《不等式及其解集》ppt人教版课件

*,*,*,*,第 九 章：不等式与不等式组,第,1,课时,9,.1.,1,不等式及其解集,第 九 章：不等式与不等式组,1,激趣引入，提出问题,前面我们已经学习了方程和方程组的,有关知识，从今天开始我们学习不等式,同学们，你们准备好了吗？,.,激趣引入，提出问题 前面我们已经学习了方程和方程组的,2,1,2,学习目标,通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上,.,感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义；,12学习目标 通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式,3,从路程,以这个速度行驶 小时的路程要,超过,50,千米,时间,=,路程,速度,路程,=,速度,x,时间,从时间,以这个速度行驶,50,千米所用的时间,不到,小时,问题：一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地50千米，要在12：00以前到A地，车速应满足什么条件？,若设,车速,为,千米,/,小时,，你能列出相应的式子吗？请谈谈你的做法,从路程以这个速度行驶 小时的路程要超过50千米时间=,4,不等式的概念,用“”或“”表示大小关系的式子叫做,不等式,；,像a2a2这样用“”表示大小关系的式子也是,不等式,.,像x0或x0这样用“”、“”表示大小关系的式子也是,不等式,.,不等式的概念 用“”或“”表示大小关系的式子叫做不,5,一、自主学习，研究问题,（抽到三号签小组派代表展示）,大于向右画，小于向左画；,【流程】独学互学展示,一、自主学习，研究问题,导学提示：这是你们合作成功的,【流程】独学互学展示,以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时,（抽到二号签小组派代表展示）,（抽到三号签小组派代表展示）,这是你们合作成功的果实，老师,刚才同学的主持很好，讨论很热,前面我们已经学习了方程和方程组的,第组的同学真棒！,_,有关知识，从今天开始我们学习不等式,【流程】独学互学展示,质量，我为你们感到骄傲！,果实，老师为这份成果而欢喜!更,【流程】独学互学展示,小组抽签，派代表展示,（抽到一号签小组派代表展示）,1,2,一、自主学习，研究问题,【流程】独学,合作,展示,一、自主学习，研究问题小组抽签，派代表展示12一、自主学习，,6,不等式及其解集ppt人教版课件,不等式及其解集ppt人教版课件,-3,-2,-1,0,4,2,1,3,你能用什么办法把不等式,x,1,的解集表示在数轴上,?,x,1,实心园：表示,1,在这个解集内,大于,向右,在数轴上表示不等式的解集,X2,-1 0 1 2 3,-1 0 1 2 3,X1,大于向右画，小于向左画；,有等号的画,实心圆点,，无等号的,画空心圆圈,.,如下图,-3-2-104213你能用什么办法把不等式x 1 的解,9,刚才同学的主持很好，讨论很热,烈，参与的人数也多，说得很有,质量，我为你们感到骄傲！,1,2,【评价】科代表,根据各组的表现,颁发自学星,发星啦！,刚才同学的主持很好，讨论很热12【评价】科代表根据各组的表现,10,小组抽签，派代表展示,（抽到,二,号签小组派代表展示）,1,2,二、合作探究,【流程】独学,互学,展示,小组抽签，派代表展示12二、合作探究【流程】独学互学展示,11,不等式及其解集ppt人教版课件,不等式及其解集ppt人教版课件,小组抽签，派代表展示,（抽到,三,号签小组派代表展示）,1,2,二、合作探究,【流程】独学,互学,展示,小组抽签，派代表展示12二、合作探究【流程】独学互学展示,14,（抽到二号签小组派代表展示）,导学提示：这是你们合作成功的,【流程】独学合作展示,-1 0 1 2 3,导学提示：这是你们合作成功的,【流程】独学互学展示,_,通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上.,导学提示：这是你们合作成功的,有关知识，从今天开始我们学习不等式,大于向右画，小于向左画；,这是你们合作成功的果实，老师,有关知识，从今天开始我们学习不等式,第组的同学真棒！,以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时,这是你们合作成功的果实，老师,【评价】班长根据各小组均分颁发智慧星,第 九 章：不等式与不等式组,_,以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时,（抽到二号签小组派代表展示）,不等式及其解集ppt人教版课件,不等式及其解集ppt人教版课件,第,组的,同学真棒！为自己,这组争得一颗闪亮的星星呢！,1,2,【评价】科代表指定梅花居士颁发合作星,发星啦！,第组的同学真棒！为自己12【评价】科代表指定梅花居士颁,18,下面的问题难住了老师，希望大,家帮助老师，共同解决这些问题，,好吗？,1,2,三、拓展延伸,【流程】独学,互学,展示,下面的问题难住了老师，希望大12三、拓展延伸【流程】独学互,19,不等式及其解集ppt人教版课件,不等式及其解集ppt人教版课件,这是你们合作成功的果实，老师,为这份成果而欢喜,!,更为你们积极,参与的精神而叫好！,1,2,【评价】教师指定牡丹花魁颁发创新星。,发星啦！,这是你们合作成功的果实，老师12【评价】教师指定牡丹花魁颁发,22,四、课堂小结,这节课我的最大收获是：,_,_,_,我不能解决的问题是：,_,_,四、课堂小结 这节课我的最大收获是：_,23,导学提示：这是你们合作成功的,果实，老师为这份成果而欢喜,!,更,为你们积极参与的精神而叫好！,1,2,【评价】,能准确叙述、表达完整者得启明星。,发星啦！,导学提示：这是你们合作成功的12【评价】能准确叙述、表达完整,24,五、检测达标,2,【流程】学生独立完成小组批改小组抽签，荷花盟主上报结果,【评价】班长根据各小组均分颁发智慧星,五、检测达标 2【流程】学生独立完成小组批改小组抽签,25,不等式及其解集ppt人教版课件,不等式及其解集ppt人教版课件,不等式及其解集ppt人教版课件,【流程】独学互学展示,烈，参与的人数也多，说得很有,（抽到二号签小组派代表展示）,大于向右画，小于向左画；,用“”或“”表示大小关系的式子叫做不等式；,导学提示：这是你们合作成功的,用“”或“”表示大小关系的式子叫做不等式；,【流程】独学互学展示,以这个速度行驶50千米所用的时间不到 小时,（抽到一号签小组派代表展示）,（抽到二号签小组派代表展示）,这是你们合作成功的果实，老师,【评价】科代表指定梅花居士颁发合作星,第 九 章：不等式与不等式组,【流程】独学互学展示,家帮助老师，共同解决这些问题，,第 九 章：不等式与不等式组,烈，参与的人数也多，说得很有,一、自主学习，研究问题,像a2a2这样用“”表示大小关系的式子也是不等式.,【流程】独学互学展示,不等式及其解集ppt人教版课件,谢谢！,Thank you!,谢谢！Thank you!,31,