高考数学第一轮基础复习课件16-理

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十一节导数在研究函数中的应用,2,函数的极值与导数,(1),若函数,f,(,x,),在点,x,a,处的函数值,f,(,a,),比它在点,x,a,附近其他点的函数值,_,,且,f,(,a,),0,,而且在,x,a,附近的左侧,_,,右侧,_,,则,a,点叫函数的极小值点,,f,(,a,),叫函数的极小值,1,函数的单调性与导数,都小,f,(,x,)0,(2),若函数,f,(,x,),在点,x,b,处的函数值,f,(,b,),比它在点,x,b,附近其他点的函数值,_,,且,f,(,b,),0,,而且在,x,b,附近的左侧,_,,右侧,_,,则,b,点叫函数的极大值点,,f,(,b,),叫函数的极大值,极大值和极小值统称为极值,3,函数的最值与导数,(1),函数,f,(,x,),在,a,,,b,上有最值的条件,如果在区间,a,,,b,上函数,y,f,(,x,),的图象是一条,_,的曲线,那么它必有最大值和最小值,都大,f,(,x,)0,f,(,x,)0(,f,(,x,)0),是充分不必要条件,(2),由函数,f,(,x,),在,(,a,,,b,),上的单调性,求参数范围问题,可转化为,f,(,x,),0(,或,f,(,x,),0),恒成立问题,要注意,“,”,是否可以取到,若例题中函数,f,(,x,),的解析式改为,“,函数,f,(,x,),(,x,2,ax,)e,x,(,x,R,,,e,为自然对数的底数,),”,试求解如下问题:,(1),当,a,2,时,求函数,f,(,x,),的单调递增区间;,(2),若函数,f,(,x,),在,(,1,1),上单调递增,求,a,的取值范围,利用导数研究函数的极值,1,可导函数,y,f,(,x,),在点,x,0,处取得极值的充要条件是,f,(,x,0,),0,,且在,x,0,左侧与右侧,f,(,x,),的符号不同特别注意,导数为零的点不一定是极值点,2,若,f,(,x,),在,(,a,,,b,),内有极值,那么,f,(,x,),在,(,a,,,b,),内绝不是单调函数,即在某区间上单调增或减的函数没有极值,3,本题第,(2),问求解的关键是转化,函数与方程,方程与不等式相互转化,设,f,(,x,),sin,x,cos,x,x,1,,其中,0,x,2,,求函数,f,(,x,),的极值,利用导数研究函数的最值,所以,f,(,x,),的单调递增区间是,(,,,k,),和,(,k,,,),,单调递减区间是,(,k,,,k,),若,k,0,,当,x,变化时,,f,(,x,),与,f,(,x,),的变化情况如下:,x,(,,,k,),k,(,k,,,k,),k,(,k,,,),f,(,x,),0,0,f,(,x,),0,4,k,2,e,1,所以,f,(,x,),的单调递减区间是,(,,,k,),和,(,k,,,),,单调递增区间是,(,k,,,k,),1,(1),第,(1),题中,,f,(,x,),0,的两根大小关系不确定,故从讨论两根大小入手分类求解;,(2),解答第,(2),题时,应借助第,(1),题的结论,判断,f,(,x,),在,(0,,,),上的单调性情况,并求,f,(,x,),的最大值,构建关于,k,的不等式,2,求闭区间上可导函数的最值时,对函数极值是极大值还是极小值,可不作判断,只需要直接与端点的函数值比较即可获得,(2011,辽宁高考改编,),设函数,f,(,x,),x,ax,2,b,ln,x,,曲线,y,f,(,x,),过,P,(1,0),,且在,P,点处的切线斜率为,2.,(1),求,a,,,b,的值;,(2),令,g,(,x,),f,(,x,),2,x,2,,求,g,(,x,),在定义域上的最值,2011,年各省市几乎都考查了导数的应用,重点是利用导数研究函数的单调性,求最,(,极,),值题型全面,小题主要考查利用导数求函数的单调区间和极值,解答题考查导数与函数单调性,及相关内容的综合渗透,并突出转化思想、分类讨论思想的考查,规范解答之三利用导数法求函数的最值,【,答案,】,D,
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