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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小英雄雨来,14,课题解读：,“小英雄雨来”指抗日战争时期的一位名字叫雨来的少年英雄。,小英雄雨来14课题解读：“小英雄雨来”指抗日战争时期的一位名,管桦：,(1921,2002),，原名鲍化普，,著名作家、诗人,。他的中篇小说,小英雄雨来,，早在,50,多年前就已被选入全国中小学语文教科书，感染和教育了几代人。,主要作品：中篇小说,小英雄雨来,荆各庄的故事,、长篇小说,将军河,及,管桦中短篇小说集,等。,2024/11/19,2,管桦：2023/9/232,黝,(),黑,脊,(,),背,上下结构：,左右结构：,瞎、挪、枕,晋、冀、絮、歪、劈,yu,j,2024/11/19,3,黝()黑脊()背上下结构：瞎、挪、,还,拧,hun,（归还还清）,hi,（还是还有）,nn,（拧脾气）,nn,（拧成拧毛巾）,nn,（拧巴拧螺丝）,2024/11/19,4,还拧hun（归还还清）nn（拧脾气）2023/9/2,灾难；灾祸。本课指屋子遭到了鬼子的搜查。,用力支撑。,脚步不稳，身体歪斜。本课指雨来被鬼子打了一拳，脚步不稳，身体歪斜。,比喻不识字的人，文盲。,推来推去。本课指鬼子使劲把雨来推来推去。,连续不断地自言自语。本课指雨来自言自语。,不一定年纪大的人才有抱负。指人贵有志，不能用年龄来衡量。,劫难：,挣扎：,趔趄：,睁眼瞎：,推推搡搡：,嘟嘟囔囔：,有志不在年高：,2024/11/19,5,灾难；灾祸。本课指屋子遭到了鬼子的搜查。劫难：2023/9/,凶恶凶狠,都有“凶暴、可怕”的意思。,“凶恶”侧重指凶暴、恶劣，可以形容人的外貌；“凶狠”侧重凶暴、狠毒，语意较重，也可以形容动作有力。,1.,他勇敢地和凶恶的歹徒搏斗，获得了大家的赞誉。,2,.,他在球队里以扣球凶狠著称。,2024/11/19,6,凶恶凶狠都有“凶暴、可怕”的意思。2023/9/236,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,雨来为什么被称为“小英雄”？,串珠问题：,1.,课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？,2.,课文每一部分可以加上什么小标题？,3.,课文哪些部分写得特别详细？表现了雨来怎样的品质？,4.,从全文看，雨来成为小英雄有哪些条件？,2024/11/19,7,请同学们带着以下问题读课文。2023/9/237,第一部分,(,第,1,5,自然段,),写雨来的游泳本领高。,第二部分,(,第,6,14,自然段,),写雨来上夜校，接受爱国主义教育。,第三部分,(,第,15,24,自然段,),写雨来掩护区交通员李大叔。,第四部分,(,第,25,41,自然段,),写雨来和鬼子进行不屈的斗争。,第五部分,(,第,42,46,自然段,),写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。,第六部分,(,第,47,55,自然段,),写雨来并没有死。,2024/11/19,8,第一部分(第1 5自然段)写雨来的游泳本领高。2023/9,晋,(jn),察冀,(j),边区的北部有一条还,hun,乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮,(x),就飘飘悠,(yu),悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。,作者为什么将芦花村写得如此之美？,用“白雪”“鹅毛”,比喻,芦花，形象地写出了芦花的洁白与轻盈。这四句话生动地描写了小村庄的美丽风光：长满芦苇的还乡河、黄绿的芦苇、飘悠的苇絮、雪白的芦花,如此美丽的家乡岂容敌人侵略？此处,环境描写,从侧面烘托了雨来和家乡的人们参加保家卫国的抗日战争的正义行为。,2024/11/19,9,晋(jn)察冀(j)边区的北部有一条还hun乡河，,阅读方法解密：,品析环境描写的方法,概念：,环境描写，是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。,作用：,对人物的行为、心理、性格等起烘托作用。,答题模式：,通过,环境描写，烘托了,行为,(,心理或性格,),。,2024/11/19,10,阅读方法解密：品析环境描写的方法概念：环境描写，是指对人物所,雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。,这里为什么专门交代雨来游泳本领高？,“不但不,还要,”,生动地表现了雨来游泳本领高超。正因为雨来有高超的游泳本领，所以后来雨来既能成功逃掉妈妈的一顿打，也能成功从敌人的枪口下脱险。这样写为下文故事情节的发展埋下了,伏笔,。,2024/11/19,11,雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把,妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”,“往河沿跑”言下之意是什么？,“往河沿跑”言下之意是往河沿跑，然后跳到河里，妈妈就打不着了。借铁头之口，暗示雨来游泳本领高。,2024/11/19,12,妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，,雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,(qi),，怎么也抓不住。,此处比喻表达了作者怎样的思想感情？,“浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作“小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样,比喻,，表达了对雨来的喜爱之情。,2024/11/19,13,雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放,“浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作“小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样比喻，表达了对雨来的喜爱之情。,雨来的家庭环境对雨来成为小英雄产生了怎样的影响？,爸爸全副武装准备赶往集合地，妈妈到东庄转达区上的通知，舅舅要带村里的民兵到区上集合，由此可以看出雨来一大家人都是抗日的积极分子，雨来就是在这样一个革命家庭中耳濡目染，逐渐成长为小英雄的。,2024/11/19,14,“浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作,第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。,这里为什么特别强调课本是“红布包着”的？,这里特别强调课本是“红布包着”的，一是同上文雨来向妈妈要红布包书皮相照应，二是红布红艳艳的，非常容易引人注意，为下文课本被敌人发现埋下,伏笔,。,2024/11/19,15,第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌,他撒腿就往后院跑。背后咔,(k),啦一声枪栓,(shun),响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。,雨来“一直朝后院跑”的意图是什么？,“脚下像踩着风”是,夸张,的说法，说明雨来跑得快。雨来“一直朝后院跑”，是为了把敌人引开，保护李大叔。此处,动作描写,，表现了雨来的机智勇敢。,2024/11/19,16,他撒腿就往后院跑。背后咔(k)啦一声枪栓(shun)响，,雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎,zh,，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”,面对鬼子的盘问，雨来一句“捡来的”，近乎脱口而出的回答，没有丝毫的慌张。此处,语言描写,，体现了雨来是个机智的孩子。,2024/11/19,17,雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎zh，识字课本从怀里露,鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。,鬼子的态度为什么会发生这么大的变化？,这里的,神态描写,和,语言描写,，揭示了鬼子“温和”的伪善。鬼子这样的态度，是想采用哄骗的手段，让雨来上当，说出交通员李大叔的下落。,2024/11/19,18,鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小,雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟,(d),嘟囔,(nn),囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”,面对敌人的哄骗，雨来“用手背抹了一下鼻子”“嘟嘟囔囔”佯装傻乎乎的样子敷衍敌人。这里运用,动作描写,、,语言描写,表现了雨来的机智。,2024/11/19,19,雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑,雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”,面对敌人的威胁和利诱，雨来仍以“我在屋里，什么也没看见”镇定回答。第二次同样内容的,语言描写,，表现了雨来坚定的立场。,2024/11/19,20,雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”2023/9/2,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,这个比喻句表达了作者怎样的思想感情？,用“鹰的爪子”来,比喻,扁鼻子军官伸出的两只大手，以及“扭”“拉”等,动作描写,，表现了敌人的凶狠，表达了作者对鬼子的厌恶和憎恨之情。,2024/11/19,21,扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大,“有志不在年高。”,这句话是什么意思？,这句话意思是说，有志气不在于年纪大小，人贵在有志，不能用年龄来衡量。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。,2024/11/19,22,“有志不在年高。”2023/9/2322,积累：,1.,你还知道哪些“有志不在年高”的孩子？,_,示例：,甘罗、王二小、刘胡兰。,2024/11/19,23,积累：示例：甘罗、王二小、刘胡兰。2023/9/2323,大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩,(xun),涡,(w),哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。,这里的环境描写起什么作用？,还乡河静得能听到“哗哗”的流水声和草窝里虫子的叫声。动静结合、以动衬静的,环境描写,，烘托了人们因失去雨来而悲伤难过的心情。,2024/11/19,24,大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩(xun),雨来为什么被称为“小英雄”？,雨来虽然只有,12,岁，只是个孩子，但是他能够机智地掩护交通员李大叔，尤其在雨来被鬼子抓去后，面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威胁甚至毒打，他始终不说出李大叔的下落，最后在敌人将他押下去枪毙时，雨来钻进河里成功脱身。正因为雨来小小年纪，却表现得如此勇敢、机智、爱国，所以他被称为“小英雄”。,2024/11/19,25,雨来为什么被称为“小英雄”？2023/9/2325,1.,课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？,课文分六部分，讲了“雨来游泳本领高”“雨来上夜校接受爱国主义教育”“雨来掩护区交通员李大叔”“雨来和鬼子进行不屈的斗争”“芦花村的人们误以为雨来牺牲了”“雨来没有死”这六件事。,2024/11/19,26,1.课文以数字为标志写了几部分？讲了雨来的哪几件事？2023,2.,课文每一部分可以加上什么小标题？,课文每一部分可以分别加上这样的小标题：,(1),游泳本领高；,(2),上夜校念书；,(3),掩护李大叔；,(4),勇斗鬼子；,(5),宁死不屈；,(6),机智逃生。,(,或者选用课文原句作小标题：,(1)“,望着妈妈笑”；,(2)“,我们爱自己的祖国”；,(3)“,把缸挪回到原地”；,(4)“,什么也没看见”；,(5)“,有志不在年高”；,(6)“,雨来没有死”。,),2024/11/19,27,2.
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