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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,天闻数媒,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,食物网,天闻数媒,食物网天闻数媒,什么是食物链？,食物链有哪些特点？,知识回顾,天闻数媒,什么是食物链？食物链有哪些特点？知识回顾天闻数媒,植物,你能用不同颜色的线条画出图中所包含的食物链吗？,天闻数媒,植物 你能用不同颜色的线条画出图中所包含的食物链吗？,植物,食,物,网,天闻数媒,植物食天闻数媒,1.,什么是食物网,?,自主学习,2.,如果下面生态系统中的植物全部枯死，哪些生物的生存会最先受到影响？其他生物会受到影响吗？,天闻数媒,1.什么是食物网?自主学习2.如果下面生态系统中的植物全部,1.,一种生物捕食食物时，是否从食物中获得了能量？你判断的依据是什么？,2.,生态系统中动物的最终食物来源是什么？,3.,生态系统中能量的最终来源是什么？,4.,能量在食物链（网）中是如何流动的,?,要求：小组成员分别说出自己的想法，一起,商量出最佳的答案，在书上划出关键词句。,阅读,P102,，观察图,6-8,，解决下列问题：,合作交流,5.,每一级的能量能否全部传给下一环节？你判断的依据你是什么？,天闻数媒,1.一种生物捕食食物时，是否从食物中获得了能量？你判断的依据,能量的流动,植物,植食性动物,肉食性动物,能量最终来源,光合作用,特点,单向,逐级递减,规律：,天闻数媒,能量的流动植物植食性动物肉食性动物能量最终来源光合作用特点单,3.,通过分析资料，谈谈人类应当如何实现人与自然的和谐发展。,阅读,P103-104,两则资料，在独立思考的基础上讨论：,1.,写出资料一中的食物链，分析造成该地区田鼠变化的原因。,2.,写出资料二中的食物链，分析狼在这个系统中具有什么作用，怎样才能有效的保护好鹿。,合作交流,天闻数媒,3.通过分析资料，谈谈人类应当如何实现人与自然的和谐发展。阅,某市场每日野生动物交易统计表,近,50,年每公顷土地捉到的田鼠数量统计资料,1954,年,1963,年,1975,年,1983,年,1993,年,2002,年,0,5,10,15,资料一 “野味”,天闻数媒,某市场每日野生动物交易统计表近50年每公顷土地捉到的田鼠,10,鼠的天敌大量减少是导致鼠灾泛滥的原因。,天闻数媒,10鼠的天敌大量减少是导致鼠灾泛滥的原因。天闻数媒,1.,牧民们打狼的目的是保护鹿，结果却事与愿违，请画出食物链并解释。,2.,你认为狼在这个生态系统中有什么作用？,3.,你认为怎样才能更有效的保护好鹿？,美国的一个州为了保护鹿，曾大量捕杀狼，因此鹿的数量短时间内超过,10,万只。结果树木、草地遭到极大的破坏，紧接着，饥饿和疾病使鹿群只剩下,4,万只。,资料二 “打狼”,植物,鹿,狼,天闻数媒,1.牧民们打狼的目的是保护鹿，结果却事与愿违，请画出食物链并,12,让我们携起手来，关爱生命、保护自然，真正与自然和谐发展。,天闻数媒,12让我们携起手来，关爱生命、保护自然，真正与自然和谐发,我的收获,一、食物网,二、能量在食物链（网）中的流动,三、人类对食物链（网）的影响,我的疑问？,天闻数媒,我的收获一、食物网我的疑问？天闻数媒,1.,下列关于食物网的叙述哪条是错误的（）,A.,食物网中各条食物链是相互交叉起来的,B.,食物网中一种动物的食物可能不止一种,C.,不同种动物不能捕食同一种生物,D.,食物网能反映物质和能量在生态系统中流动的情况,2.,在食物链中流动的能量是（）,A.,太阳辐射到绿色植物身上的全部能量,B.,太阳辐射到到地面的全部能量,C.,太阳辐射到所有生物身上的全部能量,D.,绿色植物所固定的太阳能,课堂巩固,C,D,天闻数媒,1.下列关于食物网的叙述哪条是错误的（）课堂巩固CD,3.,以下关于能量在食物链中流动的叙述正确的是（）,A.,从绿色植物流向植食性动物,B.,从太阳流向绿色植物,C.,从肉食性动物流向植食性动物,D.,从肉食性动物流向绿色植物,4.,牧草留种区为了防止鸟啄食草籽，用网将留种区的地罩上。结果草的叶子几乎被虫吃光，这是因为（）,A.,植物被破坏,B.,环境被破坏,C.,食物链被破坏,D.,发生了干旱,A,C,天闻数媒,3.以下关于能量在食物链中流动的叙述正确的是（）AC天闻,5.,某地鼠害严重，人们采取了各种措施进行捕捉。从长远利益考虑，应该采取的最佳方法是（）,A.,大量投放鼠药，把鼠全部毒死,B.,经常发动群众四处围捕,C.,禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类的天敌,D.,保护好粮仓，使鼠断粮,C,天闻数媒,5.某地鼠害严重，人们采取了各种措施进行捕捉。从长远利益考虑,材料,2,：在一个池塘里，要有,500,千克浮游植物才能维持,50,千克浮游动物的生活，这,50,千克浮游动物才够,5,千克鱼的食料，而这,5,千克鱼只能使,18,岁的青年人增加,0.5,千克体重。,由资料可得出能量在食物链（网）中的流动有何特点？,逐级递减,材料,1,：老虎以羊和鹿为食物，羊、鹿以草为食物，能量则沿着草羊和鹿老虎这一食物链很快减少，可供老虎的食物能量不多，老虎的数量也就不多。所以，我国一向有“一山不容二虎”的说法。,材料,2,：在一个池塘里，要有,500,千克浮游植物才能维持,50,千克浮游动物的生活，这,50,千克浮游动物才够,5,千克鱼的食料，而这,5,千克鱼只能使,18,岁的青年人增加,0.5,千克体重。,材料,1,：老虎以羊和鹿为食物，羊、鹿以草为食物，能量则沿着草羊和鹿老虎这一食物链很快减少，可供老虎的食物能量不多，老虎的数量也就不多。所以，我国一向有“一山不容二虎”的说法。,天闻数媒,材料2：在一个池塘里，要有500千克浮游植物才能维持50千克,草,兔子,狐狸,天闻数媒,草兔子狐狸天闻数媒,1.,为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？,2.,如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？,拓展,天闻数媒,1.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得,如果对草原上的兔子大量捕杀，其他生物的数量会发生什么变化？根据能量在食物链中流动的原理解释其中的原因。,植物,天闻数媒,如果对草原上的兔子大量捕杀，其他生物的数量会发生什,
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