食品工程原理课件绪论

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,食品工程原理,Principles of Food Engineering,本章重点和难点,掌握“三传理论”概念及相关单元操作分类；,掌握量纲和单位换算；,了解“系统”的概念和在工程原理中的应用。,绪论,食品工程原理,(Principles of Food Engineering),是一门以力学、热力学、动力学、传热和传质为理论基础的课程，是化工单元操作和化工原理在食品工业的具体应用。,强调,工程观点,、,定量运算,、,实验技能,和,设计能力,的训练，要求做到理论与实际的结合，以提高分析、解决工程实际问题的能力。,2.,课程内容,1.,课程性质,食品工程原理是食品工程专业的专业基础课。,先修课：高等数学、物理、物理化学、机械制图等。,本课程主要介绍“三传理论”和“单元操作”及其应用。,一,、,课程性质、内容及任务,食品工程原理应用,是食品工程专业学生的必修课，其主要任务是：,介绍三传理论，即流体流动、传热、传质的基本原理；,掌握主要单元操作的典型案例、操作原理、计算及选型及实验研究方法；,培养学生运用基础理论,分析,和,解决,食品工程单元操作中各种,工程实际问题,(,计算、选型及实验研究方法,),的能力。,3.,课程任务,二、,食品加工过程及单元操作,不同食品的生产过程使用各种物理加工过程，根据他们的操作原理，可以归结为数个应用广泛的,基本操作过程,，如流体输送、搅拌、沉降、过滤、热交换、制冷、蒸发、结晶、吸收、蒸馏、粉碎、乳化萃取、吸附、干燥等。,1.,食品生产,：,(1),化学反应过程：如食品风味的形成,;,(2),物理加工过程。,这些基本的物理过程称为,单元操作,。,若干个单元操作串联起来组成一个工艺过程。,均为物理性操作，只改变物料的状态或其物理性质，不改变其化学性质。,同一食品生产过程中可能会包含多个相同的的单元操作。,单元操作用于不同的生产过程其基本原理相同，进行该操作的设备也可以通用。,有食品安全、卫生、保持食品色、香、味的特殊要求。,2.,单元操作的应用及特点,奶粉生产工艺流程,原料乳验收,预处理,预热杀菌,真空浓缩,过滤,加糖,喷雾干燥,出粉,冷却与过筛,包装、检验,成品,3.,单元操作与食品加工（举例）,乳品加工现场,乳品加工车间,乳粉厂工艺流程图,冷冻盐水,自 来 水,饱和蒸汽,编号,名称,作用,单元操作,涉及的传递理论,技术参数,冷冻盐水管道,提供冷却介质,流体输送,动量传递,20,自来水管道,提供流动介质,流体输送,动量传递,常温,蒸汽管道,提供加热介质,流体输送,动量传递,180,贮罐,贮存牛奶与缓冲作用,离心泵,输送牛奶,流体输送,动量传递,，,板式换热器,冷却牛奶与加热空气,传热,热量传递,4,配料槽,配料、混合与标准化,搅拌,动量传递,90,均质机,均质牛奶,均质,动量传递与质量传递,两段板式换热器,巴氏灭菌,传热,热量传递,80,20min,升膜式蒸发器,浓缩牛奶,浓缩,热量传递、动量传递与质量传递,浓度,10%,旋液分离器,分离水中的牛奶,物系分离,动量传递与质量传递,喷射泵,提供负压,流体输送,动量传递,高压泵,使牛奶产生较大的压力，利于喷雾干燥,流体输送,动量传递,压力,kPa,空气过滤器,过滤空气，使其清洁,过滤,动量传递,喷雾干燥器,干燥牛奶使其成为奶粉,干燥,热量传递、动量传递与质量传递,90%,以上过,100,目筛，含水量,13%,旋风分离器,风力空气中的奶粉颗粒,分离,动量传递与质量传递,风机,派出废气,流体输送,动量传递,筛分机,筛出大的奶粉颗粒,筛分,流化床冷却,冷却干燥后的牛奶,传热,热量传递,(21),包装系统,乳品加工过程工程原理解析,单元操作按其理论基础可分为下列三类：,上述三个过程包含了三种理论，我们称之为,“,三传理论,”,。,（,1,）流体流动过程（,Fluid flow process,）,:,包括流体输送、搅拌、沉降、过滤等。,4.,单元操作的分类,（,2,）传热过程（,Heat transfer process,）,:,包括热交换、蒸发等。,（,3,）传质过程（,Mass transfer process,）,:,包括吸收、蒸馏、萃取、吸附、干燥等。,动量传递,(Momentum transfer),：,流体流动时，其内部发生动量传递，故流体流动过程也称为动量传递过程。凡是遵循流体流动基本规律的单元操作，可以用动量传递的理论去研究。,热量传递,(Heat transfer):,物体被加热或冷却的过程也称为物体的传热过程。凡是遵循传热基本规律的单元操作，可以用热量传递的理论去研究。,质量传递,(Mass transfer),:,两相间物质的传递过程即为质量传递。凡是遵循传质基本规律的单元操作，可以用质量传递的理论去研究。,三传理论,许多单元操作都会包含两种以上的传递现象，如干燥、精馏等。,“三传理论”是单元操作的理论基础，单元操作是“三传理论”的具体应用。,同时，“三传理论”和单元操作也是食品工程技术的理论和实践基础。,杀菌：传热；,真空浓缩：传热、传质、流体流动；,过滤：流体流动,。,1.,量纲（,Dimension,）,可以被观察或测量的物理实体可以被量纲,(Dimension),或因次定性表征。,基本量纲：像长度,L,、时间,t,、温度,和质量,m,，表示一个物理实体。,导出量纲：是基本量纲组合导出的（例如，体积是长度的立方，速度是距离除以时间）。,方程式中量纲必须一致，即物理方程因次一致原则。,三、,量纲与单位,2.,单位制,国际单位制中的单位（,Unit,）是由基本单位、辅助单位和具有专门名称的导出单位构成的。,基本单位：长度（米，,m,）、质量（千克，,kg,）、时间（秒，,s,）、电流（安培，,A,）、热力学单位（开尔文，,K,）、物质的量（摩尔，,mol,）和发光强度（坎德拉，,cd,）,导出单位：基本单位经过了乘法或者除法运算后的代数集合。如牛顿（,N,），焦耳（,J,），等等,辅助单位：平面角单位（弧度，,rad,）和立体角单位（球面度，,sr,）两个。,3.,单位换算,同一物理量若用不同单位度量时，其数值需相应地改变。这种换算称为单位换算。,通用气体常数,:,R,0.08206Latm/molK,8.313J/molK,不同单位制换算,:,系统,(system),是指任何可以用真实或假想的边界包围起来的规定的空间或物质限定的数量。,边界可以是固定的，也可以是移动的。,四、,系统,图,1,包含输送管道和阀门的系统示意图,1.,系统定义及分类,所有系统边界以外的都称为,环境,(Surroundings),系统分为：开放系统、封闭系统,隔绝系统,（,Isolated system,）、,绝热系统,(Adiabatic system),系统性质：广泛性和内含性,广泛性的数值依赖于系统的范围和尺寸。例如，质量、长度、体积和能量都依赖于给定系统的大小。,内含性不依赖于系统的尺寸。例如温度、压力和密度。,平衡状态是自然界中广泛存在的现象。,平衡关系,可用来判断过程能否进行，以及进行的方向和能达到的限度。,以食盐的溶解和结晶为例：,食盐浓度,饱和浓度：结晶,食盐浓度,饱和浓度：溶解,该温度下的饱和浓度为该物系的平衡浓度。,2.,系统的平衡关系,(Relationship of system balance),不饱和食盐溶液,：溶解速率（单位时间内溶解的食盐质量）大；食盐浓度高时，溶解速率小。,饱和食盐溶液,（即平衡状态）：溶解速率为零,(,实际是动态的溶解和结晶平衡,),以食盐的溶解为例：,3.,传递速率（,Rate of transfer process,）,溶液浓度越是远离平衡浓度，其溶解速率就越大；溶液浓度越是接近平衡浓度，其溶解速率就越小。溶液浓度与平衡浓度之差值，可以看作是溶解过程的,推动力（,Driving force,）,。,颗粒大小和搅拌对溶解速率有影响。,原因：由大块改为许多小快，能使固体食盐与溶液的接触面积增大；由 不搅拌改为搅拌，能使溶液质点对流。其结果能减小溶解过程的,阻力（,resistance,）,。,此关系类似于电学中欧姆定律。,过程的,传递速率,与,推动力,成正比，与,阻力,成反比，即,过程的传递速率是决定化工设备的重要因素，传递速率增大时，设备尺寸可以变小。,谢谢！,