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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,好习惯 好人生,1,班级情况介绍,学生人数：,69,人 男生,34,人 女生,35,人,班上孩子比较有礼貌，有几个得力的班班干部。,卫生习惯：带零食，随地扔垃圾，看到垃圾不主动捡拾。没有主动收拾桌凳子的习惯，即便老师通知后部分学生不能很好完成。,2,集队情况：,随意性强，动作慢，小话多，队伍不整齐，不能较好地听从老师的指挥。,学习习惯：,课前不能较好地准备好学习用品，教师进入教室不会安静，需要老师花两三分钟时间整顿纪律，少数几个学生还需要老师走到其课桌前提醒拿书。十来个学生得需要老师提高声音才能安静下来。,上课时近半数孩子们不会听课，表现为注意力不集中或是不持久，所以不能较好地思考问题，还用几个学生几乎不会听课，老师总是会停下来提醒，造成课上不走，成绩好的孩子得不到更好的提高和训练。,3,作业情况,1.,半数左右学生错别字多，说明识字能力和习惯没有培养到位，三分之一的学生没有主动订正的习惯，靠老师及家长的提醒和监督。少数学生不订正作业错误或不补做作业，主要原因是家庭监管不到位，老师没有时间留下孩子批评辅导。,2.,孩子基本的标点符号不能正确使用，如逗号、句号、问号、叹号、顿号均占一格，且不能顶格写，孩子们没人掌握；还有书名号、括号，双引号、破折号，省略号占两格等。,3.,半数左右孩子没有段落的概念,抄写段落时段首不空两格,。,三分之一的孩子小练笔只是简单的一两句话，作为四年级的孩子，这与其写作和表达能力是不符的。原因有其懒惰，但更多的是孩子的积累太少，怕写，更是没有内容可写。,4,上期语文成绩,上期数学家成绩,5,“,播下一个行动，收获一种习惯；,播下一种习惯，收获一种性格；,播下一种性格，收获一种命运。”,6,2024/11/20,7,学习习惯不良,表现,与卫生有关的学习习惯不良,（用脑、眼、作息、坐立行姿势，其他：啃指甲、咬笔杆）,与认知有关的学习习惯不良,（听讲不认真、作业马虎、抄袭作业、没有课前预习和课后复习等）,与个性有关的学习习惯不良,（不爱惜学习物品；作业拖拉；不愿独立思考问题；有问题不请教）,2024/11/20,8,学习习惯不良,原因,家长和教师对学生的良好习惯的培养,学生的学习动机,学生个性,2024/11/20,9,学习习惯不良,处理,小学生应掌握的良好学习习惯,良好的学习卫生习惯,（坐姿、用眼、用脑、口腔卫生）,按时认真独立完成作业的习惯,（今日事今日毕；做作业专心、检查、书写认真；先努力思考再请教）,课前预习和课后复习的习惯,认真听课的习惯,（一看：老师的演示、板书和动作；二听：老师的讲课和同学的回答；三说：回答问题、提出问题、复述课文；四做：做笔记、做练习、做作业、操作；五想：善于用脑、积极思考、多问为什么、质疑问难）,2024/11/20,10,学习习惯不良,处理,运用行为矫正法矫正学生的不良行为,（,1,）惩罚法,（,2,）消极练习法,（,3,）切断联系法,（,4,）代币制,2024/11/20,11,消极练习法,案例,某学生学习时常玩笔，听课时玩，看书时也咬，考试时也玩，大大降低学习效率。,建议他每节课前对着镜子玩笔,5,次，玩时要认真“欣赏”镜子中的自己。,2024/11/20,12,我的学习和工作,获得代比点数,对照字帖练习,100,字，笔顺正确,8,数学回家作业字迹清楚，没有扣分,3,语文回家作业，老师评定成绩为,5,8,语文回家作业，老师评定成绩为,5,5,语文回家作业，老师评定成绩为,5,2,语文回家作业，老师评定成绩为,4,1,作文周记每篇,500,字以上，字迹工整,15,作文周记每篇,400500,字以上，字迹工整,12,作文周记每篇,300400,字以上，字迹工整,6,程程的行为价值表,2024/11/20,13,我的学习和工作,获得代比点数,作文周记每篇,300,字以下，字迹工整,3,*整理我的书包,2,*整理我的床铺,1,*清扫垃圾,2,*讲卫生，饭前便后主动洗手,2,*吃饭不拖延时间，不掉出饭菜,2,*脏手抓东西吃,扣,5,程程的行为价值表,2024/11/20,14,我选择的物品,所需的点数,选择我喜爱的水果,7,（,10,）,星期天去奶奶家吃饭,7,（,10,）,选择我喜爱的食物,7,（,15,）,看电视动画片,15,分钟,7,（,15,）,选我喜爱的一本书,40,（,80,）,星期天上公园玩，或搞其它活动,40,（,80,）,星期天学骑自行车两个小时,40,（,100,）,整个晚上和朋友在一起,50,（,100,）,买新的运动服,500,（,500,）,和爸爸一起去露营，或长途旅行,1000,程程的报酬表,习惯培养要注意的事项,一个习惯的培养最少需要,21,天，坚持正面强化。,15,学习总动员 好学生训练系统,一个好习惯的养成：,不在于孩子一天,做多少,，,也不在孩子于一天,做多好,，,关键在于孩子能够坚持,多少天,。,积少才能成多，坚持才有结果。,16,学习总动员 好学生训练系统,习惯来自坚持，,坚持来自监督。,督导者是谁？,家长,17,学习总动员 好学生训练系统,家长来信,:,我的孩子是大庆市油田中学初三的学生，成绩中等。我在人事局工作，每天到家都很晚，累得只想早点休息。对孩子的学习也只是着急、唠叨却帮不上忙。,听过学校组织您的课之后，我一个晚上没有睡好，第一次开始反省自己这个做母亲的失职。我突然醒悟到，和我这个局长的位置比起来，儿子的成人和成材更重要！我和孩子谈了好久，也真诚的向他道了歉。工作中我尽量推掉一些应酬，眼看快中考了，我决定和孩子一起走过这段路。,我们按您交的方法先仔细看教材，把各科存在的问题统统找出来，包括作业和考试中的错题，再把它们落实到每天的行事历中去。我的任务就是督促孩子一样样地完成，每天不管回来多晚我都要检查。十个月的时间，我们一共用掉了三本行事历，十本错题档案。,18,么么么么方面,Sds,绝对是假的,学习总动员 好学生训练系统,这段时间我发现，其实孩子真的很累,学习是件很辛苦的事。当他看到每天我都能认认真真地在行事历写上鼓励和理解的话,有时还静静地陪在一旁看书，孩子也懂事的把学习任务完成。我发现孩子的改变，主要是因为我这个做妈妈的态度改变了，以前我对孩子用心太少了。现在孩子已经养成了自己定时学习的习惯，我也不用太操心了。,最开心的是现在我跟儿子能像朋友一样的交流，他有什么心里话都告诉我。今年，儿子以优秀的成绩考上了油田重点高中，他还说军功章有我的一半呢。,以前，因为管教孩子的学习而让我们母子关系疏远，没想到现在因为跟孩子一起学习让我们更贴心。谢谢您的这堂课，谢谢您的这套学习方法。你们说的对，身教大于言传，以后我会更努力的做个称职的家长！,大庆学生家长 张国华,20,父母必读的,100,本书,要孩子爱上读书，父母就要自己先读书；要孩子成才，父母就要知道如何让孩子成才的方法。这,100,本书中的道理和故事，会给大家很多启示。,001,爱的教育,【,意,】,亚米契斯（著）；王干卿（译）,002,教育漫话,【,英,】,约翰,洛克（著），徐诚、杨汉麟（译）,003,爱的艺术,【,美,】,弗洛姆（著），李健鸣（译）,004,家庭教育,【,中,】,陈鹤琴（著）,005,童年的秘密,【,意,】,蒙台梭利（著），单中惠（译）,21,22,23,一、为童年阅读，你收获的是未来,1.,阅读究竟能给孩子什么,2.,阅读还能给孩子什么,3.,为童年投资，比金钱更重要,的收获时间,24,二、为孩子朗读，从什么时候开始,三、您得为孩子做第一读者,25,四、父母的声音永远是最动听的,1.,孩子为什么喜欢父母大声读,2.,书是甜的,3.,不要说你不会读,4.,孩子已经三年级了，我还需要,给他（她）读吗,5.,孩子已经喜欢上阅读，父母还,需要读书给他听吗,26,五、当电视、网络和我们抢孩子,1.,在电视控制孩子的前途之前，,先控制孩子看电视的时间,2.,合理运用网络资源辅助阅读,27,全国十佳班主任给家长的肺腑之言,作为教师,和家长,，我们比谁都知道分数的重要。可是，,那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。,第一，身心健康,;,第二，正直勤勉,;,第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力,;,第四，成绩优秀。,一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向,。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。,28,“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢,!,”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。,同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是,家长综合素质和付出心力,的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。,当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。,同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。,29,养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。,一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书,。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。,作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。,30,如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢,?,儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。,其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。,所谓智力，就是阅读能力。,31,对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。,当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。,“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。,32,不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。,一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也不一样。,33,家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，,首先需要学会的是倾听,这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。,学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。,34,有人说：教育无他，唯有爱与身教。,35,祝全体家长,万事如意！,家庭幸福！,谈老师,18508545008,欧阳老师,13765453722,Ms.,许,9,月,12,日,36,
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