临床医学概要绪论-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,临床医学概要,胡熙苒,2,一、绪论,二、疾病概论（扩展）,三、课程考核,本次课学习内容,（一）课程性质,（二）课程作用,（三）课程内容,（四）学习目标和方法,3,一、绪论,4,（一）课程性质,对临床医学各科常见病、多发病的,病因病机、,临床表现、诊断,、,治疗,和预防,进行概要性的描述的专业基础课程,，属于应用科学,。,5,（二）课程作用,患者，小王，感觉全身乏力、面色苍白，来医院就诊。医生要求他做“血液一般检查”,6,（二）课程作用,思考：医生为什么要给患者做这个检查？,7,（二）课程作用,了解常见疾病的一般规律、医生诊疗过程。,掌握一定的临床医学基本理论，基本知识，基本技能。,在全面了解临床医学各疾病的概述和诊疗常规中，去发现临床的需求，去思考解决的途径和方法，从而为专业学习、工作奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。,8,1.,诊断学概要,2.,临床各科常见疾病概要,（三）课程内容,9,1.,诊断学概要,（,1,）问诊,（,2,）常见症状,（,3,）体格检查,（,4,）辅助检查 实验检查,影像学检查,器械检查,10,2.,临床常见疾病概要,内科疾病概要、外科疾病概要、妇科疾病概要、儿科疾病概要,；,急诊医学、传染病、精神疾病、五官科疾病、皮肤科疾病等概要,11,（四）课程学习目标和方法,1.,目标,（,1,）掌握疾病学和诊断学基本知识。,（,2,）,掌握,常见疾病的概念、临床特点、诊断要点、治疗原则。,（,3,）培养临床思维方式,。,（,4,）树立全心全意为人民服务的思想和救死扶伤、实行革命人道主义的高尚医德。,12,2.,学习方法,理论联系实际。理论实践再理论再实践，不断提高。,以常见病，多发病为重点，注重三基基础理论，基本知识，基本技能学习和培养。,爱心、耐心、细心、责任心,13,二、疾病概论（扩展）,健康与,疾病的概念,病因学,发病学,疾病的经过和转归,15,1.,健康和疾病,（,1,）健康：,（,2,）疾病：,在一定病因损害作用下，由于自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程,没病，躯体、心理和社会适应上均处于良好状态,16,2.,病因,疾病发生原因和条件,（,1,）生物因素,最常见,（,2,）理化因素,（,3,）营养性因素,（,4,）遗传因素,（,5,）先天性因素,（,6,）免疫因素,（,7,）精神、心理、社会因素,17,3.,发病学：,疾病发生发展规律及机制,损伤与抗损伤,因果转化,-,两面性,局部与整体,（,2,）疾病发生的基本机制,（,1,）疾病发生发展一般规律,神经机制,体液机制,细胞机制,分子机制,18,4.,疾病的经过和转归,（,1,）潜伏期,（,2,）前驱期,（,3,）症状明显期,（,4,）转归期：康复死亡,19,三、课程考核,考勤,10%,期末理论考试,60%,考试成绩,回答问题,10%,作业,20%,课堂小结,1.,疾病概要是临床医学各科的基础，与各科联系密切。,2.,学习目标关键是培养防病治病、理论联系实际的能力。,3.,要有高尚的医德。,4.,了解疾病发展的病因、病机、经过和转归的规律，培养临床思路：主诉问诊体检实验室检查慎密思考鉴别诊断诊断正确治疗。,21,谢谢大家！,