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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/6,#,第五单元 步入近代,第,15,课 探寻新航路,第五单元 步入近代,1,导入新课,什么是新航路,十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。今天我们就来学习探寻新航路的过程和意义。,导入新课什么是新航路,学习目标,1.,通过阅读教材，能够找出新航路开辟的原因，条件；,2.,通过自主学习，知道新航路是怎样开辟出来的，说出开辟的时间、路线和主要人物；,3.,通过合作探究，理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响,好望角,学习目标1.通过阅读教材，能够找出新航路开辟的原因，条件；好,3,一、探寻新航路的热潮,请同学们阅读教材第,70,-71,页，完成下列问题：,1.,找出新航路开辟的根本原因，社会原因和直接原因；,2.,新航路开辟的条件有哪些？,陆上丝绸之路和海上丝绸之路,一、探寻新航路的热潮陆上丝绸之路和海上丝绸之路,4,（,1,）,根本原因,：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。欧洲人渴望开拓新的贸易市场。,西欧商人清点钱币（,14,、,15,世纪）,新航路开辟的原因,（1）根本原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲,5,（,2,）,社会原因,：来自东方的商品在欧洲很受欢迎。,马可,波罗行纪,又激起欧洲人对东方的无限想象和向往，,欧洲社会出现了关注东方的热潮。,马可,波罗行纪,中说：东方某国“据有黄金，其数无限,君主有一大宫,其顶皆用精金为之,宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,”,（2）社会原因：来自东方的商品在欧洲很受欢迎。马可,6,（,3,）,直接原因,（,东西方传统商路受阻,）,奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路,迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路,传统商路,由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由陆路转往欧洲的贸易路线。,奥斯曼,土耳其,地中海,（3）直接原因（东西方传统商路受阻）传统商路由中国或印,7,材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时,基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义,教会鼓励人们传播基督福音于全世界。,阅读材料，从材料中概括新航路开辟的原因 还有哪些？,葡萄牙和西班牙王室的支持,传播天主教的需要,拓展延伸,材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海,8,（,1,）“地圆说”传播,世界上最早的地球仪,随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。地圆学说开始流行，人们相信从欧洲向西航行可以到达东方。,新航路开辟的条件,（1）“地圆说”传播世界上最早的地球仪随着欧洲地理学的发展，,9,（,2,）航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）,15,世纪时的罗盘,（2）航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）15世纪,10,圣玛利亚号,哥伦布的旗舰,重,130,吨，长约,35,米，甲板长,18,米，有,3,根桅杆，并备有角帆。,（,3,）造船技术的进步,欧洲的造船技术取得重大突破，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。,圣玛利亚号（3）造船技术的进步,11,二、新航路的开辟,请同学们阅读教材第,72,页，掌握下列问题：,1.,迪亚士的航行路线；,2.,达,伽马发现的航线,3.,哥伦布如何发现美洲新大陆的。,4.,麦哲伦是如何完成环球航行的？有何重要意义？,二、新航路的开辟,12,亚洲,非洲,欧洲,1487,葡萄牙,1.,迪亚士：,1487,年在葡萄牙支持下，沿非洲西海岸南,下，第二年达到非洲的好望角。打开了绕,道非洲南端通往东方的航路。,亚洲非洲欧洲14871.迪亚士：1487年在葡萄牙支持下，沿,13,亚 洲,非,洲,莫 桑,比 克,好望角,马林迪,卡里库特,葡萄牙,里斯本,2.,达,伽马：,1497,年从葡萄牙出发，横渡印度洋，到达印度西海岸。,亚 洲非莫 桑比 克好望角马林迪卡里库特葡萄牙2.达伽马,14,南美洲,非洲,北美洲,洪都拉斯,3.,哥伦布：意大利（国家）航海家在西班牙的支持下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛，后来发现了古巴和海地。他认为到达了亚洲的印度，从而把当地人称为印第安人,。,南美洲非洲北美洲洪都拉斯3.哥伦布：意大利（国家）航海家在西,15,麦哲伦海峡,西班牙,塞维利亚,菲律宾,麦哲伦死亡之地,麦哲伦：,1519,年在西班牙的支持下，,横渡大西洋、太平洋和印度洋，,1522,年返回欧洲。成为第一位横渡,太平洋的欧洲人，完成了环球环球航行。,麦哲伦海峡西班牙菲律宾麦哲伦：1519年在西班牙的支持下，,16,航海家,国 别,资助,国家,航 行时 间,航行线路,主 要 成 就,迪亚士,哥伦布,达,伽马,麦哲伦,葡萄牙,葡萄牙,1487,1488,沿非洲西海岸，,到达好望角,发现好望角,意大利,西班牙,1492,1493,从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲,发现新大陆美洲,葡萄牙,葡萄牙,1497,1498,从葡萄牙出发，经好望角进入印度洋，到达印度的西南海岸,第一个找到从西欧直通东方国家的新航路,葡萄牙,西班牙,1519,1522,从西班牙出发，向西进入太平洋、印度洋，绕过好望角回到欧洲,实现人类第一次环球航行,知识小结,航海家国 别资助航 行时 间航行线路主 要 成 就迪,17,阅读材料，发挥你的想象力，探讨航海家们在航行过程中可能会遇到哪些困难？,我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老鼠,然而，即使这样也找不到老鼠了。,引自与麦哲伦一道作环球航行的皮加费塔在航海日记中的描述,合作探究,阅读材料，发挥你的想象力，探讨航海家们在航行过程中可能会遇到,18,勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难,你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？,达,伽马,麦哲伦,勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难你从四位西方航海家身上,19,三、新航路开辟的影响：,（,1,）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。,（,2,）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。,三、新航路开辟的影响：（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋,20,第五单元 步入近代,第,15,课 探寻新航路,历史九年级上册（,RJ,）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第五单元 步入近代历史九年级上册（RJ）教学课件导入新课,导入新课,新航路的含义,十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常,被叫做,“,新航路,”,，,西欧史学界又称之为,“,地理大发现,”,。,导入新课新航路的含义,学习目标,1.,理解新航路开辟的原因；,2.,知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的时间、路线和主要人物；,3.,理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。,学习目标1.理解新航路开辟的原因；,为什么,欧洲人,开辟前往东方的,新航路？,要,新航路开辟有这个必要吗？,新课,探究,目标导学一：探寻新航路的热潮,为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？要新航路开辟有这,24,西欧商人清点钱币（,14,、,15,世纪）,问题一：该图片反映了十四五世纪西欧一种怎样的社会现象？引发该现象的根源何在？,归纳原因一：,商品经济发展和资本主义经济萌芽凸显了货币的重要性,西欧商人清点钱币（14、15世纪）问题一：该图片反映了十四五,25,马可,波罗行纪,中说：东方某国“据有黄金，其数无限,君主有一大宫,其顶皆用精金为之,宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,”,归纳原因二：,马可,波罗行纪,在西欧社会掀起一股向东方寻找黄金的热潮,马可波罗行纪中说：东方某国“据有黄金，其数无限,26,陆上丝绸之路和海上丝绸之路,14,世纪中西交流的路线,陆上丝绸之路和海上丝绸之路14世纪中西交流的路线,27,漫画 通途变天堑,问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？,原因三：,奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路,迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路,漫画 通途变天堑问题二：漫画中的通途是指中西贸,28,材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。同时,基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义,教会鼓励人们传播基督福音于全世界。,从材料中新航路开辟的原因 还有哪些？,葡萄牙和西班牙王室的支持,传播天主教的需要,材料：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海,29,小结：新航路开辟的必要性,1,）经济根源：,2,）社会根源：,3,）直接原因,:,4,）宗教动力：,商品经济的发展和资本主义的萌芽,欧洲社会掀起寻金热潮,奥斯曼控制东西方传统的商路,传播天主教,根本原因,直接原因,小结：新航路开辟的必要性1）经济根源：2）社会根源：3）直,30,为什么,欧洲人,开辟前往东方的,新航路？,能,新航路开辟有这个可能吗？,为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？能新航路开辟有这,31,新航路开辟的可能性,（,1,）,造船技术的进步（多桅多帆海船）,（,2,）航海技术的进步,（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）,（,3,）地理知识的进步（开始相信地圆学说）,（,4,）有胆有识的航海家的出现,社会生产力的发展,地圆学说开始流行，这是,1492,年在德国制成的地球仪,圣玛利亚号,哥伦布的旗舰,重,130,吨，长约,35,米，甲板长,18,米，有,3,根桅杆，并备有角帆。,（,5,）葡萄牙、西班牙王室的支持,新航路开辟的可能性（1）造船技术的进步（多桅多帆海船）（2）,32,问题一：,开辟新航路的原因,问题二：开辟新航路的过程,问题三：开辟新航路带来的影响,为什么,要,？,为什么,能,？,课堂目标回归,问题一：开辟新航路的原因问题二：开辟新航路的过程问题三：开辟,33,亚洲,非洲,欧洲,1487,葡萄牙,过 程,目标导学二：新航路的开辟,亚洲非洲欧洲1487过 程目标导学二：新航路的开辟,34,亚 洲,非,洲,莫 桑,比 克,好望角,马林迪,卡里库特,达,伽马,葡萄牙,里斯本,1497,年,葡萄牙,印度,亚 洲非莫 桑比 克好望角马林迪卡里库特达伽马葡萄牙14,35,南美洲,非洲,北美洲,洪都拉斯,1492,年,哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。,南美洲非洲北美洲洪都拉斯1492年哥伦布向西出航四次，发现了,36,麦哲伦海峡,西班牙,塞维利亚,菲律宾,麦哲伦死亡之地,麦哲伦海峡西班牙菲律宾,37,时间,人物,国别,航线,支持者,1487-1488,迪亚士,葡萄牙,1492,哥伦布,意大利,1497-1498,达伽马,葡萄牙,1519-1522,麦哲伦,葡萄牙,情 况 一 览 表,欧洲,-,非洲好望角,葡萄牙,欧洲,-,美洲,西班牙,欧洲,-,好望角,-,印度,葡萄牙,欧洲,-,美亚欧洲,西班牙,时间人物国别航线支持者1487-1488迪亚士葡萄牙149,38,太 平 洋,大,西,洋,太平洋,印度洋,亚 洲,欧 洲,非洲,大洋洲,北美洲,一个中心,两个方向,两条航线,四个人物,欧洲,东,西,西欧,非洲（好望角）,印度,西欧,美洲,亚洲,西欧,哥伦布、麦哲伦,迪亚士、达,伽马,太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲,39,历史纠错,:,哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗,?,好的,我,横渡,太平洋后,为我的祖国,-,葡萄牙开拓了新的土地,并把伊斯兰教传到了东方,我还有力证明了地球是圆的。,历史纠错:哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?,40,
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