九年级人教版部编历史上册课件第四单元第11课古代日本

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,今天我们来了解一下日本的历史,今天我们来了解一下日本的历史,第四单元 封建时代的亚洲国家,第,11,课 古代日本,第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本,日本概况,国歌：,君之代,国花：樱花,国鸟：绿雉,国服：,和服,国旗：日出之国,国徽：,圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣图案,日本概况国歌：君之代国花：樱花国鸟：绿雉国服：和,神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔.,受太阳神派遣到人间、解救过神武天皇的这只神鸦有三只脚，很容易让人联想起中国的“三足乌”,神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔.受太阳神派遣,北海道,本,州,四国,九州,平安京,奈良,大和兴起的地方,公元1世纪,-2,世纪时，日本有100多个小国,5世纪初，大和政权统一日本,3世纪时,在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家,叫“大和国”.,北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方公元1世纪-2世纪,大和国的,最高统治者,称为,“大王”,，大王依靠,贵族,统治全国。王室和贵族各有自己的,私有领地,。领地上的居民以,“部”的形式组织生产,。,部民是贵族的私有民,，地位近似于奴隶。,大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治,大化改新,阅读教材，找出大化改新的背景、时间、改革者、内容及影响。,背景：,国内：各种矛盾尖锐，政局混乱。,国外：中国隋唐先进文化的影响。,大化改新阅读教材，找出大化改新的背景、时间、改革者、内容及影,时间：,646,年开始,改革者：孝德天皇,内容：,(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。,(2)经济:,废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民；统一赋税等。,时间：646年开始(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,大化改新的影响,大化改新后，大和正式改称日本国。,大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的社会改革。,它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。使日本社会政治稳定，经济得到发展。,大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,大化改新的影响 大化改新后，大和正式改称日本国。大化改新是,你能举例说明日本文化当中有哪些是学习中,国的吗？,问题探究？,你能举例说明日本文化当中有哪些是学习中问题探究？,唐长安城平面图,平安京平面图,朱雀大街,西市,东市,朱雀大街,西市,东市,日本都城,平城京,的建设规模,完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。,唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市,开元通宝,和同开珎,寳,（始铸于,621,年）,（始铸,708,年）,开元通宝和同开珎 寳（始铸于621年）（始铸708年）,从“大化改新”到,1868,年“明治维新”以前的,1200,年左右的时间，是日本的封建社会时期。,由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的,围棋、书法、茶道,，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。,日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。,从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左,从日本大化改新中你能得到什么启示？,历史的启示：,大化改新的启示：日本善于学习他国先进文化。,习人之长，补己之短。,zxxkw,从日本大化改新中你能得到什么启示？历史的启示：大化改新的启,武士和武士集团,武士集团是怎样形成的？,大化改新百余年后，,土地私有和土地兼并盛行,。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。,地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，,成员成为“武士”,。,小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的,武士团,。,武士和武士集团武士集团是怎样形成的？大化改新百余,12,世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得,“,征夷大将军,”,称号，设幕府于镰仓，日本进入,幕府统治,时期。,源赖朝,是日本平安时代末期至镰仓时代的武将、政治家。镰仓幕府首任征夷大将军，也是日本幕府制度的建立者。1147年，源赖朝出生在河内源氏的家族。1192年，源赖朝正式出任征夷大将军。,12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获,此后在朝廷之下建立武家政权。1198年十月，在参加相模川桥落成典礼的返回途中从马背上摔下，次年病逝。源赖朝所建立的武家政权被历史学家称为,镰仓幕府,。镰仓幕府的建立标志着日本长达680年的,幕府时代,的开始，直到明治天皇在1868年颁布王政复古之后才宣告终结。,源氏家纹：笹竜胆,源赖朝诞生地,此后在朝廷之下建立武家政权。1198年十月，在参加相模川桥落,武士道,武士道集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。,强调,忠义节烈、宣扬忠诚、无畏,。武士道的,实质是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆,。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响。,武士道武士道集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与,武士道，是日本封建社会中武士阶层精神支柱。起源于日本镰仓幕府，后经江户时代,吸收儒家,和,佛家,的思想而形成。武士道精神最典型的行为是,切腹,。,名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁,武士道，是日本封建社会中武士阶层精神支柱。起源于日本镰仓幕府,武士道主要分为两个流派：,叶隐武士道,，主要强调名，忠，勇，死和狂，代表人物为,山本常朝,。,儒学武士道,，主要强调义，勇，奉公，忠诚和仁，代表人物为,山鹿素行,。,武士道主要分为两个流派：,为推行侵略扩张的政策，日本当权者需要用武士道去激励士气，巩固军队，也需要用武士道去禁锢和统一国民的思想，为此，他们开足宣传工具的马力，打着“拯救日本”的幌子，强行灌输“,皇国论”、“大和魂”、“为天皇尽忠”,等思想。,为推行侵略扩张的政策，日本当权者需要用武士道去激励士气，巩固,大和政权：,5,世纪初,百余个小国：,1-2,世纪,大化改新,日本国,幕府统治,武士和武士集团形成,背景：,时间：,改革者：,内容：,性质：,影响：,古代日本,大和政权：5世纪初百余个小国：1-2世纪大化改新日本国幕府统,课堂训练,1,、,5,世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（）,A.,天皇,B.,国王,C.,大王,D.,将军,2,、日本是一个善于向外学习的国家。公元,646,年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）,A.,阿拉伯帝国,B.,唐朝,C.,法兰克王国,D.,拜占庭帝国,C,B,课堂训练1、5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。,3,、,645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号,“,大化,”,。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（,）,A实行贵族世袭制,B把部民转化为国家公民,C分封贵族为诸侯,D没收农民所拥有的耕地,B,3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二,4,、,日本,发展为一个中央集权的,封建,国家,的标志性事件是（,）,A大和统一,B幕府统治建立,C大化改新,D明治维新,5,、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）,A.,天皇任命幕府首领，掌握实权,B.,天皇成为礼仪性的摆设,C.,幕府与天皇朝廷并存,D.,国家政权掌握在武士阶层手中,C,A,4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是（,6,、,大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（,）,A贵族世袭制度,B城市自治机构,C中央集权国家,D政教合一国家,C,6、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在,提升,提升,4,4,5,5,6,6,九年级人教版部编历史上册课件第四单元第11课古代日本,9,9,九年级人教版部编历史上册课件第四单元第11课古代日本,九年级人教版部编历史上册课件第四单元第11课古代日本,九年级人教版部编历史上册课件第四单元第11课古代日本,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,