部编版五上语文-25《古人谈读书》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,古人谈读书,25 古人谈读书,课件说明,1.,呕心原创。,本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。,2.,独家授权。,本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。,3.,可以修改。,课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。,尊重他人的劳动是一种美德。,范范,2020,年秋天,课件说明1.呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课,根据要求梳理信息，把握内容要点。,根据表达的需要，分段表述，突出重点。,旧书不厌百回读，,熟读深思子自知。,宋,苏轼,根据要求梳理信息，把握内容要点。旧书不厌百回读，,第一课时,第一课时,囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光,铁杵成针 程门立雪 手不释卷,下面的成语都与古人读书求学的故事有关。,囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光下面的成语都与古人读书求学的,顾炎武读破万卷书,欧阳修借阅典籍,宋濂深夜苦读,张曜拜妻为师,车胤囊萤夜读,孙敬苏秦悬梁刺股,顾炎武读破万卷书欧阳修借阅典籍宋濂深夜苦读张曜拜妻为师车胤囊,25,古人谈读书,25 古人谈读书,【,了解作者,】,孔子,名丘，字仲尼，,春秋时期鲁国人,。著名的,思想家、,政治家,、,教育家、儒家的创始人,。,【了解作者】孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。著名的思想,论语,儒家学派,的经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，,记录了孔子及其弟子言行,。与孟子大学中庸合称,“,四书,”,。,论语 儒家学派的经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编,【,了解作者,】,朱熹,南宋,著名的,理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。,【了解作者】朱熹 南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、,学习建议一,（,1,）用喜欢的方式学习生字新词,读通课文。,（,2,）,同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。,（,3,）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。,（,4,）,借助注释，用自己的话说说课文的大意。,学习建议一,不,耻,下问,默而,知,之 足,矣,岂,止,ch zh y q,敏而好学 学而不厌 诲人不倦,不耻下问 默而知之 足矣 岂止 ch,1.,把下面的字写正确，写端正。,请打开,语文作业本,P103,。,ch hu we,sng q,1.把下面的字写正确，写端正。请打开语文作业本P103。,2.,读句子，给加点字选择正确的读音或解释，画上“”。,(1),知,(,zh zh,),之为知之，不知为不知，是知,(,zh zh,),也。,(2),默而识,(,zh zh,),之，学而不厌，诲,(,hu hu,),人不倦。,(3),学如不及,(,赶上 遭遇,),犹恐失之。,(4),我非生而知之者，好古，敏,(,聪敏 勤勉,),以,求之者也。,请打开,语文作业本,P103,。,2.读句子，给加点字选择正确的读音或解释，画上“”。请打开,知之,/,为,/,知之，不知,/,为,/,不知，是,/,知也。,敏,/,而好学，不耻下问。,默,/,而识之，学,/,而不厌，诲人不倦。,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。,学如不及，犹恐失之。,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,论语,古文中，,“,而,”,前面一般是需要断句的。,知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。古文中，“而”前面,知之为知之，不知为不知，是知也。,敏而好学，不耻下问。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。,学如不及，犹恐失之。,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,论语,注释,知,同“智”,智慧。,敏,此处指聪敏。,好,喜好。,耻,以,为耻。,下问,向地位、学问不如自己的人请教。,识,记住。,厌满足。,诲,教诲。,敏,此处指勤勉。,（,4,）,借助注释，用自己的话说说课文的大意。,知之为知之，不知为不知，是知也。注释（4）借助注释，用自己的,知之为知之，不知为不知，是,知,也。,zh,同“智”，智慧,知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。,学习态度,求实,知之为知之，不知为不知，是知也。zh同“智”，智慧,敏而好学，不耻下问,。,聪敏,聪敏而又喜好学习，不以向地位或学问不如自己的人请教为耻。,喜好,以,为耻,向地位、学问不如自己的人请教。,学习态度,谦虚,敏而好学，不耻下问。聪敏 聪敏而又喜好学习，不以向地位,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,记住,把所学的知识默默地记住，勤奋学习而不满足，教诲别人而不倦怠。,满足,教诲,zh,倦怠,学习方法,学习态度,教的态度,勤奋,默而识之，学而不厌，诲人不倦。记住 把所学的知识默默地,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。,勤勉,我不是天生知识渊博的人，喜好古学而勤勉追求。,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。勤勉我不是天生知识渊博的,学如不及，犹恐失之。,学习知识唯恐学不到，又担心把刚刚学到的东西丢了。,学如不及，犹恐失之。学习知识唯恐学不到，又担,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,曾经,我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间）来思考，没有好处，还不如学习。,学习方法：学胜于思,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。曾经,3.,读课文，判断下列说法的正误，正确的画上“”,错误的画上“,”,。,(1),小明是个勤学好问的孩子，碰到不懂的问题就请教老师，我们,可以表扬他“敏而好学，不耻下问”。（）,(2),孔子认为把所学的知识默默记在心中，勤奋学习而不感到满足，,教诲他人从不倦怠，才是对待学习的正确态度。,(),(3)“,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这句,话告诉我们仅仅思考是没有好处的。,(),(4)“,心,/,既到矣，眼口,/,岂不到乎,?”,这句话的朗读停顿划分是正,确的。,(),请打开,语文作业本,P103,。,3.读课文，判断下列说法的正误，正确的画上“”,错误的画上,说一说：,通过阅读这段文章，,你,得到了哪些收获呢？,我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不同装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。,说一说：通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？我们在,第二课时,第二课时,知之为知之，不知为不知，是知也。,敏而好学，不耻下问。,默而识之，学而不厌，诲人不倦。,我非生而知之者，好古，敏以求之者也。,学如不及，犹恐失之。,吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。,论语,知之为知之，不知为不知，是知也。,学习建议二,（,1,）,同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。,（,2,）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。,（,3,）,借助注释，用自己的话说说课文的大意。,（,4,）思考：,朱熹告诉我们，读书需要注意什么？,重点是什么？,学习建议二,余,/,尝谓读书,/,有三到，谓,/,心到、眼到、口到。心不在此，则,/,眼不看仔细，心眼,/,既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记,/,亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口,/,岂不到乎,?,宋,朱熹,古文中,“,亦,”“,岂,”,前面一般是需要断句的。,余/尝谓读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎,?,宋,朱熹,注释,(,谓,说。,漫浪,随意。,急,要紧，重要。,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。,我,我曾经说过读书有三到，那就是心到、眼到、口到。,曾经,说,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。我曾经说,这里（书本）,那么,既然,专心一意,随便,一定,也,心不在此，则眼不看仔细,;,心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。,心不在课本上，那么眼睛就不会看仔细，思想要是不集中，就只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。,这里（书本）那么既然专心一意随便一定也 心不在此，则眼,三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎,?,要紧，重要,了,难道,吗,三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？,三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?要紧，重要了难道,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细,;,心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎,?,再读课文，想一下，朱熹告诉我们读书需要注意什么？,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不,口到,眼到,最重要的是哪一方面？原因是什么？（用原文回答）,三到,心到,心不在此，则眼不看仔细,;,心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。,口到眼到最重要的是哪一方面？原因是什么？（用原文回答）三到心,通过“读书有三到”你明白了什么道理？,读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们再读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习，把学习态度放到第一位。,通过“读书有三到”你明白了什么道理？读书有三到，也就是心到,4.,阅读课文片段，完成练习。,余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不,在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，,决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心,既到矣，眼口岂不到乎,?,宋,朱熹,(1),圈出课文片段中对读书提出的三个要求。,请打开,语文作业本,P104,。,4.阅读课文片段，完成练习。请打开语文作业本P104。,4.,阅读课文片段，完成练习。,(2),根据课文片段的内容填空。,请打开,语文作业本,P104,。,心不在此,决不能记,三到之中，心到最急,眼不看仔细,漫浪诵读,记亦不能久也,(3),下列各项中，与朱熹的读书方法相同的一项是,()(,填序号,),读书百遍，其义自见。,一心一意万事成，三心二意失良机。,发奋识遍天下字，立志读尽人间书。,4.阅读课文片段，完成练习。请打开语文作业本P104。心,5.,课文中的哪些内容对你有启发,?,请联系自己的读书,体会，写一写。,请打开,语文作业本,P104,。,，,。,。,我觉得“敏而好学，不耻下问”说得很有道,理，我在读书时,是呀，课文 中说的,我深有体会。,我觉得“读书有三到，谓心到、眼到、口到”说得很有,道理，我们在读书时，要全身心地投入，这样才能有所,收获。,5.课文中的哪些内容对你有启发?请联系自己的读书请打开语文,6.,读一读，背一背。,古人谈读书,(,一,),古人谈读书,(,二,),请打开,语文作业本,P104,。,6.读一读，背一背。请打开语文作业本P104。,1.,读万卷书，行万里路。,刘彝,2.,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,颜真卿,3.,书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。,于谦,4.,书犹药也，善读之可以医愚。,刘向,5.,少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,长歌行,6.,莫等闲，白了少年头，空悲切！,岳飞,7.,发奋识遍天下字，立志读尽人间书。,苏轼,8.,鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,李苦禅,1.读万卷书，行万里路。刘彝,