钠的氧化物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,钠的氧化物,人教版 必修,1,第三章 几种重要的金属化合物,钠的氧化物人教版 必修1 第三章 几种重要的金属化合物,1,2010,年，郑州市一地下停车场内，主人因蜡烛照明而引起地下室内放置的固体钠燃烧，而用水灭火，结果酿成火灾。,2014,年河北省一空置的楼里钠着火，因不能用水和,CO2,灭火器，消防员只得用沙土进行灭火，耗时五个小时后 ，造成巨大损失。,【,活动,1】,情景引入,2010年，郑州市一地下停车场内，主人因蜡烛照明而引起地下室,2,(1),了解氧化钠的性质,(2),通过实验探究掌握过氧化钠的性质及应用,展示学习目标,(1) 了解氧化钠的性质展示学习目标,3,思考交流,观察图片，你能描述出氧化钠和过氧化钠物理性质吗？,【,活动,2】,自主学习物理性质,思考交流观察图片，你能描述出氧化钠和过氧化钠物理性质吗,4,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,氧化钠,过氧化钠,构成离子,Na,+,O,2-,Na,+,O,2,2-,?,猜想一,：,钠燃烧时会生成过氧化钠，为什么用水灭时反而燃烧更旺？生成产物是什么？,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 氧化钠 过氧化钠 构成离,5,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,小组探究,1,过氧化钠能与水反应,实验用品： 装有过氧化钠的试管、蒸馏水,酚酞、酒精灯、火柴、小木条,实验操作步骤：,第一步：点燃酒精灯，制好带火星的小木条,第二步：向试管中注水达到约,1/3,处，迅速将带火星的小木条伸入试管内。,第三步：触摸试管底部。,第四步：向试管中滴加,2-3,滴酚酞试液,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 小组探究1 过氧化钠,6,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,汇报分享,过氧化钠能与水反应,主要现象,实验结论,带火星的木条复燃,试管底部发烫,滴入酚酞溶液变化,振荡后溶液红色褪去,有氧气生成,生成氢氧化钠,放出热量,生成过氧化氢有漂白性,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 汇报分享 过氧化钠能与,7,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,演示实验,1,：,滴水生火,思考,：,钠燃烧为什么也不能用,CO,2,灭火呢？,演示实验,2,：,吹气生火,交流讨论,：,结合物质燃烧的条件，推测过氧化钠与,CO,2,的反应产物有哪些？,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 演示实验1：滴水生火,8,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,演示实验,1,：,滴水生火,思考,：,钠燃烧为什么也不能用,CO,2,灭火呢？,演示实验,2,：,吹气生火,交流讨论,：,结合物质燃烧的条件，推测过氧化钠与,CO,2,的反应产物有哪些？,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 演示实验1：滴水生火,9,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,思考交流,：,对比氧化钠、过氧化钠与水、,CO,2,的反应方程式，你发现了什么规律,归纳总结,：,1.Na,2,O,2,与,Na,2,O,一样，都可以与,H,2,O,、,CO,2,HCl,反应，但产物中多了,O,2,2. Na,2,O,2,具有强氧化性,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 思考交流：对比氧化钠、,10,【,活动,3】,探究过氧化钠的化学性质,思考交流,：,性质决定用途，那么过氧化钠有些什么用途呢,?,思考交流,：,Na,2,O,、,Na,2,O,2,都能与,H,2,O,、,CO,2,反应，那实验室又该如何保存他们呢,?,【活动3】探究过氧化钠的化学性质 思考交流：性质决定用途,11,【,活动,4】,巩固测评,1.,有关过氧化钠和水的反应的论述正确的 （ ）,A.Na,2,O,2,是氧化剂，,H,2,O,是还原剂,B.,往反应后的溶液中滴入酚酞后，溶液始终为红色,C.,氧化剂和还原剂的物质的量比为,11,D.,该反应中每生产,1mol,氧气，转移的电子数为,4mol,2.,将,Na,2,O,2,粉末投入,FeCl,3,溶液中,观察到的现象是（ ）,A,生成白色沉,B,生成红褐色沉淀,C,有气泡产生,D,无变化,C,BC,【活动4】巩固测评1.有关过氧化钠和水的反应的论述正确的,12,【,活动,4】,巩固测评,3.,在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供养剂。请选择适当的化学试剂和实验用品，用下图中的实验装置进行试验，证明过氧化钠可作供养剂。 其中,A,是制取,CO,2,的装置，完成表格,仪器,加入试剂,加入该试剂的目的,B,饱和,NaHCO,3,溶液,C,D,试管,F,中收集满气体后，下一步实验操作是,【活动4】巩固测评3.在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供,13,谢谢,谢谢,14,