人口迁移完整人教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/25,#,第一单元 人口与环境,第二节 人口迁移,第一单元 人口与环境第二节 人口迁移,1,学习目标,1,、结合材料，了解人口迁移的类型和特点,2,、运用资料结合实际，分析影响人口迁移的因素,3,、理解人口流动产生的意义和影响,学习目标,2,15,世纪到,19,世纪，国际人口迁移的主要目的地是美洲“新大陆”等未开放地区。,20,世纪,50,年代以后，国际人口大多从贫穷的落后地区移向富裕发达地区。,问题：,人口迁移受哪些因素的影响？,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,15世纪到19世纪，国际人口迁移的主要目的地是,3,一、人口迁移及其特点,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,一、人口迁移及其特点人口迁移完整人教版【PPT实用课件】人口,4,（一）人口迁移,定义：,指人口变换常住地的空间移动，它反映人口在地域之间的动态变化，使人口空间分布变得复杂,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,（一）人口迁移 定义：指人口变换常住地的空间移动，,5,（一）人口迁移,居住地改变,属性：,跨越行政界线,（县级以上）,永久性或长期性（达一年以上）,以下案例属不属于人口迁移,1、来微山一中上高中,2,、从乡镇到县城定居,3,、去薛城游玩,4,、远嫁上海,5,、去外地工作,（一）人口迁移 居住地改变属性：跨越行政界,6,类型：,按照人口变换常住地是否跨国界分为,国际人口迁移,和,国内人口迁移,（一）人口迁移,类型：按照人口变换常住地是否跨国界分为国际人口迁移和国内人口,7,人口迁移在不同的空间范围和不同的历史时期，表现出不同的特点。,（二）人口迁移特点,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,（二）人口迁移特点 人口迁移完整人教版【PPT实,8,（二）人口迁移特点,古代农业社会,人类社会早期,为满足生存而迁移,寻求更适宜的环境,集团性迁移、大批性迁移,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,（二）人口迁移特点 古代农业社会 人,9,【合作探究,1,】国际人口迁移特点,读图,1-2-1,和图,1-2-2,，结合实例，简要说明不同历史阶段国际人口迁移的主要特点。（提示：可从人口迁移时间、方向（包括迁出地和迁入地）、距离，以及迁移目的和形式等方面说明。）,探究国际人口迁移的主要特点,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,【合作探究1】国际人口迁移特点 读图1-2-1,10,距离：跨大洲、海洋的远距离,目的：资本主义发展、殖民扩张,形式：集团性迁,移,方向：,“,旧大陆,”,迁往,“,新大陆,”,时间：,15-19,世纪,规模：迁移规模大、持续时间长,国际人口迁移,特点,以集团性、大批的移民为主,19,世纪前,出,出,出,入,入,入,发现新大陆，殖民扩张,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,距离：跨大洲、海洋的远距离目的：资本主义发展、殖民扩张形,11,距离：跨大洲、海洋的远距离,目的：多元化（寻求高收入、战乱等）,形式：多元化（非定居外籍劳工增多）,方向：发展中国家迁往发达国家,时间：二战以后,规模：规模大,国际人口迁移,特点,二战后,发展中国家,发达国家；定居减少,入,入,入,出,出,出,经济发展不平衡，劳动力供求关系的地区差异,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,距离：跨大洲、海洋的远距离目的：多元化（寻求高收入、战乱,12,二、影响人口迁移的因素,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,二、影响人口迁移的因素人口迁移完整人教版【PPT实用课件】人,13,人口迁移是,自然、社会经济等多种因素共同作用,下的一种有意识的行为，是人类适应环境的表现，并具有一定的,个人决策主观性,我该去哪里？,我要不要离开？,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移是自然、社会经济等多种因素共同作用下的一种有意识的行,14,影响人口迁移的,因素,自然因素,气候,土壤,水,矿产资源,自然灾害,经济因素,经济发展,交通,通信,城市化,政治因素,政策,政治变革,战争,社会文化,家庭婚姻,文化教育,宗教信仰,工程建设,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,人口迁移完整人教版,【PPT,实用课件,】,影响人口迁移的自然因素气候土壤水矿产资源自然灾害经济因素经济,15,自然因素,气候,水,土壤,自然灾害,矿产资源,通过影响人类生产和生活而影响人口迁移,通过影响农业生产发展而影响人口迁移,其分布及变化很大程度上决定着人口迁移的方向和规模,美国老年人口由东北部,“,冷冻地带,”,向西部、南部,“,阳光地带,”,迁移,塔里木盆地中绿洲地区的人口移动,农业社会人们为寻找新土地而迁移,伯明翰、大庆、攀枝花由于矿产资源开采而吸引人口迁入,随着矿产资源开发而发生人口迁移,发生重大自然灾害后，饥荒或生态恶化迫使人们,“,背井离乡,”,西非的环境难民,自然因素气候水土壤自然灾害矿产资源通过影响人类生产和生活而影,16,自然因素,往往起主要作用,经济因素,交通,经济发展,通信,经济发展水平的差异,为了追求更好的就业机会，更高的经济收入，更高的生活水平；宏观经济布局的改变,乡村人口进城,“,孔雀东南飞,”,体现了人口向东南沿海集中迁移,相对缩小了地区间的距离，减小迁移困难,自然因素往往起主要作用经济因素交通经济发展通信经济发展水平的,17,自然因素,政治及社会文化因素,政治,战争,文化,宗教,婚姻家庭,政治独立、,国家解体,决定人口迁移能否正常、合理进行,造成人们无家可归，流落到邻近的国家,改变人们的生活态度、生活期望和认识外部世界的态度,宗教信仰不,同导,致大规模人口迁移,婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，家庭因素对未成年人、老年人口迁移起重要的作用,军人家属的从军,印巴分治,时期两国,间的人口迁移,大学生的求学,“,科技移民,”,阿富汗难民涌向巴基斯坦，我国历史上人口重心南移,“,上山下乡,”,三峡移民,二,战,后东欧一些国家重新划定国界，人口互相迁入、迁出,自然因素政治及社会文化因素政治战争文化宗教婚姻家庭政治独立、,18,人口迁移的动力可以归结为,“,推力,”,和,“,拉力,”,推力,迫使人口迁出,我该去哪里？,我要不要离开？,拉力,吸引人口迁入,人口迁移,人口迁移的动力可以归结为“推力”和“拉力”迫使人口迁出,19,思考：根据生活事例和所学知识，列出人口迁移的推力因素和拉力因素？,思考：根据生活事例和所学知识，列出人口迁移的推力因素和拉力因,20,人口迁移是各种,“,推力,”,和,“,拉力,”,共同作用的结果,推力,原定居地的不良环境，如气候恶劣、人口过多、食品供应短缺、居住条件差、就业困难、战争、自然灾害、环境污染、贫困等,我该去哪里？,我要不要离开？,拉力,吸引人们迁往新定居地的因素，如适宜的气候、廉价的土地、较多的就业机会和较高的收入、良好的教育条件、理想的生活方式、稳定的社会环境、多样的文化、较高的医疗水平、充足的食物等,人口迁移是各种“推力”和“拉力”共同作用的结果 推力原定,21,自然因素和社会经济因素都有可能成为人口迁移的推力因素或拉力因素,分析要素,推力,拉力,气候,环境污染,气候宜人,水,水资源短缺,水源丰富,土壤,(,土地,),人多地少；土地退化,地广人稀；土壤肥沃,矿产,资源枯竭,资源丰富,自然因素和社会经济因素都有可能成为人口迁移的推力因素或拉力因,22,分析要素,推力,拉力,经济,经济水平低；产业衰落,经济水平高；新兴产业发展迅速；就业机会多；收入水平高,交通,距离近；交通便利,社会,教育水平低；生活条件差，宗教迫害,文化教育水平高；理想的生活条件,政治,战乱,社会环境稳定,自然因素和社会经济因素都有可能成为人口迁移的推力因素或拉力因素,分析要素推力拉力经济经济水平低；产业衰落经济水平高；新兴产业,23,归纳：影响人口迁移的因素,归纳：影响人口迁移的因素,24,思考：,我国,国内人口迁移有什么特点？受什么因素影响？,人口迁移完整人教版课件,25,思考：,读图,1-2-4,，简要说明我国人口迁移的主要特点。,我国国内人口迁移,特点,时间,持续时间长,规模,规模大,目的,复杂多样,形式,复杂多样,思考：读图1-2-4，简要说明我国人口迁移的主要特点。,26,大规模的垦荒、严重的自然灾害、战乱等往往引发国内人口迁移潮,工业化前,垦荒,自然灾害,战乱,大规模的垦荒、严重的自然灾害、战乱等往往引发国内人口迁移潮工,27,【知识拓展】：,“,闯关东,”,19,世纪中期，我国总人口突破,4,亿。面对沉重的人口压力，,1860,年东北地区开禁放垦，以山东人为主的移民迅速涌入。东北地区人口从,1871,年的,330,万猛增到清末的,1840,多万，成为当时人口增长最快的地区之一,“,关东,”,原来指山海关以东一带地区，后泛指东北各省。人们把不顾禁令来此谋生的人口迁入现象称为,“,闯关东,”,早在春秋战国时期，我国东北地区辽阔的土地便吸引了来自黄河中下游地区的移民。明清时期，大批移民来此开荒种地。移民主要来自山东河北等地，其中山东人最多,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,【知识拓展】：“闯关东”19世纪中期，我国总人口突破,28,【知识拓展】：,“,走西口,”,从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中，无数山西人、陕西人、河北人背井离乡，从中原腹地抵达蒙古草原，,打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道,，带动了北部地区的繁荣和发展,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,【知识拓展】：“走西口”从明朝中期至民国初年四百余年,29,【知识拓展】：,“,下南洋,”,南洋指东南亚较深区域（不包括越南北部等）为主的区域，也包括斯里兰卡等等。阿拉伯海以东的属于南洋,。,中国人去南洋区域,从事,经商、打工、官事、迁徙,等,活动，历史上称为“下南洋”。下南洋以广东和福建人为主，目的地是东南亚为主,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,【知识拓展】：“下南洋”南洋指东南亚较深区域（不包括,30,人口从农村向城镇迁移是最为广泛的一种国内人口迁移,工业化后,农村,城市,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口从农村向城镇迁移是最为广泛的一种国内人口迁移工业化后,31,20,世纪,80,年代以来，随着我国改革开放和经济的快速发展，农村大量剩余劳动力自发性地涌向城市，特别是涌向经济发达的沿海大中城市，形成规模庞大的流动人口（民工潮）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,20世纪80年代以来，随着我国改革开放和经济的快速发展，农村,32,（三）人口流动,定义：,通常是指由于工作、学习、旅游、探亲等原因暂时离开居住地的人口移动现象。,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,（三）人口流动 定义：通常是指由于工作、学习、旅游、探,33,往返流动,（三）人口流动,往场,返于工作,所和居住地点的人口流动，外出时间一般不超过一昼夜,定期外出在新地点居住一定长的时间后返回居住地,周期流动,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,往返流动（三）人口流动 往场返于工作所和居住地点的人口,34,三、人口流动的影响,人口迁移完整人教版（优秀课件）,人口迁移完整人教版（优秀课件）,三、人口流动的影响人口迁移完整人教版（优秀课件）人口迁移完