人教版体育足球—曲线跑动运球课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2020,年五峰中学说课优秀教案,授课教师：任世杰,足球曲线跑动运球教学设计,五峰中学,人教版体育,34,年级足球,2020年五峰中学说课优秀教案授课教师：任世杰足球曲线,一、指导思想,本课依据国家课程改革的理念和实施学生“健康第一”的精神为宗旨，在学习,课程标准,和“学科意见”的前提下。选用人教版,体育（三,四年级）,“,小足球”相关内容。根据小学中年级学生的认知和身心特点，和和田地区,课堂教学评价标准,以及足球项目本身的特点，设计了本节课。教师在课中采用由易到难的教学方式，注重为学生创造宽松的学习环境和平等的师生关系，让学生在宽松的学习氛围中，提出问题，思考问题，并在教师的引领下解决问题。课中教师鼓励学生主动探究，重视实践，让学生在游戏中学会动作方法，在练习、体验中形成动作技能。,本课力图在安全、自信、体验、合作、愉悦的教学氛围中达成教学目标。,一、指导思想 本课依据国家课程改革的理念和实施,二、教学内容,本次课的教学内容选自人教版,体育（三,四年级）,“,小足球,曲线跑动运球”。,二、教学内容 本次课的教学内容选自人教版体育（,三、单元计划,本内容安排三课时，,6,课次，本次课为第,4,课次。,第一课次：曲线跑动运球,模仿运球脚不同部位推、拨球的动作。,第二课次：曲线跑动运球,进一步体会脚与球接触的 部位。,第三课次：曲线跑动运球,走动中或慢跑中有节奏的匀速运球。,第四课次：曲线跑动运球,曲线跑动运球动作的连贯。,第五课次：曲线跑动运球,巩固提高练习。,第六课次：曲线跑动运球,拓展练习。,三、单元计划 本内容安排三课时，6课次，本次课为第4课次。,四、教学背景分析,（一）教学内容分析,“,小足球,曲线跑动运球”是在脚背内、外侧推、拨球，将球控制在身体一定距离的基础上，进一步学习体会在曲线跑动中用不同方式和脚不同部位的运球。为今后小足球的比赛中，学生能够在熟练协调地跑动中运球打好基础。此项内容发展学生的观察模仿能力，让学生在练习中探索、尝试动作的要点与方法，发展身体的协调性和灵活性。,四、教学背景分析（一）教学内容分析 “小足球,四、教学背景分析,（二）学生情况分析,四年级年级,2,班学生共有,45,人，身体素质普遍较好，本班学生能够积极参与各种体育活动，喜爱足球运动，学习态度端正、组织纪律性强。本班学生身体灵活性较高，反应快，善于模仿，求知欲强，思维活跃。学生已比较熟练地掌握之前学过脚背内、外侧和脚背正面等运球的动作方法。,（三）教学重难点,根据对教材和学生情况的分析我把本课的重难点设计如下：,教学重点：曲线跑动运球时动作的连贯性,教学难点：曲线跑动运球时脚触球力量的控制,四、教学背景分析（二）学生情况分析 四年级年,五、教学目标,通过以上分析，结合本班实际，我制定本课目标如下：,（,1,）知识与技能：通过本课的学习使,100%,的学生了解跑动中曲线运球的目的与作用。使,95%,以上的学生掌握跑动中曲线运球时合理运用脚触球部位及控制触球力度。初步达到运球时自然放松，身体协调，动作连贯。,（,2,）过程与方法：本课以学生自我体验、自主学习为手段，通过教师示范、学生模仿、分组练习、进行游戏等教学方法，学习跑动中曲线运球。遵循循序渐进的原则，使学生在愉悦的氛围下学习技能。,（,3,）情感态度价值观：培养学生认真观察，善于思考的习惯，并在活动中培养学生团结友爱、合作互助等优良品质。,五、教学目标 通过以上分析，结合本班实际，我制定,六、教学流程,复习旧知,巩固练习,尝试体验,强化练习,趣味提升,评价激励,六、教学流程复习旧知巩固练习尝试体验强化练习趣味提升评价激励,七、教学方法,1.,基本队列练习，使学生具备饱满的精神投入到学习。,2.,介绍球星（小罗）激发学生的学习兴趣导入本课内容。,3.,足球操练习使学生充分活动身体各部位。,4.,专项准备活动（原地的踩、拨、推球等练习）,5.,用脚模仿写字的练习（充分活动踝关节，为本课的教学 内容做好铺垫）,（一）开始部分,七、教学方法1.基本队列练习，使学生具备饱满的精神投入到学习,1,曲线跑动运球,教学步骤：,（,1,）走动中脚的各部位运球练习。（体会脚各部位的触球）,（,2,）走和慢跑中运球绕过标志物练习。（体会曲线变向）,（,3,）听教师信号做跑动中运球变向练习。（体会变向和触球力量的同时保持身体自然协调）,（,4,）规定场地范围，学生任意运球，在控制好球的同时做到相互避让。教师发出信号学生停止练习，并单脚踩住球。（体会触球力度的控制。可在一定范围内增减练习人数）,（,5,）在跑动中运球时教师发出信号并做出数字手势，学生大声喊出数字的练习。（提示运球时抬头观察，巩固提高跑动中曲线运球的控制能力）,（二）基本部分,1曲线跑动运球（二）基本部分,2,游戏,足球运动中所有技术动作都是为最后的射门得分而服务。所以在本环节我设计的是分小组跑动中运球绕过标志物后射门的游戏，缩小射门距离，扩大目标范围使学生体验成功的喜悦。,（二）基本部分,人教版体育足球曲线跑动运球PPT,2游戏（二）基本部分人教版体育足球曲线跑动运球PPT,1,为了使学生能在愉悦宽松的氛围中结束学习，本课我设计的放松练习是：教师向上抛球学生开怀大笑，教师接住球的同时笑声停止的反复练习，使学生的身心真正得到放松。,2,组织学生相互评价运球时哪位同学的动作更漂亮，更像我们介绍过的球星。,3,教师进行总结并给予鼓励。,4,师生再见，下课。,（三）结束部分,1为了使学生能在愉悦宽松的氛围中结束学习，本课我设计的放松,八、学习效果评价设计,教材中指出此项内容的技术对学生要求不宜过高，应以学生积极主动的参与为主，在练习中去探索，尝试动作的要点与方法。因此我把对本项技能的评价设计如下：,曲线跑动运球时触球的连贯性；,2.,跑动中变向运球时动作协调自然和用力适度；,3.,跑动中运球绕过标志时能够速度均匀不触碰标志；,八、学习效果评价设计 教材中指出此项内容的技术对,在场地器材的运用上充分表现出对学生差异的考虑，真正做到了区别对待。,本节课学生真正是在快乐中学习，在学习中享受体育带来的快乐。,九、本课特点,利用学生们熟知的球星在比赛场上的精湛球技来激发学生学习的兴趣。,准备部分的用脚写字练习也是本课的一个特点,。,练习方法设计多以游戏形式出现，使学生在游戏中练习技术动作。,趣味性：,因材施教，分层教学：,在场地器材的运用上充分表现出对学生差异的考虑，,十、安全养护措施,1.,课前检查场地及器材是否安全。,2.,结合课的内容做好专项准备活动。,3.,上课时强调相互避让，认真观察学生练习，及时处理突发事件。,4.,课上及时安排放松小练习，注意学生的身体养护。,温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！,十、安全养护措施1.课前检查场地及器材是否安全。温馨提示：为,请各位专家批评指正！,谢谢！,请各位专家批评指正！谢谢！,人教版体育足球曲线跑动运球PPT,人教版体育足球曲线跑动运球PPT,