岳麓版高中历史必修二第三单元第14课《社会主义市场经济体制的建立》经典ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么是经济体制？,是指在一定所有制基础上的组织管理国民经济的体系和制度。,什么是经济体制？是指在一定所有制基础上的组织管理国民经济的,1,第三单元 各国经济体制的创新和调整,社会主义经济体制的建立,(,创新,),和改革,(,调整,),经济危机下资本主义经济体制的局部调整,第三单元 各国经济体制的创新和调整社会主义经济体制的建立(,2,第,14,课,社会主义经济体制的建立,第14课,3,社会主义经济体制的建立,1,、战时共产主义政策（,1918,1921,）,2,、新经济政策（,1921,1927,）,3,、斯大林经济体制（,20,世纪,30,年代中期）,社会主义经济体制的建立1、战时共产主义政策（191819,4,十月革命后，,俄国面临怎样的内外形势？,一、战时共产主义政策（,1918-1921,）,十月革命后，一、战时共产主义政策（1918-1921）,5,教师节班会主持词,时间:XXX 第1 页共7 页,男:又是丹桂飘香的季节,又是天高云淡的秋季,教师们开始了辛勤的耕耘,学子们开始了新的学年。第二十二个教师节带着秋的神韵向我们走来。难忘的学生时代,难忘的恩师!此时,无论你身在何方,身居何位,一定不会忘了老师栽培我们成长所付出的心血吧?在这欢乐的时刻,请让我们一起祝福天下的老师,祝福他们节日快乐,心想事成女:在人类社会发展的历史长河,教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师,人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业,用勤劳和智慧,开启着下一代人的心灵。,男:无论是领袖、将军、作家、科学家、学者,还是千千万万的普通劳动者,在成长过程,都受到教师的教诲与启迪,都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师,终身为父”。在我们国家,教师历来倍受人民的尊重和爱戴。,女:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师,您守着一方净土,勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激-情,用生命熔铸崇高;您默默无闻,您无怨无悔,男:下面请听某某某同学的诗歌是谁?,是谁-,把调皮的我们,教育成能体贴帮助别人的人?,是您!老师!,您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。,是谁-,一、战时共产主义政策（,1918-1921,）,材料一：,教师节班会主持词一、战时共产主义政策（1918-1921）材,6,材料二：,国内战争爆发后，苏维埃政权控制的地区,由于原料缺乏，铁路运输瘫痪，,40%,的工厂停工。劳动人民忍受着饥饿的折磨，莫斯科和彼得格勒的工人每天只能领到一两面包，有时连一点食物也得不到。,一、战时共产主义政策（,1918-1921,）,材料二：国内战争爆发后，苏维埃政权控制的地区由于原料缺乏,7,国际：,英美等资本主义国家的武装干涉；,国内：,国内反动势力叛乱；国内战争爆发后的苏俄,面临严峻的政治、经济形势。,一、战时共产主义政策（,1918-1921,）,内忧外患,1,、背景：,国际：英美等资本主义国家的武装干涉；一、战时共产主义政策（1,8,一切为了前线，一切为了胜利！,非常时期的,非常政策,一、战时共产主义政策（,1918-1921,）,一切为了前线，一切为了胜利！非常时期的 一、战时共产主义政,9,在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越,“,一般革命,”,的任务，是,共产主义,的任务，,是推进社会主义的,“,真正的主要的门径,”,。,后来，列宁在回顾和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过,“,直接过渡,”,的思想。,列宁起草的俄共八大通过的党纲,从材料中可以看出苏俄领导人实行战时共产主义政策,还有什么意图,?,试图直接过渡到社会主义。,一、战时共产主义政策（,1918-1921,）,在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，,10,2,、,战时共产主义政策内容,3,、特点：用军事、行政手段管理经济，,否认,商品经济的作用。,农业：余粮征集制,工业：工业国有化,商业：取消商品贸易,分配：强制劳动,2、战时共产主义政策内容3、特点：用军事、行政手段管理经济,11,一、战时共产主义政策：,4,、评价：,材料：,经过三年多的努力，红军终于把白军全部,击溃,，并把外国军队,赶出,俄国。,积极作用：最大限度的集中了全国的人力,物力财力，保证了军事斗争的,胜利。,一、战时共产主义政策：4、评价：材料：经过三年多的努力，红军,12,200,卢布,黑市价格,30,卢布,国家零售价,6,卢布,国家征购价,1919,年俄国,1,普特粮食的价格,单位,:,普特,超出战时需要的限度，引起农民的不满。,上述材料说明什么问题？,200 卢布黑市价格30 卢布国家零售价6 卢布国家征购价1,13,倾听农民的呼声,“,余粮收得太多，请给我们定个标准，要不，我们会把春播的种子都吃掉,”,。,倾听农民的呼声 “余粮收得太多，请给我们定个标准,14,面对着农民的反抗，列宁开始重新思考一条新的探索之路,面对着农民的反抗，列宁开始重新思考一条新的探索之路,15,1921,年列宁说：,“,目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败。,政治形势向我们表明，在许多经济问题上，,必须退到资本主义上去,，从冲击转到围攻的方法上去。,”,请问：从材料中，可看出经济政策有何变化？,战时共产主义政策,新经济政策,1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用,16,根据材料及课本知识，总结新经济政策的,背景,：,经济：,政治：,根本原因：,国内战争结束后，亟须恢复遭到破坏的经济。,国家无力直接领导和组织所有企业的生产。,农民对战时共产主义政策日益不满，,频繁发生暴动。,战时共产主义超越了生产力发展水平。,根据材料及课本知识，总结新经济政策的背景：经济：国内战争结束,17,农业,工业,流通,分配,战时共产主义政策,余粮征集制,工业国有化,取消商业贸易由国家集中分配,“,强制劳动”不劳动者不得食的原则,平均分配,新经济政策,固定的粮食税,大企业；,中小企业,私人小企业,自由贸易,“,再退，再后退,”,按劳,分配,战时共产主义政策和新经济政策的比较：,农业工业流通分配战时共产主义政策余粮征集制工业国,18,材料一：,我们,还不能实现,从小生产到社会主义的,直接过渡,所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的,中间环节,，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。,列宁,列宁企图通过什么政策来“实现从小生产到社会主义的直接过渡”？结果如何？,政策：,战时共产主义政策。,结果：,失败。,阅读材料，回答问题。,材料一：列宁企图通过什么政策来“实现从小生产到社会主义的直接,19,材料二：,列宁曾就某一政策说过,“,退一步，是为,了前进两步,”,。,材料二中的“某一政策”指的是哪一政策？“退一步”是指什么？“前进两步”又指什么？结合材料一说明该政策的最大特色。,特色：,通过在一定限度内,发展资本主义,，利用,市场和商品货币,关系,来扩大生产，逐步,过渡到,社会主义。,阅读材料，回答问题。,政策：,新经济政策。,“,退一步,”,：,允许资本主义的存在,“,前进两步,”,：,实现社会主义、共产主义,材料二：列宁曾就某一政策说过“退一步，是为 材料二中的“某,20,“,再退，再后退,”,实践,：新经济政策使国民经济得到恢复和,发展，苏维埃政权得到巩固。,新经济政策实施后农业的恢复发展情况,10,30,50,90,100,70,1913,1921,1923,1925,耕地面积,粮食产量,新经济政策的评价：,“再退，再后退”实践：新经济政策使国民经济得到恢复,21,这种后退表明：在一个,落后国家,建设社会主义，是不能离开对资本主义创造的文明成果的吸收、借鉴的，不能简单依靠政治力量建设社会主义制度。不同社会制度是可以相互学习、相互借鉴的。,是后退吗,?,新经济政策是对马克思主义的重大发展,“,再退，,再后退,”,理论,：找到了一条使落后的俄国向社会主义过渡的正确途径，即建立与生产力相适应的生产关系，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡。,新经济政策的评价：,这种后退表明：在一个落后国家建设社会主义，是不能离开对资,22,在,生产力高度发达,的资本主义基础上建立的社会主义实行,公有制,、,计划经济,和,按劳分配,，取消商品生产和货币。,马克思关于社会主义的,设想,在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义,23,从战时共产主义政策到新经济政策的演变中你可以得出对中国社会主义建设有何启示？,一切从实际出发，实事求是；,因时制宜，适时调整。,从战时共产主义政策到新经济政策的演变中你可以得出对中国社会主,24,列宁逝世后，代之而起的是一位,“,钢铁般的人,”,斯大林：意为,“,钢铁般的人,”,，他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。,20,岁时候，就成为了一位职业革命家。,1905,年，他第一次见到列宁，从此成为了列宁的支持者。列宁逝世后，斯大林开始领导苏联的社会主义建设。,列宁逝世后，代之而起的是一位“钢铁般的人”斯大林：意,25,我们比先进国家落后了,50,100,年。我们应当在十年内跑完这段距离。我们要么做到这一点，要么被人打倒。,斯大林,没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。,斯大林,加速、再加速,我们比先进国家落后了50100年。我们应当在十,26,苏联的农业集体化,途径：,三、斯大林模式（,20,世纪,30-90,年代）,苏联的农业集体化 途径：三、斯大林模式（20世纪30-90年,27,岳麓版高中历史必修二第三单元第14课社会主义市场经济体制的建立经典ppt课件,28,三、斯大林模式（,20,世纪,30-90,年代）,1,、途径：,（,1,）工业化,（,2,）农业集体化,（,3,）实施国民经济发展五年计划,三、斯大林模式（20世纪30-90年代）1、途径：（1）工业,29,（,1,）实行单一的,公有制,（,2,）实行,高度集中,的管理体制,（,3,）实行排斥市场的,计划,经济,（,4,）以,行政,手段管理经济,2,、斯大林时期体制特点,实质上就是要建立一个高度集中的计划经济体制。,三、斯大林模式（,20,世纪,30-90,年代）,（1）实行单一的公有制2、斯大林时期体制特点实质上就是要建立,30,材料一：,1927,年，,英国宣布断绝英苏关系,。张伯伦提出要“,和,共产国际做斗争,”。,孤零零,的苏联看起来似乎不堪,一击。,材料二：,到,1928,年，苏联,工业产值不到德国的一半,，,美国的八,分之一,，全国只有,不到三万,辆拖拉机，,99,的耕种要,靠,畜力和人力,来完成。斯大林说：“没有重工业，那,我们就不会有一切现代化国防武器。”,3.,原因：,(1),帝国主义包围威胁,(2),苏俄落后的经济文化状况,(,小农经济占优势）,阅读材料，斯大林,为什么,要建立这种高度集中的经济体制呢？,材料一：1927年，英国宣布断绝英苏关系。张伯伦提出要“和,31,他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。,丘吉尔,也有人说，,“,他是苏联解体的罪魁祸首,”,。,我看“斯大林模式”,他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。,32,材料一：,经过两个五年计划，到,1937,年，苏联的工业产值已经跃居,欧洲第一位，世界第二位,。用不到,20,年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了,50,年到,100,年所走过的道路。,积极：社会主义建设取得了突出的成就，形成了比较,齐全的工业体系，基本实现了工业化。,材料二：,苏联工业产值,增长示意图,光辉的成就,材料一：经过两个五年计划，到1937年，苏联的工业产值已经跃,33,1941,年，希特勒发动袭击后，苏联只用了,8,天时间就征集了,530,万人入伍，仅用,4,个月就建立了强大的军事工业基地。,光辉的