高考生物二轮复习-第三部分-理清易错易混课件

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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理清易错易混,ATP与DNA、RNA的关系(gun x),构成ATP、DNA和RNA的化学元素相同(C、H、O、N、P);且结构中都含有“A”。简式如下:,细胞膜的结构特点和生理特性,结构特点:流动性(其原因(yunyn)是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的)。体现细胞膜,第一页,共44页。,流动性的事实有:白细胞的吞噬作用、神经元突起(树突、轴突)的形成、动物细胞质的分裂、“小泡”的形成、细胞融合、神经递质的分泌(fnm)等。,生理特性:选择透过性(与细胞膜上载体的种类和数目有关)。根对矿质元素离子的吸收、自由扩散和主动运输均能体现细胞膜的选择透过性。,赤道板和细胞板,赤道板是在有丝分裂中期,染色体的着丝点整齐排列在细胞中央的一个平面,是一个虚拟、无形的空间(kngjin)。,细胞板是植物细胞有丝分裂末期,在赤道板的位置上出现的真实结构,之后逐渐形成新的细胞壁,其形成与高尔基体有关。,注:从细胞分裂所处的时期以及是否真实存在上进行辨析。,第二页,共44页。,染色质、染色体和染色单体,染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同(b tn)时期的两种不同(b tn)形态。染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后由同一个着丝点连接着的两个子染色体(姐妹染色单体);当着丝点分裂后,两个染色单体就成为独立的染色体。如图所示。,第三页,共44页。,染色体数目1条1条1条1条,DNA分子1个2个2个1个,染色单体数目0个2个2个0个,注:不管一个着丝点是否含有染色单体,细胞(xbo)中染色体的数目都是以着丝点的数目来确定的。染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在,有利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成;在分裂期以螺旋状的染色体状态存在,有利于染色体的平均分离和遗传物质的平均分配。,第四页,共44页。,同源染色体与非同源染色体,1.同源染色体的概念:大小、形状一般相同,一条来自(li z)父方,一条来自(li z)母方,在减数分裂过程中能联会的一对染色体。,2.同源染色体的实质:减数分裂过程中能发生联会。如人体细胞的X、Y染色体,大小、形状不同,但在减数分裂过程中能联会,故属于同源染色体。再如水稻单倍体(N)经秋水仙素处理后,染色体加倍的水稻(2N)中大小、形状相同的一对染色体,不是一条来自(li z)父方,一条来自(li z)母方,但在减数分裂过程中能联会,也互称为同源染色体。,3.同源染色体的判断:依染色体的数目、大小和形状。,第五页,共44页。,4.同源染色体的存在(针对二倍体生物):从细胞角度,同源染色体存在于细胞、精(卵)原细胞、初级(chj)精(卵)母细胞;从细胞分裂角度,同源染色体存在于有丝分裂或减数第一次分裂过程中。,呼吸作用(h x zu yn)类型的判断,1.如果某生物产生的二氧化碳量和消耗的氧气量相等,则该生物只进行有氧呼吸。,2.如果某生物不消耗氧气,只产生二氧化碳,则只进行无氧呼吸。,第六页,共44页。,3.如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多,则两种呼吸方式都进行(jnxng)。,4.如果某生物没有氧气的吸收和二氧化碳的释放,则该生物只进行(jnxng)无氧呼吸(产物为乳酸)或生物已死亡。,5.无氧呼吸的产物中没有水生成,如果在呼吸作用的产物中有水生成,一定进行(jnxng)了有氧呼吸。,真光合作用与净光合作用,真光合作用就是(jish)植物的光合作用量(只是光合作用,不包括呼吸作用)。体现了植物有机物的制造量。,净光合作用是指真光合作用与呼吸作用差值,体现了植物有机物的积累量。,第七页,共44页。,二者的关系(gun x):真光合作用=净光合作用+呼吸作用。,可借助曲线图加以理解:在下图中,当光照强度为0时,实线表示的CO2吸收量为负值,可知实际表示的是植物净光合作用强度,则虚线表示真光合作用强度。,第八页,共44页。,杂交、自交、测交、正交和反交,杂交:是指基因型不同的生物体之间的交配,常用于杂交育种。,自交:基因型相同的生物体之间的交配。在植物中,自花授粉是一种常见的自交方式。通过自交可鉴定植物的基因型并提高纯合子所占的比例。,测交:让F1与隐性个体杂交,用来测定F1的基因型。常用于孟德尔遗传规律(gul)的验证以及动物基因型的鉴定。,正交和反交:若甲作父本,乙作母本,称为正交;而乙作父本,甲作母本,就是反交。二者是相对的,若把前者称反交,后者就是正交。常用于细胞质遗传和细胞核遗传的判断以及常染色体遗传和伴性遗传的判断。,第九页,共44页。,遗传概率求解范围的确定,在解概率题时,需要注意求解范围:,(1)在所有后代中求概率:不考虑性别归属,凡其,后代均属于求解范围;,(2)只在某一性别中求概率:需要避开另一性别,,只看所求性别中的概率;,(3)连同性别一起求概率:此种情况中,性别本身,也属于求解范围,因而(yn r)应先将该性别的出生率(1/2),列入范围,再在该性别中求概率;,(4)对于常染色体上的遗传,由于后代性状与性别,无关,因此,女性或男性中的概率与子代中的概率,相等;,(5)对于伴性遗传,需要将性状与性别结合在一起,考虑,即在具体某一性别中求某一性状所占的比例。,第十页,共44页。,系谱图中遗传病类型的判断,通常先判断显隐性,后判断基因(jyn)在染色体上的位置,(是常染色体遗传还是伴性遗传)。,(1)识记典型图例,直接确定遗传病,亲代正常,子代有患病者,必为隐性,遗传;若子代为女性患病,必为常染,色体隐性遗传(如图甲)。,亲代患病,子代有正常者,必为显性遗传;若子代为女,性正常,必为常染色体显性遗传(如图乙)。,(2)熟记判断口诀,简便快速巧断定,无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父或子正非伴性。,有中生无为显性,显性遗传看男病,母或女正非伴性。,Y染色体上,直系男子均患病。,细胞质遗传,后代性状同母系。,第十一页,共44页。,无子番茄与无子西瓜的比较,无子番茄是利用生长素促进果实发育的特性,用一定浓度的生长素类似物处理(chl)未受粉的番茄花蕾,刺激子房发育成果实。其遗传物质未改变,属于不可遗传的变异。,无子西瓜是秋水仙素引起染色体变异的结果,属于可遗传的变异。由于植株是三倍体,减数分裂时,同源染色体的联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,从而导致果实无子。,第十二页,共44页。,个别染色体数目的变异,在正常减数分裂过程中将产生(chnshng)X或Y染色体的精子,以及含有X染色体的卵细胞。但偶尔也会出现异常精子和卵细胞类型,各种情况及出现的原因大致如下:,第十三页,共44页。,单倍体和多倍体的比较,单倍体是体细胞中含有(hn yu)本物种配子染色体数目的个体。凡由配子发育而来的个体均属于单倍体。,多倍体是体细胞中含有(hn yu)三个或三个以上染色体组的个体。,对于体细胞中含有(hn yu)三个染色体组的个体,是单倍体还是三倍体,要从其来源上判断。若直接来自配子,就为单倍体;若来自受精卵,则为三倍体。,几种(j zhn)育种方式的比较,育种方式,原理,方法,优点,杂交育种,基因重组,杂交,使不同个体的优良性状集中于一个个体上,第十四页,共44页。,诱变育种,基因,突变,物理、化学、生物因素诱变,提高变异频率,加速育种进程,单倍体,育种,染色体,变异,花药离体培养、秋水仙素处理,缩短育种的年限,多倍体,育种,染色体,变异,秋水仙素处理,提高产量和营养成分,基因工程,基因,重组,目的基因导入受体细胞,定向改造生物的遗传特性,第十五页,共44页。,调查某遗传病发病率和调查某遗传病遗传方式的比较,1.相同点:(1)调查的群体应足够大,以保证实验数据和结论的准确性。,(2)选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查。因为多基因遗传病易受环境因素的影响,因而不便于分析。,(3)要注意保护被调查人的隐私。,2.不同点:调查某遗传病的发病率的调查对象是某区域内整个群体;调查某遗传病的遗传方式的调查对象通常是患者的家系。另外,遗传病遗传方式的调查结果一般采用系谱图形式直观表现患病个体之间的关系(gun x),以便于分析可能的遗传方式(如显隐性遗传、是否具有伴性遗传的特点等)。,第十六页,共44页。,基因频率和基因型频率的计算,1.种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该等,位基因总数100%。,2.种群中某基因型频率=该基因型个体数/该种群的个,体数100%。,3.在某种群中,有一对(y du)等位基因(A、a),假如种群,中被调查的个体为N个,基因型(AA、Aa、aa)在,被调查对象中所占的个数分别为n1、n2、n3,则A基,因频率为(2n1+n2)/2N,a基因频率为(n2+2n3),/2N,且A基因频率+a基因频率=1。,4.在一个有性生殖的自然种群中,当等位基因只有两,个(A、a)时,设p代表A基因频率,q代表a基因频,率,则(p+q)2=p2+2pq+q2=1,其中p2是AA基因,型频率,2pq是Aa基因型频率,q2是aa基因型频率。,第十七页,共44页。,限制性核酸内切酶与DNA连接酶,图中a处表示的是脱氧核糖与磷酸之,间的化学键,即磷酸二酯键。切割,a处的是限制性核酸内切酶;连接a,处的是DNA连接酶。,图中b处表示的是碱基之间的氢键。切割b处的是解旋酶;连接b处遵循的原则是碱基互补配对原则。,注:DNA聚合酶和DNA连接酶作用生成的化学键相同,但DNA聚合酶是将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子,而DNA连接酶是将DNA片段连接成DNA分子。RNA聚合酶的作用是催化(cu hu)DNA的转录;DNA水解酶是将DNA分子水解成单个脱氧核苷酸。解旋酶在常温下能使DNA双链之间的氢键断裂,在DNA复制和转录过程中发挥作用。,第十八页,共44页。,兴奋传导(chundo)与传递的比较,比较项目,神经纤维上的兴奋传导,神经元间的兴奋传递,结构基础,神经纤维,突触,传导方式,以电信号传导,电信号化学信号电信号,传导方向,双向传导,单向传递,传导速度,迅速,较慢,传导效果,使未兴奋部位兴奋,使下一神经元兴奋或抑制,第十九页,共44页。,神经调节与体液(ty)调节的比较,比较项目,神经调节,体液调节,区,别,结构基础,反射弧,激素等化学物质,调节方式,反射,通过体液,改变细胞代谢,反应速度,迅速,比较缓慢,作用时间,短暂,比较长,作用范围,准确、比较局限,比较广泛,联,系,动物生命活动调节的基本形式是神经调节和体液调节,以神经调节为主,神经调节控制体液调节,体液调节影响神经调节,第二十页,共44页。,生长素的横向运输和纵向运输,横向运输:是由单向刺激引起的,发生在胚芽鞘、芽和根的尖端,与植物形态学方向无明显关系的运输方式。如在单侧光的影响下,生长素从胚芽鞘向光侧移向背光侧。单侧光引起生长素的横向运输可由图1所示实验加以(jiy)验证。,第二十一页,共44页。,纵向运输(极性运输):是指生长素只能由植物形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。如图2所示,茎尖分生组织合成的生长素向下运输;根尖分生组织合成的生长素向上运输。生长素的极性运输不受重力影响(yngxing),可由图3所示实验加以验证。,生长素与植物的向性运动,植物的向性运动与外界单向(dn xin)刺激引起生长素分布不均有关。常见的几种向性运动产生的机理如图所示:,第二十二页,共44页。,注:生长素的合成部分在尖端;尖端是感受单侧光刺激的部位,单侧光使生长素分布不均匀(向光侧少,背光侧多);生长和弯曲的部位在尖端下面的一段。因此,植物(zhw)的生长和弯曲情况就依尖端下面一段的生长素分布来判断;根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多,代谢旺盛,生长素由背水侧更多地移到向水侧,而
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