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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,课题常见的酸和碱常见的碱及导电性,第一页，共36页。,几种常见的碱,氢氧化钠,氢氧化钾,氢氧化钙,氢氧化钡,氢氧化铜,氢氧化铁,Na OH,K OH,Ca(OH),2,Ba(OH),2,Cu(OH),2,Fe(OH),3,氨水,NH,3,H,2,O,无色液体,组成特点：,金属离子,+,OH,-,第二页，共36页。,1,、几种常见的碱,第三页，共36页。,俗称：烧碱、火碱或苛性钠,强烈腐蚀性,-,使用时防止眼睛、皮肤、衣服被腐蚀,.,实验时最好戴防护眼镜,（,1,）,氢氧化钠（,NaOH,）,注：若不慎沾到皮肤上应该怎么处理？,用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液,第四页，共36页。,实验,现象,分析,观察氢氧化钠的颜色和状态,将氢氧化钠放表面皿上，放置一会儿,将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手轻轻触碰试管外壁,白色固体,表面潮湿并逐渐溶解（潮解）,发热,氢氧化钠吸收空气中的水分,密封保存,实验,10-5,氢氧化钠溶于水时放热,放置前的氢氧化钠,放置后的氢氧化钠,第五页，共36页。,氢 氧 化 钠,白色固体,易溶于水放出大量的热,强腐蚀性,常作干燥剂,不能干燥,HCl,、,CO,2,、,SO,2,等气体,火碱、烧碱、苛性钠,易潮解,称量氢氧化钠时，不能放在纸上称量，应放在玻璃器皿中,保存氢氧化钠要密封,第六页，共36页。,氢氧化钠用途,肥 皂,石 油,造 纸,纺 织,印 染,含,NaOH,第七页，共36页。,实验,现象,颜色和状态,在水中的溶解情况,向澄清溶液中通入,CO,2,白色粉末状固体,实验,10-6,取氢氧化钙，观察颜色和状态，然后放入小烧杯中，加入约,30mL,水，用玻璃棒搅拌，观察溶解情况，然后放置，使上层液体澄清，向澄清溶液中通入少量二氧化碳，观察,没有完全溶解，呈浑浊状态,产生白色浑浊,（,2,）氢氧化钙,Ca(OH),2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+,H,2,O,第八页，共36页。,氢 氧 化 钙,白色固体,微溶于水，其水溶液即澄清石灰水,制法：,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,生石灰与水反应,同时放出大量的热,熟石灰、消石灰（石灰浆、石灰乳的主要成分）,溶解度随温度的升高反而减小。,（生石灰可作某些气体的干燥剂）,第九页，共36页。,氢氧化钙的用途：,建筑材料,保护树木,改良酸性土壤,农药,第十页，共36页。,此食品干燥剂的主要成分是什么？为什么要注明“请勿食用”？,生石灰与水反应剧烈放热，且生成的熟石灰有腐蚀性,第十一页，共36页。,巩固复习,1.,氢氧化钠是,_,色,_,，,_,溶于水，且溶解时,_,。,3.,氢氧化钠有强烈的,_,性，所以俗称,_,或,_,。使用时要十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。,称量氢氧化钠时，不能放在纸上称量，应放在,玻璃器皿,中,2.,潮解：某些固体吸收,_,，表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫,。氢氧化钠可作某些气体的,_,。,白 固体，易,放出大量的热,空气中的水分,干燥剂,腐蚀,烧碱、火碱 苛性钠,潮解,第十二页，共36页。,5.,氢氧化钙俗称,或,_,，它可由,_,与,_,反应得到，方程式,_,6.,对皮肤、衣服也有,作用，使用时注意安全,.,4.,氢氧化钙是,色,体，,溶于水,白 固 微,熟石灰 消石灰,生石灰 水,腐蚀,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,第十三页，共36页。,课题,1,常见的酸和碱,2.,碱的化学性质,第十四页，共36页。,你听说过,石灰吟,吗？知道作者吗？,石灰吟,于谦（明）,千锤万凿出深山，,烈火焚烧若等闲。,粉身碎骨浑不怕，,要留清白在人间。,第十五页，共36页。,紫色石蕊,试液：,变蓝,无色酚酞试液：,变红,蓝,红,蓝,红,NaOH,溶液,紫色石蕊试液,无色酚酞试液,Ca(OH),2,溶液,注意：可溶性的碱才具有这样的性质,1）,碱与指示剂反应,第十六页，共36页。,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+,H,2,O,下列事实中涉及的物质和化学性质是什么,?,写出反应的化学方程式,.,1）,装石灰水的试剂瓶用的时间长了以后瓶壁上有一层白色的膜,.,2）,检验二氧化碳,.,3）,园林工人用石灰浆将树干底部刷白,.,4,）用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固,.,2,）与某些非金属氧化物反应,第十七页，共36页。,写出,SO,2,、,SO,3,分别和,NaOH,发生反应的化学方程式。,SO,2,+2 NaOH,=Na,2,SO,3,+,H,2,O,SO,3,+2 NaOH,=Na,2,SO,4,+,H,2,O,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,为什么氢氧化钠要密封保存？,思考,:,氢氧化钠不仅吸收空气中的水分，还与空气中的二氧化碳反应,第十八页，共36页。,二氧化碳,+,石灰水,二氧化碳,+,氢氧化钠,二氧化硫,+,氢氧化钠,二氧化硫,+,石灰水,三氧化硫,+,氢氧化钠,三氧化硫,+,氢氧化钙,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+,H,2,O,CO,2,+2 NaOH,=Na,2,CO,3,+,H,2,O,SO,2,+2 NaOH,=Na,2,SO,3,+,H,2,O,SO,2,+Ca(OH),2,=CaSO,3,+,H,2,O,SO,3,+2 NaOH,=Na,2,SO,4,+,H,2,O,SO,3,+Ca(OH),2,=CaSO,4,+,H,2,O,上述反应均不属于基本反应类型,2,）碱,+,非金属氧化物盐,+,水,第十九页，共36页。,思考：如何设计实验鉴别两瓶无色溶液是氢氧化钙或氢氧化钠,?,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+,H,2,O,白色沉淀,CO,2,+2 NaOH,=Na,2,CO,3,+,H,2,O,无可见现象,第二十页，共36页。,现象,:,红墨水,尖嘴导管口,导管内液面上升,至尖嘴处出现红色喷泉,会出现什么现象？,第二十一页，共36页。,现象,:,洗气瓶中长导管处出现气泡,会出现什么现象？,第二十二页，共36页。,3,）与酸反应（中和反应）,碱,+,酸 盐,+,水,4,）能与某些盐反应（补充实验）,碱,+,某些盐 新盐,+,新碱,NaOH+HCl=NaCl+H,2,O,Ca(OH),2,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+2H,2,O,CuSO,4,+Ca(OH),2,=CaSO,4,+,Cu(OH),2,(,蓝色沉淀）,FeCl,3,+3NaOH=3NaCl+,Fe(OH),3,（红褐色沉淀）,第二十三页，共36页。,碱的共同性质,（,1,）与酸碱指示剂作用,(,可溶性碱,),A,紫色石蕊溶液遇到碱溶液变蓝；,B,无色酚酞溶液遇到碱溶液变红,小结,（,2,）与某些非金属氧化物反应,碱溶液,+,非金属氧化物 盐,+,水,2NaOH+SO,2,=Na,2,SO,3,+H,2,O,工业上用碱液吸收二氧化硫防止污染,（,3,）,碱,+,酸 盐,+,水,（中和反应）,（,4,）碱,+,某些盐 新盐,+,新碱,第二十四页，共36页。,不同的,酸为什么有相似的化学性质？不同的碱为什么也有相似的化学性质？,物质的性质是由什么决定？,思考,第二十五页，共36页。,溶液的导电性实验,第二十六页，共36页。,盐酸、硫酸、氢氧化钠的水溶液却能够导电，蒸馏水,和酒精不能够导电。,盐酸,硫酸,蒸馏水,第二十七页，共36页。,盐酸、硝酸和硫酸都能够导电，说明在水溶液中都解离出了能够自由移动的离子。,HCl H,+,+Cl,-,HNO,3,H,+,+NO,3,-,H,2,SO,4,2 H,+,+SO,4,2-,结论,:,不同的酸溶液中都含有相同的,H,+,所以酸有相似的化学性质,酸,H,+,+,酸根离子,第二十八页，共36页。,同理，氢氧化钠、氢氧化钙的溶液也能够导电，说明在水溶液中都解离出能够自由移动的离子。,Ca(OH),2,Ca,2+,+2 OH,-,结论,:,不同的碱溶液中都含有相同的,OH,-,所以碱有相似的化学性质,NaOH Na,+,+OH,-,碱 金属离子,+OH,-,第二十九页，共36页。,HCl H,+,+Cl,-,H,2,SO,4,2H,+,+SO,4,2-,NaOH,Na,+,+OH,-,Ca(OH),2,Ca,2+,+2OH,-,酸在水溶液中都能解离出,H,+,和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的,H,+,，所以酸有一些相似的性质。,碱溶液中也含有相同的,OH,-,，所以，碱也有一些相似的性质。,第三十页，共36页。,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,实验探究,:,澄清石灰水,NaOH,溶液,第三十一页，共36页。,如何设计实验证明二氧化碳和氢氧化钠的确在反应呢?,思路,:,通过检验生成物来验证二氧化碳与氢氧化钠的确发生反应,第三十二页，共36页。,实验报告,实验步骤,现象,结论,方程式,向通入二氧化碳的,氢氧化钠溶液中滴加,稀盐酸,有气泡产生,氢氧化钠的确与二氧化碳发生了反应,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,第三十三页，共36页。,思考,:,验证氢氧化钠与二氧化碳的反应还有其他的思路吗,?,实验设计一,:,实验步骤,现象,提供仪器和药品,:,一只收集满二氧化碳的塑料可乐瓶,氢氧化钠溶液,.,向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,振荡,.,塑料瓶变瘪,第三十四页，共36页。,请同学们归纳一下上述实验设计的思路,思路,:,通过,氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差,产生明显现象,从而证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,第三十五页，共36页。,根据上述设计思路,请同学们描述实验现象,现象,:,试管内液面上升,第三十六页，共36页。,
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