译作,堂,吉诃德,、,吉尔,布拉斯,、,小癞子,、,斐多,等。,杨 绛 简 介,主要作品有剧本称心如意、弄假成真，长篇小说洗澡，,文章作于,1984,年。这是一篇,回忆性的散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“,文化大革命,”时期，是一个,荒唐,动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写作背景,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙,速 读 课 文,认识一个人.,请带着下面两个,问题,用自己喜欢的方式,速读,课文:,老王是一个怎样的人?,他又具有哪些品质呢?,友情提示：,可用“老王是一个,的人，,表现在,”来表达。,阅读活动,读,速 读 课 文,认识一个人.请带着下面两个问题,用自己喜欢,相 信 你 会 读,y,zun,hung,k lu,y,ku zu,惶恐,伛着,攥着,眼翳,骷髅,愧怍,相 信 你 会 读yzunhungk luyk,老 王,孤苦卑微(“光棍、小屋”),生理缺陷（“瞎了只眼”）,谋生困难（“旧三轮”）,老实厚道（“送冰”）,善良淳朴（“送”“钱先生”）,知恩图报（“送香油”等）,苦,善,杨 绛,善,以善良体察善良,以日常交往为线索,老 王孤苦卑微(“光棍、小屋”)生理缺陷（“瞎了只眼”）,再 读 课 文,领会一种美.,请选择自己,感受最深或最打动你,的语段，有感情地朗读，说说你从中获得的体会。,友情提示：,再读时要抓关键的词语、句子，并体会作者的感情,。,阅读活动,品,再 读 课 文,领会一种美.请选择自己感受最深或最打动你的,具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的,感受,？,思考问题,收获一点启示.,阅读活动,悟,具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,作者认为对老王精神上的关爱还不够，所以内心感到十分“愧怍”。,这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中体现！,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 作者认为对老王精,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？,课文启示,善良 平等 爱心,社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有,欣赏图画,表达一份真情.,关,注,生,活,中,的,“,老,王,”,阅读活动,拓,欣赏图画,表达一份真情.关 阅读活动拓,苏教版语文必修三-第-二专题8-老王课件,苏教版语文必修三-第-二专题8-老王课件,苏教版语文必修三-第-二专题8-老王课件,想一想,说一说,想一想,不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路，,让世界充满爱,请搜集自己与身边“老王”的故事,课后练习,课后练习,用善良的心体察他人,用感恩的心对待世界,用善良的心体察他人用感恩的心对待世界,
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