《十几减9（一等奖）》公开课市优ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一年级数学下册（,RJ,）教学课件,第,1,课时 十 几 减,9,（,1,）,第,2,单元,20,以内的退位减法,一年级数学下册（RJ）教学课件第 1 课时,1,一、情景导入,问题：,1.,在图中你都看到了什么？,2.,图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？,3.6,7,得多少？你是怎么算的？,一共有多少条金鱼？,一、情景导入问题：1.在图中你都看到了什么？2.,2,问题：,1.,从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？,2.,要求的问题是什么？,（一）提取信息,二、探究新知,1,问题：1.从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？,3,问题：,3.,你能列算式解决一下吗？,15,9,6,4.,这个,6,是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,问题：3.你能列算式解决一下吗？15964.,4,（二）解决,问题,反馈：,1.,数 数,问题：你能到前面，对着图边指边数吗？,2.,摆一摆,（二）解决问题反馈：1.数 数问题：你能到前面，对着图边指边,5,3.,想加算减,9,（,）,15,15,9,（）,4.,连减,15,5,4,6,问题：（,1,）,5,和,4,哪来的？,（,2,）为什么把,9,分成,5,和,4,？,6,6,3.想加算减9（）15159（）4.,6,5.,破十法,10,9,1,5,1,6,问题：（,1,）这种算法谁能看懂？什么意思？,（,2,）谁能用图把这种方法演示出来？,5.破十法1091516问题：（1）这种算法,7,问题：（,1,）为什么先用,10,减,9,？,（,2,）,109,所得的,1,为什么还要和,5,相加？,小结：,159,，个位的,5,不够减,9,，用,10,减,9,，,1091,，,1,再加,5,等于,6,。,（,3,）谁也是用这种方法算的？你能再说 说吗？,问题：（1）为什么先用10减9？（2）109所得的1,8,三、课堂小结,1.,通过比较发现：,15-9,的计算方法有：画一画、圈一圈、点数法、破十法、平十法、想加算减法等，我们可以选择自己喜欢的方法来解题。,2.,总结计算十几减,9,的口诀：十几减,9,莫要急，,“,破十,”,计算是真理，分,10,减,9,还剩,1,，结果就是,1,加几。,三、课堂小结 1.通过比较发现：15-9的计算,9,四、巩固练习,问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？,（反馈的重点放在想加算减和破十法上。）,1.,用,摆一摆，算一算,。,2,7,四、巩固练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（,10,2.,圈一圈，算一算,。,问题：（,1,）结果是多少？,（,2,）为什么这么圈？,5,8,2.圈一圈，算一算。问题：（1）结果是多少？58,11,3.,为什么后一道题的差比前一道题的差多,“,1,”,？,2.,仔细观察这些算式，你发现了什么？,11,92,12,93,13,94,14,95,15,96,16,97,17,98,18,99,问题：1.,十几减,9,的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？,3.为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观,12,3.,问题：（,1,）从图中你都知道了什么？,（,2,）要求的问题是什么？,（,3,）你能试着解决这个问题吗？,3.问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）要求的问题是什么,13,16,9,？,9,3,？,谁剩的苹果多？,16,9=7,9,3=6,白狐狸剩下的多。,169？93？谁剩的苹果多？169=793=6白,14,十几减9（一等奖）公开课市优ppt课件,15,第,3,课时,“,分数王国,”,与,“,小数王国,”,第,1,单元,分 数 加 减 法,第 3 课时“分数王国”与“小数王国”,16,十几减9（一等奖）公开课市优ppt课件,17,0.5,0.75,0.875,0.50.750.875,18,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,绿色圃中小学教育网,http:/www.L,绿色圃中学资源网,http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿,19,1.,比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。,20,2.,在 里填上适当的分数或小数。,2.在 里填上适当的分数或小数。,21,3.,连一连。,3.连一连。,22,4.,森林医生。,4.森林医生。,23,5.,在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同,伴交流。,5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同,24,十几减9（一等奖）公开课市优ppt课件,25,