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,小数的意义和读写,苏教版 数学 五年级 上册,第,1,课时,1.结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。,2.经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。,3.进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。,【,重难点,】,初步理解小数的含义，学会读、写小数。,五年级同学身高和跳远统计表,姓 名,身高,/m,跳远,/m,李 昊,1.35,2.51,刘琪琪,1.53,2.57,许 强,1.45,2.85,白 雪,1.42,2.62,老师在课前收集了一个小组同学的身高和跳远成绩，你认识这些数吗？,知识点,1,：一位小数的意义及读、写方法,1,分米等于几分之几米？写成小数是多少米？,3,分米呢？你是怎么想的？说一说，填一填。,1,分米,米（）米,10,0.1,3,10,0.3,1,3,分米,米（）米,小结：,0.1,和,0.3,都是一位小数，一位小数表示十分之几。,问题,2,：把,1,米平均分成,100,份，每份是,1,厘米。看着米尺想一想，,1,厘米是,1,米的几分之几？是几分之几米？写成小数是多少？,1,米,=100,厘米，,1,厘,米是,1,米的（）。,1,厘米,米,（）米,1,0.01,100,0.01,读作：零点零一,知识点,2,：两位小数的意义及读、写方法,4,厘米,米（）米,100,0.04,0.04,读作：零点零四,12,厘米,米（）米,12,100,0.12,读作：零点一二,4,0.12,4,厘米、,12,厘米各是,1,米的几分之几？各是几分,之几米？,在括号里填上合适的数，先填一填，再读一读。,0.01,米,（）,米,7,100,0.07,11,100,（）米,0.11,0.01,、,0.04,、,0.12,、,0.07,、,0.11,这几个小数有什么共同点？,0.01=,0.11=,0.12=,0.07=,0.04=,三位小数表示什么呢？,米（）米,10,1,米,米,米,两位小数 百分之几。,一位小数 十分之几。,米（）米,3,10,0.1,0.3,=,=,=,0.01,米,0.04,米,0.12,米,1,毫米等于几分之几米？,40,毫米、,105,毫米呢？你是怎样想的呢？,0.001,读作：零点零零一；,0.040,读作：零点零四零；,0.105,读作：零点一零五,40,1000,0.040,105,1000,0.105,40,毫米,米（）米,105,毫米,米（）米,1,毫米,米（）米,1,1000,0.001,知识点,3,：三位小数的意义及读、写方法,3,毫米、,86,毫米、,160,毫米各是几分之几米？写成小数呢？,1000,86,毫米,=,米，写成小数是（）米；,160,毫米,=,米，写成小数是（）米；,3,毫米,=,米，写成小数是（）米；,3,0.003,1000,86,1000,160,0.160,0.086,三,位小数 千分之几。,同学们，你们知道四位小数和五位小数，又分别表示什么意义吗？,分母是,10,、,100,、,1000,的分数都可以用小数表示。,一位小数表示十分之几，,两位小数表示百分之几，,三位小数表示千分之几，,1,100,0.01,5,100,0.05,73,100,0.73,1,分是,元，写成小数是（）元。,5,分是,元，写成小数是（）元。,7,角,3,分是,元，写成小数是（）元。,1.,下面每个图形都表示整数“,1,”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。,0.7,0.43,0.009,43,100,7,10,9,1000,2,按要求涂一涂。,小数的意义：,分母是,10,、,100,、,1000,的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几,小数的写法：写小数时，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每个数位上的数字。,小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作,“,点,”,，然后顺次读出小数部分每个数位上的数字。,看图写数。,0.7,0.2,0.15,分数：,小数：,_,_,_,_,_,_,1,6,分米是 米，写成小数是（）米。,小明的身高是,96,厘米，是,1,米的 ，写成小数是（）米,。,0.01,读作（），,0.102,读作（）。,10,0.6,6,100,零点一零二,0.96,96,零点零一,2,填空题。,
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