部编优质课一等奖初中语文七年级下册《送别诗鉴赏》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,送别诗鉴赏,送别诗鉴赏,1,送别,王之涣,杨柳东风树,,青青夹御河。,近来攀折苦,,应为离别多。,古人送别习俗,:,折柳,送别,古人送别习俗:折柳送别,2,1,、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。,2,、“柳”与“留”谐音,因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。,3,、柳枝有随地而生的习性,折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。,折柳送别习俗产生原因:,1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离,3,饮酒,饯别,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘,,客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒,,西出阳关无故人。,“人分千里外,兴在一杯中”,“相看不忍别,更进手中杯”,“飞蓬各自远,且尽手中杯”,李白,饮酒饯别 送元二使安西 王维,4,唱歌,送别,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行,,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺,,不及汪伦送我情。,正当今夕断肠处,,骊歌,愁绝不忍听。,(李白)(,骊歌,是一首离别时唱的歌),“,阳关三叠,”是唐代流传久远的离别之曲。,“朝闻游子唱,离歌,”,(李欣),“,劳歌,一曲解行舟”,(许浑)(,劳歌,原指在劳劳亭送客时唱的歌,后遂成送别歌的代称),唱歌送别 赠汪伦 李白正当今夕断肠处,,5,送别诗中常见的时间意象,:,傍晚,山中送别,王维,山中相送罢,日暮掩柴扉,春草明年绿,王孙归不归,送灵澈,刘长卿,苍苍竹林寺,杳杳钟声晚,荷笠带斜阳,青山独归远,送别诗中常见的时间意象:傍晚山中送别 王维送灵澈 刘长,6,送别诗中常见的时间意象,:,月夜,送友人,薛涛,水国蒹葭夜有霜,月色山色共苍茫,谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长,若见天涯思故人,浣溪石上窥明月,李白,送别诗中常见的时间意象:月夜送友人 薛涛若见天涯思故人,7,月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的,这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的;,(,情景交融),月亮含有思乡、思亲的象征义,因而古人常借月抒怀。(烘托),暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调;(情景交融),傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底,对于远离家乡的游子征夫来说,更能勾起漂泊之人的离情别绪。(反衬),为何送别诗常用傍晚月夜等时间意象?,月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的,这与深邃悠长、委婉,8,送别诗中常见的空间意象,:,长亭、渡口、南浦,劳劳亭歌 李白,天下伤心处,劳劳送客亭。,春风知别苦,不遣柳条青。,注释:劳劳亭又名新亭,距建康(南京)大约十五里左右,是沿长江顺流而下的必经之地。送别之人常在此驻足,目送行人渐行渐远。后来,,劳劳亭,便成了离别感伤的代名词。,送别诗中常见的空间意象:长亭、渡口、南浦劳劳亭歌 李白,9,送别诗中常见的空间意象,:,长亭、渡口、南浦,南浦别,白居易,南浦凄凄别,西风袅袅秋。,一看肠一断,好云莫回头。,注释:唐朝水运发达,大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。,“南浦”,即南面的水滨,是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。,送别诗中常见的空间意象:长亭、渡口、南浦南浦别白居易,10,送别诗的情感:,哀伤凄婉,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡,,君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊?,天涯一,望断人肠,。,重送裴郎中贬吉州,刘长卿,猿啼客散暮江头,,人自,伤心,水自流。,同作逐臣君更远,,青山万里一孤舟。,送别诗的情感:哀伤凄婉送杜十四之江南重送裴郎中贬吉州,11,送别诗的情感:,慷慨豁达,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦,,风烟望五津。,与君离别意,,同是宦游人。,海内存知己,,天涯若比邻。,无为在歧路,,儿女共沾巾,。,别董大,高适,千里黄云白日曛,,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己,,天下谁人不识君,。,送别诗的情感:慷慨豁达送杜少府之任蜀州 王勃,12,从风格上来看,送别诗分为两类:伤感型和豪迈型。,古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期,因而古人更重离别,或折柳送别,或摆酒饯行,或写诗相送,其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切,充满感伤情调。如王维送元二使安西、柳永的雨霖铃等。,但离别并非全都是伤感的,王勃的送杜少府之任蜀州就一洗送别的伤感之情、悲酸之态,意境开阔而音调爽朗;高适别董大“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”,则表现了对朋友美好的祝愿。,从风格上来看,送别诗分为两类:伤感型和豪迈型。,13,鉴赏送别诗风格时,我们还要做到知人论世,体察诗情。如生活在初、盛唐的诗人,他们多具有乐观进取的精神,心胸开阔、性格豪爽。因此他们的送别诗大多景象宏阔、别情深挚豁达开朗,很少伤感情调。,鉴赏送别诗风格时,我们还要做到知人论世,体察诗情。如生活在初,14,送别诗中抒情方式有哪些?,送别诗主要抒写离别之情。考察其抒情方式,有直接抒情与间接抒情两种方式。,借酒抒情 借物抒情 借景抒情 以乐景衬哀情 想象,送别诗中抒情方式有哪些?,15,送别诗的内容及主题倾向有哪些表现?,第一,直接抒写离别之情的。如李白的,赠汪伦,、王勃的,送杜少府之任蜀州,、柳永,雨霖铃,、王维,送元二使安西,等。,第二,借诗吐胸中积愤或表明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的,往往有不少见情见性的佳作,坦陈心志的告白,借以一吐胸中积愤或表明心志。如:王昌龄,芙蓉楼送辛渐,送别诗的内容及主题倾向有哪些表现?,16,第三,重在劝勉、安慰的。因为是知音,说话才质朴而豪爽,又因别离,才以希望为慰藉,于慰藉之中倾注信心和力量。如:王勃送杜少府之任蜀川、高适的别董大(“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”一句重在对友人的劝勉),第四,综合型的,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富,表意的侧重点也不明显。,第三,重在劝勉、安慰的。因为是知音,说话才质朴,17,1.,形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼;,2.,常见意象:时间(傍晚、月夜)地点(长亭、渡口、古道、南浦等)物象(瘦马、芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒等),3.,基本主题:依依不舍的,留念,;情深意长的,勉励,;坦陈心志的,告白,;别后情境的,想象、担忧,与对友人的,思念。,4.,感情色彩:依恋与不舍,低沉哀婉,伤感惆怅;,安慰与祝愿,旷达刚健,乐观向上。,5.,常用手法:,借景抒情、情景交融、衬托、虚实结合,送别诗特点,1.形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼;送别诗特,18,总结:,送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按时间地点来描写景物,表达离愁别绪,从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象:长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗词题目往往有“赠、别、送”等字眼。解题时要注意谁送谁,谁要走谁不走。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别,也有写同僚之别,甚至写匆匆过客之别。所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。同时还要掌握其他艺术特点,有的格调豪放旷达,有的深婉含蓄,有的直露,有的蕴籍、有的用语浅近不事雕琢,却“境近意远,词浅情深”。,总结:,19,鉴赏示例,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。,1,、第一句景物描写有何作用?,2,、三四句在表达技巧上有什么特点?请简要分析。,鉴赏示例闻王昌龄左迁龙标 李白1、第一句,20,首先,分析离别诗常用意象。,首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。,接着,体会作者所要表达的情感思想。,一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月,满含深情的明月照耀友人,一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。,最后,离别诗常用的表达技巧。,首句寄情于景,三四句拟人。,鉴赏步骤,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼,,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月,,随君直到夜郎西。,首先,分析离别诗常用意象。首句选取的景物是漂泊,21,1,、首句选取的景物是,漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规,,暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的,忧伤,之情。,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼,,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月,,随君直到夜郎西。,1,、第一句景物描写有何作用?,2,、三四句在表达技巧上有什么特点?请简要分析。,2,、运用了,拟人,修辞方法,将自己心中的愁思寄托给明月,满含深情的明月照耀友人,一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的,关切和思念。,1、首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规,暗含,22,别董大,高适,千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己,天下谁人不识君,。,这首诗使用什么表现手法?体现了怎样的思想感情?,反衬;哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀,对友人真诚情谊。,别董大高适反衬;哀景衬壮情。体现,23,送 别,李叔同,长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山,天之涯,地之角,知交半零落,一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒,天之涯,地之角,知交半零落,一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒,长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山,送 别,24,
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