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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸦片战争前的中国与西方,“一至岸上，则该夷（英国人）无他技能，且其浑身裹缠，腰腿僵硬，一仆不能复起，不独一兵可手刃数夷，即乡井平民，亦尽足以制其死命。,”,林则徐给道光皇帝的上书,上述材料反映了哪些现象？造成此现象的原因有哪些？,鸦片战争前的中国与西方 “一至岸上，则该夷（英国人）无他,千年变局,1840,1856,1894,工业革命（蒸汽时代）,自由资本主义,第二次工业革命（电气时代）,垄断资本主义,欧美崛起，对外扩张,鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午战争瓜分狂潮,近代中国苦苦求索,“,近代的中国，就一直在做两件事：一是挨打，二是读书。挨西方人的打，读他们的书；再挨打，再读书。”,1900,千年变局184018561894工业革命（蒸汽时代）第二次工,1,、时代背景：,（,1,）世界背景：欧美资本主义国家迅速崛起，对外扩张,（,2,）,国内背景：,近代中国沦为半殖民地半封建社会，,民族危机不断加深；（危机四伏）,19,世纪六七十年代以后，中国民族资本主义经济产生，曲折发展。（希望）,2,、近代中国的主要任务（目的、探索主题）：,救亡图存，实现民族独立、民族富强,第五单元 近代中国的思想解放潮流,3,、近代中国探索方法：向西方学习。,1、时代背景：2、近代中国的主要任务（目的、探索主题）：第五,第,14,课 从“师夷长技”到维新变法,中国,19世纪4090年代,的思想解放潮流（探索）,主张者,思想主张,(,方案,),（怎么学）,学习层次,林则徐,魏,源,洋务派,早期维新派,维新派,时间,师夷长技以制夷,“,中学为体,西学为用,”,“,师夷长技以自强,”,实行君主立宪制度，进行维新变法,（维新思想）,19,世纪,40,年代,19,世纪,60,90,年代,19,世纪,90,年代,器物,（科学技术）,制度,（资本主义制度）,第14课 从“师夷长技”到维新变法中国19世纪4090,第,14,课 从“师夷长技”到维新变法,中国,19世纪4090年代,的思想解放潮流（探索）,主张者,思想主张,(,方案,),（怎么学）,学什么,林则徐,魏,源,洋务派,早期维新派,维新派,时间,师夷长技以制夷,“,中学为体,西学为用,”,“,师夷长技以自强,”,实行君主立宪制度，进行维新变法,（维新思想）,19,世纪,40,年代,19,世纪,60,90,年代,19,世纪,90,年代,器物,（科学技术）,制度,（资本主义制度）,第14课 从“师夷长技”到维新变法中国19世纪4090,（,1,）林则徐,1、代表人物,:,近代中国“开眼看世界”第一人,一、“开眼看世界”,（,19,世纪,4050,年代）,编译,四洲志,、,各国律例,等,。,四洲志,是近代中国第一部系统的世界地理志；开中国近代学习西方的先河。,（,2,）魏 源,编撰海国图志，,提出“师夷长技以制夷”的思想。,“师夷长技以制夷”,含义：,学习西方军事技术以抵抗外国的侵略，维护清朝的统治,材料一,：,夷之长技三,：,一战舰,，,二火器,，,三养兵练兵之法。,材料二：是书何以作？曰为经夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。魏源,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),（1）林则徐1、代表人物:近代中国“开眼看世界”第一人,材料一,：,很少有人认真阅读,许多守旧的官吏骂声扑面而来,在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书，,海国图志,最终在国内的印刷数仅有千册左右。,周英杰在,的孤寂与荣光,材料二：,海国图志,在,1853,年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕府志士的必读书。,海国图志,在日本被大量翻印，一共印刷了,15,版，价钱一路走高。,大国崛起,日本,返回,“开眼看世界”的影响：,（,1,）,迈出了近代中国向西方学习的第一步。,（,2,）,引导人们关注世界形势，对当时思想解放有启迪作用。,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),材料一：很少有人认真阅读许多守旧的官吏骂声扑面而来,太平天国运动,材料一,:,购买外洋器物，尤属名正言顺,始而演习，继而试造，,可以剿发捻，可以勤远略。,曾国藩,复陈购买洋船炮折,（,1861,年）,材料二,：,中国文武制度，事事远出西人之上,，,独火器万不能及,中国欲自强,，,则莫如学习外国利器,。,李鸿章,思考：,1,、理解“中学为体，西学为用”,的含义与实质。,2,、,有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种意见是否有道理？（教材学思之窗）,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),太平天国运动 材料一:购买外洋器物，尤属名正言顺始而,（,1,）含义：“中学为体”指肯定封建制度，以中国的纲常伦理作为国家安身立命的根本；,“西学为用”指学习西方先进科学技术，为封建制度服务。,（,2,）实质：维护封建统治。,1,、重点突破：,“中学为体，西学为用”,的含义与实质。,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),（1）含义：“中学为体”指肯定封建制度，以中国的纲常伦理作为,洋务派是对林则徐、魏源的继承与发展。,继承：内容方面都主张学习西方先进技术;,根本目的都是为了维护封建统治；,都代表地主阶级利益；,发展,：,洋务派向西方学习的领域更广，涉及,军事、实业、教育,。,洋务派掀起洋务运动等实践活动,;,林则徐,、,魏源实践较少。,洋务派学西方的首要目的是镇压农民起义来维护封建统治，,林则徐,、魏源侧重于对外抵御列强侵略。,2,、难点突破：洋务派与林则徐、魏源的关系。,（,比较“师夷长技以制夷”与“中学为体，西学为用,”）,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),洋务派是对林则徐、魏源的继承与发展。2、难点突,1.背景：,二,.,“,中学为体，西学为用,”,（,19,世,纪6090年代,）,2、代表人物：,洋务派,中央：奕訢,地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等,（1）太平天国运动危及清政府统治,（2）第二次鸦片战争后列强加强经济侵略,内忧外患,“中学为体，西学为用”；“师夷长技以自强”,3、洋务派的指导思想：,4,、,“中学为体，西学为用”的意义：,(1),洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸,实践，,开展,洋务运动，,迈出中国近代化的第一步。,(2),促进西学的传播。,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),1.背景：二.“中学为体，西学为用”（19世,学习西方的政治制度，实行君主立宪制度，进行变法。,西人立国,育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心,此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（艰难勉强地跟着走）；就令铁舰成行，铁路四达，,果以足恃欤？郑观应,盛世危言,自序,思考,:,与洋务派相比，维新派在救国方案上有何不同？,“,今日策中国者,，,必曰兴民权,。”“,变法之本，在育人才,；,人才之兴,，,在开学校,；,学校之立，在变科举；而一切要其大成,，,在变官制,。”“,法者,，,天下之公器也,；,变者，天下之公理也,变则通，通则久,。”,变法通议,返回,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),学习西方的政治制度，实行君主立宪制度，进行变法。西人,经济上：,主张发展工商业,商战救国,；,文化上：,主张兴办学校,学习西方自然科学知识,;,政治上：,主张革新，实行君主立宪,（2）主张：,1,、早期维新思想,（,19,世纪,60,年代）,（1）代表人物：,王韬、郑观应,三、维新变法思想,（,19,世,纪6090年代）,积极：,反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。,（3）评价：,局限：,没有形成完整的理论，更没有付诸行动。,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),经济上：主张发展工商业,商战救国；（2）主张：1、早期维新思,人物,主要著作,主要思想,康有为,梁启超,严 复,新学伪经考,孔子改制考,借助经学、孔子的外衣，否定君主专制统治，宣传变法的必要性,变法通议,抨击封建专制制度，宣传申民权、设议院，变法图存,辟韩,民主君仆、主权在民、进化论观点,三、维新变法思想,（,19,世,纪6090年代）,2,、,19,世纪,90,年代的维新思想,（,2,）实践：,戊戌变法,近代中国一次思想解放的潮流，起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。,“,思想界之一大飓风”“火山大喷火”，,（,3,）意义：,（,1,）代表人物及主要思想,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人物主要著作主要思想康有为梁启超严 复新学伪经考孔子,材料一,:,新学伪经考中将封建统治者奉为儒家正统的古文经典斥为伪书，这就从根本上动摇了封建统治的理论基础。,孔子改制考中，宣称孔子是托古改制，主张变革的先师。,人教版第页,材料二,：（,康有为,）,战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字,、,口号,、,衣服,，,以便穿着这种久受崇敬的服装,，,用这种借用的语言,，,演出历史的新场面,。,马克思,思考：康有为的维新思想有何特点。,特点：,把西方资本主义政治学说同中国传统的儒家思想相结合。,（或者：利用中国传统儒学来宣传资产阶级维新变法思想。）,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),材料一:新学伪经考中将封建统治者奉为儒家正统的古文经典,思考：为什么维新派需要利用中国传统儒学来宣传资产阶级维新变法思想？,原因：（,1,）儒家思想仍居正统地位，康有为主观上想减小维新变法的阻力；,(2),根本原因：民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量始终弱小；（根本）,(3),与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。没有脱离封建思想的束缚，,对理论认识肤浅。,知识拓展：与此类似的还有文艺复兴与宗教改革。,根本原因在于资本主义经济不强大，资产阶级软弱。,人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),人教版必修三高二历史：,14,从师夷长技到维新变法课件,(,共,33,张,PPT),思考：为什么维新派需要利用中国传统儒学来宣传资产阶级,有人说，维新思想宣传者的手段很高明。,有人说：“康有为是跪着造反的。”你同意哪一种观点？说说你的理由。,思路：,1,、“手段高明”，“跪着造反”都指的是维新思想宣传者借助儒家传统文化宣传资产阶级维新变法思想。,2,、“手段高明”，强调他们利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,为维新变法思想创造历史根据。减少宣传维新思想的阻力。,“跪着造反”强调维新派具有软弱性和妥协性。,人教版必修三高二历史：,14,从
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