《小石潭记》2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,面对现实生活中随时可能爆发的突发事件，如果一个主管官员仍然,安之若素,，无所作为，那他就肯定不是一个合格的官员。,2.,这个年仅八岁的小女孩站在舞台中央，随着背景音乐的响起，她沉着自若的翩翩起舞，同时展示出甜美的歌喉。这不禁让台下观众为之,击节赞叹,。,3.,中国男篮在赛场上连进两球，真是让人,拍手称快,。,4.,我们写作时要关注自然和生活，有自己的真情实感，这样才能写出文质兼美的,官样文章,。,5.,在颁奖晚会上，当主持人宣布戴卓凝等演员获得“学会新人奖”时，台下观众,一傅众咻,，掌声不断。,小石潭记,柳宗元,复习目标,1.,背诵全文，在理解的基础上熟练应对情景式名句默写；,2.,积累文中出现的重点实词、虚词，熟练应对文言翻译；,3.,掌握并应用写景技巧与手法；,4.,拓展延伸，提高课外文言文阅读能力。,。,作者及文学常识,柳宗元，字,子厚,，世称,柳河东,或,柳柳州,，,唐代,文学家。与韩愈等人并称为“,唐宋八大家”（韩、柳，三苏，欧、王、曾）,。擅长写,山水游记,，本篇是他的,永州八记,中的第四篇，选自,柳河东集,。,“,记,”,，是古代的一种文体。可以,记叙描写,，也可以,抒情议论,，并通过记事、记物,、,写景、记人来抒发作者的感情或见解，,即景抒情,，,托物言志,。,“记”可以分为,游记、记文,等。,从小丘,西,行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心,乐,之。,伐竹取道，下见小潭，水,尤,清洌。全石,以为,底，近岸，,卷,石底以出,，,为坻,为,屿,，为,嵁,，为岩。,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂,。,从,小山岗,往西,走一百二十步，隔着竹林，听见溪水声，好像玉佩玉环相碰撞发出的声音。（我）心里很,喜欢,它。,砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水,格外,清凉,。,整块的大石,形成（用来,/,成为）,潭底,，靠近岸边，石,底有些部分,翻卷,出来露出水面,，,成为,坻,(,水中高地,),、屿,(,小岛,),、嵁,(,不平的岩石,),、岩各种不同的形状。,青葱的树木，翠绿的茎蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂,。,潭中鱼,可,百,许,头，皆若,空,游无所依。,日光下,澈,，影布石上，,佁然,不动；,俶尔,远逝，往来,翕忽,。似与游者,相,乐。,潭西南而望，,斗,折,蛇,行，,明灭,可见。其岸势,犬牙差互,，不可知其源。,小石潭里的游鱼,大约,一百,来,(,左右,),头,，都好像,在空中,游动，没有什么依靠。,阳光一直照到水底，鱼儿的影子散映在石上。,呆呆地,停留在那儿一动也不动，,忽然间,向远处游去，来来往往，,轻快敏捷,，好像跟游客互相逗乐。,向小石潭的西南方向望去，看到溪水,像北斗星那样,曲折，,像蛇爬行那样,蜿蜒，,时隐时现,。溪岸的地势,像狗的牙齿那样参差不齐,，不能知道溪水的源头在哪里。,坐在石潭边上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，,让人感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,因为,这里的环境太凄清，不能久留，就记下这番景致离开了。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，,凄神寒骨，悄怆幽邃,。,以,其境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。,隶,而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,附属，随从,小 石 潭 记,1,、发现小石潭：隔,闻,伐,取,见,2,、潭中景物,水、石、树、鱼,鱼：侧面描写动静结合,移步换景,特写镜头,3,、小潭源流,溪身：曲折蜿蜒,岸势：参差不齐,比喻形象,4,、潭中气氛：幽深冷寂,寓情于景,5,、记录同游者,写作顺序和特点,寄情山水，抒发被贬后的凄苦之情。,1.,小石潭记,中,_,_,和,与朱元思书,一文中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都从侧面写出了潭水清澈。,2.,小石潭记,描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“,_,_,_,”的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。,3.,者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是,日光下澈 影布石上,寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃,斗折蛇行，明灭可见。,思考：景物描写的角度有哪些？,动静结合、以动衬静 虚实结合、虚实相生,感官角度、视听结合 时空角度、移步换景,渲染、色彩渲染 白描、点面结合,正面描写、侧面烘托 修辞（比喻、拟人、比,拟、对比、夸张等）意象叠加,景物描写的目的是什么？,借景抒情、情景交融“一切景语皆情语”,（,2018,，天津卷,）,至,开成,三年，弘农杨君,为,刺史，乃,疏,四渠，,浚,二池，,树,三园，,构,五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，,洎,游宴息宿之,具,，,靡,不备焉。观其架大,溪,，跨长汀者，谓之白蘋亭。介二园、,阅,百卉者，谓之集芳亭。,面,广池、,目列岫,者，谓之山光亭。,玩,晨曦者，谓之朝霞亭。,狎,清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象,迭,入，向背俯仰，,胜无遁形,。,每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之,旦莲,开水香之,夕,宾友集歌吹作舟,棹,徐动,觞,咏半酣飘然恍然。,游者相顾，,咸,曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？,面,广池、,目列岫,者，谓之山光亭。,面对宽广的池水、看到一排排的峰峦的，称它为山光亭。,文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是,（）,A.,每至,汀,风春溪月秋花繁鸟啼之,旦,莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然,B.,每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然,C.,每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然,D.,每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然,A,盖是境也，实柳守,濫觞,之，颜公,椎轮,之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。,杨君前,牧,舒，舒人,治,；今牧湖、湖人康,。,杨君先前治理舒地，舒地百姓太平；现今治理湖地，胡地百姓安康。,小结：,背诵并默写全文，熟记文中重点字词，,理清文章脉络，掌握借景抒情手法。,