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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-5-19,谢谢观赏,*,2019-5-19,谢谢观赏,为你打开一扇,门,赵丽宏,1,2019-5-19谢谢观赏为你打开一扇门赵丽宏1,2019-5-19,谢谢观赏,认识它们吗？,浏（ ）览 衰（,）弱,徘（ ）徊,( ),诠（ ）释 缩（ ）影,风俗（ ）,探索（ ）,憧（ ）憬（ ）,2,2019-5-19谢谢观赏认识它们吗？浏（ ）览,2019-5-19,谢谢观赏,凝,（ ）,聚,智（,）慧,裨（ ）益,潜（ ）移默化,硕（ ）士,危言耸（ ）听,途径,( ),nng,3,2019-5-19谢谢观赏凝（ ）聚,2019-5-19,谢谢观赏,简要思考,这里的“门”是实写还是虚写？,这里运用了什么修辞手法？有何好处？,虚写,比喻，形象生动,世界上有种种未知的领域。,4,2019-5-19谢谢观赏简要思考这里的“门”是实写还是虚写,2019-5-19,谢谢观赏,世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。想一想：你知道哪些这样的“门”？,5,2019-5-19谢谢观赏世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,2019-5-19,谢谢观赏,植物之门,6,2019-5-19谢谢观赏植物之门6,2019-5-19,谢谢观赏,7,2019-5-19谢谢观赏7,2019-5-19,谢谢观赏,动物之门,8,2019-5-19谢谢观赏动物之门8,2019-5-19,谢谢观赏,9,2019-5-19谢谢观赏9,2019-5-19,谢谢观赏,名胜古迹,10,2019-5-19谢谢观赏名胜古迹10,2019-5-19,谢谢观赏,地理之门,11,2019-5-19谢谢观赏地理之门11,2019-5-19,谢谢观赏,风俗,12,2019-5-19谢谢观赏风俗12,2019-5-19,谢谢观赏,阅读课文，思考：打开这些门的过程是什么？打开门和不打开门的结果有什么不同？,13,2019-5-19谢谢观赏阅读课文，思考：打开这些门的过程是,2019-5-19,谢谢观赏,开门的重要性,门里,世界（领域）,打开,激动人心,乐趣无穷,贫困,衰弱,求知和阅世,对比,不想开门,“,为你展现新奇美妙的风景”,开门,14,2019-5-19谢谢观赏开门的重要性门里世界（领域）打开激,2019-5-19,谢谢观赏,阅读课文，思考：打开这些门要具备什么条件？,只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。,15,2019-5-19谢谢观赏阅读课文，思考：打开这些门要具备什,2019-5-19,谢谢观赏,朗读课文第四自然段，本段讲了关于“文学”的哪些方面？,16,2019-5-19谢谢观赏朗读课文第四自然段，本段讲了关于“,2019-5-19,谢谢观赏,文学之门,非,常,重,要,特点,功能,大有裨益,民族的历史,时代的缩影、心声,社会风俗画、人文风景线,传达憧憬理想,凝聚智慧,增长知识,提高修养,丰富情感,精神和情感的结晶,内涵,最生动的表达,最形象的诠释,关系,17,2019-5-19谢谢观赏文学之门非特点功能大有裨益民族的历,2019-5-19,谢谢观赏,特点,内涵,最生动的表达,最形象的诠释,民族的历史,时代的缩影、心声,社会风俗画、人文风景线,精神和情感的结晶,传达憧憬理想,凝聚智慧,18,2019-5-19谢谢观赏特点内涵最生动的表达民族的历史时代,2019-5-19,谢谢观赏,水浒传,19,2019-5-19谢谢观赏水浒传19,2019-5-19,谢谢观赏,20,2019-5-19谢谢观赏20,2019-5-19,谢谢观赏,21,2019-5-19谢谢观赏21,2019-5-19,谢谢观赏,三国演义,22,2019-5-19谢谢观赏三国演义22,2019-5-19,谢谢观赏,四 大 名 著,23,2019-5-19谢谢观赏四 大 名 著23,2019-5-19,谢谢观赏,本文分为( )部分，,内容分别是:,(1-2)开“门”的重要性,(3-4)打开文学之门的重要性,(5)激励人们走进文学大门,划分段落,三,24,2019-5-19谢谢观赏本文分为( )部分，(1-2,
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