人教版化学选修四难溶电解质的溶解平衡课课件

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关系:,Ag,+,(aq)+Cl,-,(aq)AgCl(s),AgCl(s),Ag,+,(aq)+,Cl,-,(aq),溶解,沉淀,3、难溶电解质的溶解平衡:,4、溶解平衡的特征,逆、等、动、定、变,在一定条件下,当难溶电解质溶解与和生成速率相等时,得到难溶电,7,几点说明:,溶解平衡的存在,决定了生成难溶电解质的反应不能进行到底。,习惯上将生成难溶电解质的反应,认为反应完全了,因对于常量的反应来说,,0.01 g,是很小的。当溶液中残留的离子浓度小于,1 10,-5,mol/L,时,沉淀就达到完全。,难溶电解质的溶解度尽管很小,但不会等于,0,。如,Ag,2,S,的溶解度为,1.310,-16,g,。,溶解平衡与化学平衡一样,受外界条件的影响而发生移动。,几点说明:,8,石灰乳中存在下列平衡:,Ca(OH),2,(s)Ca,2+,(aq)+2OH,-,(aq),加入下列溶液,可使,Ca(OH),2,减少的是(),A,、,Na,2,CO,3,溶液,B,、,AlCl,3,溶液,C,、,NaOH,溶液,D,、,CaCl,2,溶液,AB,课堂练习,石灰乳中存在下列平衡:AB课堂练习,9,思考与交流,1.如果要除去某溶液中的SO,4,2,,选择加入钙盐还是钡盐?为什么?,2.如果要除去某溶液中的Mg,2+,,应该加入什么离子比较好?为什么?,3.以你现有的知识,你认为判断沉淀能否生成可从那些方面考虑?是否可使要除去的离子全部通过沉淀除去?如何尽可能多地除去?,钡盐。硫酸钡难溶,可使硫酸根离子沉淀完全,而硫酸钙微溶,硫酸根沉淀不完全。,加入OH,-,为好。Mg(OH),2,难溶,而MgCO,3,微溶,沉淀生成可从溶解度大小来考虑。,不可能使要除去的离子全部通过沉淀除去,因存在溶解平衡。,可以加入过量的沉淀剂,以使平衡向沉淀的方向移动,。,思考与交流1.如果要除去某溶液中的SO42,选择加入钙盐还,10,(2)苏格拉底:终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答;主张“人应该认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。,(4)476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。,3、成就:阿拉伯数字(由古印度人发明,阿拉伯人改造);医学集成和医典两部书长期被欧洲医学界奉为经典;天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝。,以家庭为生产、生活的基本单位,具有分散性,1.跨纬度最广(跨寒、温、热带),导入新课,(2)历史因素:,了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献,增强学生的民族自豪感。,三、法老的统治,(2)学生进行实验探究“通电螺线管周围的磁场方向与什么因素有关”,5、明清时期商业发展,1.奥斯特实验,(2)定义:赐地的人称为封君;接受封地的人称为封臣。,1、建立:公元前509年,罗马建立了共和国。国国 家管理:国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平 民不利的决议。,二、沉淀反应的应用,1、沉淀的生成,(1)应用,:生成难溶电解质的沉淀,是工业生产、环保工程和科学研究中,除杂或提纯物质的重要方法之一。,阅读课本P6263,(2)苏格拉底:终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求,11,(2)方法,a、调pH值,如:工业原料氯化铵中混有氯化铁,,加氨水调pH值至78,Fe,3,+3NH,3,H,2,O=Fe(OH),3,+3NH,4,b、加沉淀剂:,如沉淀Cu,2+,、Hg,2+,等,以Na,2,S、H,2,S做沉淀剂,Cu,2,+S,2,=CuS Hg,2,+S,2,HgS,(2)方法a、调pH值如:工业原料氯化铵中混有氯化铁,Fe,12,要除去,MgCl,2,酸性溶液中少量的,FeCl,3,,,不宜选用的试剂是(),A,、,MgO B,、,MgCO,3,C,、,NaOH D,、,Mg(OH),2,c,课堂练习,要除去MgCl2酸性溶液中少量的FeCl3,不宜选用的试剂是,13,2、沉淀的溶解,(1)原理,根据平衡移动原理,对于在水中难溶的电解质,如果能设法不断移去溶解平衡体系中的相应离子,使平衡向沉淀溶解的方向移动,就可以使沉淀溶解。,2、沉淀的溶解(1)原理 根据平衡移动原理,对于在水,14,CaCO,3,Ca,2+,+CO,3,2-,+H,+,HCO,3,-,H,2,CO,3,H,2,O+CO,2,强酸是常用的溶解难溶电解质的试剂。如可溶解难溶氢氧化物,难溶碳酸盐、某些难溶硫化物等。,(2)举例,a 、难溶于水的盐溶于酸中,如:CaCO,3,溶于盐酸,FeS、Al(OH),3,、Cu(OH),2,溶于强酸,CaCO3 Ca2+CO32-+H+H,15,实 验,3-3,:,向三支盛有少量Mg(OH),2,沉淀的试管中分别加入适量的蒸馏水、盐酸和氯化铵溶液,观察并记录现象:,滴加试剂,蒸馏水,盐酸,氯化铵溶液,现象,无明显现象,沉淀溶解,沉淀溶解,b、难溶于水的电解质溶于某些盐溶液,如:Mg(OH),2,溶于NH,4,Cl溶液,实 验 3-3:向三支盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中分别,16,思考与交流,用平衡移动的原理分析Mg(OH),2,溶于盐酸和NH,4,Cl溶液的原因,思考与交流用平衡移动的原理分析Mg(OH)2溶于盐酸和NH4,17,解释,在溶液中存在,Mg(OH),2,的溶解平衡:,Mg(OH),2,(s),Mg,2,(aq)+2OH,(aq),加入盐酸时,H,中和OH,-,使c(OH,)减小,平衡右移,从而使Mg(OH),2,溶解,加入NH,4,Cl时,,1、NH,4,直接结合OH,使c(OH,)减小,平衡右移,从而使Mg(OH),2,溶解,2、NH,4,水解,产生的H,中和OH,使c(OH,)减小,平衡右移,从而使Mg(OH),2,溶解,解释在溶液中存在Mg(OH)2的溶解平衡:加入盐酸时,H中,18,小结:难溶电解质溶解的规律,不断减小溶解平衡体系中的相应离子,平衡就向沉淀溶解的方向移动,从而使沉淀溶解,小结:难溶电解质溶解的规律不断减小溶解平衡体系中的相应离子,,19,三、沉淀的转化,实验34:,NaCl,和,AgNO,3,混合,生成白色沉淀,向所得固液混合物中滴加,KI,溶液,白色沉淀转变为黄色,向新得固液混合物中滴加,Na,2,S,溶液,黄色沉淀转变为黑色,三、沉淀的转化实验34:NaCl和AgNO3混合生成白色沉,20,实验35:,向,MgCl,2,溶液中滴加,NaOH,溶液,生成白色沉淀,向有白色沉淀的溶液中滴加,FeCl,3,溶液,白色沉淀转变为红褐色,静置,红褐色沉淀析出,溶液变无色,实验35:向MgCl2溶液中滴加NaOH溶液生成白色沉淀向,21,2、城邦:(1)出现的时间:公元前8世纪;(2)特点:“小国寡民”;(3)城邦典型代表:雅典和斯巴达(最大),I、希腊:(1)建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。(2)典型代表:雅典帕特农神庙。,(2)创造:对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化。,能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变。,一般认为,瓷器至少应具备三个条件:瓷器只能用瓷土即高岭土作胎;胎的表面必须施用玻璃质釉;瓷器烧成温度至少要在摄氏1200度左右。烧成的器皿质地坚硬,敲击能发出金石声。,(2)公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。,看谁能快速、准确的记忆日本的四大岛屿和主要城市,1.加强自主阅读,通过各种途径收集相关资料,课上用多种形式交流信息、理解和体会.,【学法指导】,(1)家庭手工业:,(a)连接电路,闭合开关,观察小磁针的偏转情况;,3、殖民争霸战争:1588年,英国打败西班牙的“无敌舰队”,成为海上霸主;17世纪下半叶起,英国相继打败荷兰(“海上马车夫”)、法国,夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。,1、了解东南亚人口和城市的分布、人口构成;,(2)耕作方式:原始农业的主要耕作方法是刀耕火种。一种非常落后而久远的耕作方式,思考与交流,1.根据你所观察到的现象,分析所发生的反应。,2.如果将上述两个实验中的沉淀生成和转化的,步骤颠倒顺序,会产生什么结果?,试用平衡移动原理和两种沉淀溶解度上的差别加以解释,并找出,这类反应发生的特点。,溶解度小的沉淀转化为溶解度更小的沉淀,。,两者差别越大,转化越容易。,沉淀的转化的实质就是沉淀溶解平衡的移动,2、城邦:(1)出现的时间:公元前8世纪;(2),22,AgCl(s),Cl,-,+,Ag,+,+,I,-,AgI(s),AgCl(s),+,l,-,Cl,-,+,AgI(s),AgCl(s)Cl-+Ag+AgI(s)A,23,(1)沉淀转化的方法,对于一些用酸或其他方法也不能溶解的沉淀,可以先将其转化为另一种用酸或其他方法能溶解的沉淀。,(2)沉淀转化的实质,沉淀转化的实质是,沉淀溶解平衡移动,。一般溶解度小的沉淀转化成溶解度,更小,的沉淀容易实现。,(3)沉淀转化的应用,沉淀的转化在科研和生产中具有重要的应用价值。,锅炉除水垢,3,、沉淀的转化,(1)沉淀转化的方法3、沉淀的转化,24,锅炉中水垢中含有,CaSO,4,,,可先用,Na,2,CO,3,溶液,处理,使之转化为疏松、易溶于酸的,CaCO,3,。,CaSO,4,SO,4,2-,+,Ca,2+,+,CO,3,
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