高考复习文言文翻译的常见方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文翻译的常见方法,文言文翻译的常见方法,文言文翻译是对学生古汉语知识的综合能力的考查。这体现着新的语文,考试大纲,中,“,掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义,”,的要求。近几年来，高考文言文翻译题的分值一路飙升：,2002,年,开始，文言文翻译由选择题变为考生直接翻译文段或句子，分值增加到,5,分,；,2004,年,增至,8,分,；,2005,年、,2006,年,增至,9,分,，,2007,年,江苏卷是,9,分,，全国卷及大多数省市卷已增至,10,分,，可谓占了文言文阅读的,半壁江山,。那么如何做好文言文的翻译呢？,文言文翻译是对学生古汉语知识的综合能力的考查。这体现,翻译下列句子，注意总结翻译的常见方法：,一把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。,（,2007,年江苏卷）,(9,分）,（,1,）刘公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。,（,2,）晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。,（,3,）累世农夫，父以义死友，子以忠死君。,刘牢之为人猜疑而,下不了狠心,，多怨恨而喜背叛，不,离开,(,他,),，必然会遭遇祸患。,谢晦高兴，不再,设置防备,，全部,精锐部队,遍布江面,顺流而下,。,接连几代,为农夫,。父亲因仗义,为朋友而死,，儿子因尽忠,为国君而死,。,翻译下列句子，注意总结翻译的常见方法：一把文言阅,二、把下面句子译成现代汉语（,2006,年江苏卷）（,9,分）,民，吾民也。发吾粟振之，胡不可？,土工洊（,jin,再度）起，民罢于征发，非所以事天也。,天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,百姓，,是,我们的百姓。发放我们的粮食,救济,他们，,为什么,不可以？,土土工程再度兴起，百姓,被征集调遣,搞得,疲惫不堪，,这不是,用来,侍奉上天,的做法,。,天,下大雨,，,刮起狂风,，,雷鸣电闪,，董槐起身,穿衣戴帽,坐着。,二、把下面句子译成现代汉语（2006年江苏卷）（9分）,07,江苏考纲表述,理解并翻译文中的句子,古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。,07江苏考纲表述理解并翻译文中的句子,文言文翻译中常见的几点失误,:,1.,不需翻译的强行翻译，该译的词没有译出来。,2.,词语翻译得不恰当，把今义当古义。,3.,省略成分没有译出或无中生有地增添内容。,4.,译句不符合现代汉语语法规范。,文言文翻译中常见的几点失误:1.不需翻译的强行翻译，该译的词,信、达、雅,文言文翻译的原则,信、达、雅文言文翻译的原则,“,信,”,是指译文要,准确无误，忠实于原文,。,“,达,”,是指译文要,通顺畅达，符合现代汉语语法习惯,。,“,雅,”,是指译文要,优美自然，充分体现原文语言风格,。,“信”是指译文要准确无误，忠实于原文。,文言文翻译的标准,1,、直译为主，字字落实。,2,、意译为辅，文从句顺。,文言文翻译的标准1、直译为主，字字落实。,所谓,直译,，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用,意译,作为辅助手段。,所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中,理解是翻译的前提,1,推敲关键词语。,2,辨清句式特点。,3,注意词类活用。,4.,词不离句，句不离段。,5.,调动已有知识，尽量少走弯路。,6,遇有陌生词语，可以适当猜读。,理解是翻译的前提1 推敲关键词语。,文言文翻译的常见方法,一、,留,文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。现代汉语中还经常使用的成语、习惯用语等也不必翻译。,文言文翻译的常见方法一、留,二、,换,换，就是用现代词语换古代词语，将,词类活用词,换成活用后的词；将,通假字,换成本字；或者有些词所表达的意思,古今说法不一样,，这就要用今天的说法去置换古代的说法。,二、换,三、,略,文言文中的,发语词,，起,补足音节,或,停顿,或起,结构作用,的,助词,，,偏义复词中的衬字,等，,均可略去不译。,三、略,注意,：,在偏义复词方面，同学们必须明确：古代汉语中有的合成词是由两个同义或反义的单音语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个语素只起陪衬作用。翻译这类词，必须依据上下文确定什么语素表示了词义，哪个语素不表示词义，然后予以解释就不至于出错。,例如：,今有一人入,园圃,，窃其桃李。,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜,异同,。,昼夜勤,作息,。,注意：例如：,四、,补,文言文中习惯省略,介词（如“于”）或成分（主语、谓语、宾语）,而现代汉语不能省略，要先补上省略的成分，然后再作翻译；语意上不连贯的地方，翻译时也要作必要的补充。,例如,将军战河北，臣战河南,及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。,永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。,一鼓作气，再而衰，三而竭。,蟹六跪而二螯。,吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？,于,于,其,之,之,之,蛇,草木,鼓,鼓,条,只,否则,四、补例如于于其之之之蛇草木鼓鼓条只否则,五、,调,文言文中的,倒装句式,，如,宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装,等，要按现代汉语的句式翻译；,数词、副词或介词结构,充当句子的定语、状语或补语，翻译时要按现代汉语的表达习惯加以调整。,例如：,微斯人，吾,谁与,归？,古之人,不余欺,也。,申之,以孝悌之义,铸以为金人,十二,五、调 例如：,六、,套,（固定结构）,：,文言文中的固定结构很常见，遇此情况可以套用翻译。,“,无乃,与”,可以套用为,“恐怕,吧？”,“,不亦,乎,”,可译作,“,不也,吗,”,或,“,不是,吗,”,“,得无,乎（耶）,”,可译作,“,该不会,吧,”,“何（以）,为”,可,译作,“为什么,呢”,还要,干什么呢”,“何如”“如何”“奈何”“若何”,相当于,“怎么”“怎么样”“怎么办”,“如,何”“奈,何”“若,何”,可译为,“对,怎么办”“把,怎么样”,求！,无乃尔是过与,?,学而时习之，,不亦说乎,?,日食饮,得无衰乎,人方为刀俎，我为鱼肉，,何辞为,?,更若役，复若赋，则,何如,？,以君之力，曾不能损魁夫之丘，,如太行王屋何,？,六、套（固定结构）：“无乃与”可以套用为“恐怕吧,“,孰与,”“,何如,”,可译为,“,和,哪一个（谁）更,”,“,比,怎么样”,“,之谓乎（也）,”,可译为,“,说的是,吧,”,“,此之谓,”“,此所谓,”,可译为,“,这就叫做,”“,这就是人们所说的,”,“,岂,哉（乎）”,可译为,“难道,吗”,吾,孰与,城北徐公美？,其李将军,之谓也,。,此所谓,战胜于朝廷。,岂,独伶人也,哉,“孰与”“何如”吾孰与城北徐公美？其李将军,七、,转,（转词意译）,：,文言文中的,习惯用语,，运用比喻、借代等,修辞用语,，,形象描绘的词语,(,“,乞骸骨,”“,山陵崩,”,),，,表谦敬的言辞,等要根据语境转换词语，进行意译。,例如：,世,无孔子,。,所守或匪亲，化为,狼与豺,大阉之乱，,缙绅,而能不易其志者,上书,乞骸骨,一旦,山陵崩,。,为,刎颈之交,太史公,牛马走,司马迁再拜言。,今治水军八十万众，方与将军,会猎,于吴。,没有像孔子那样的智慧贤人,豺狼一样的人（叛逆的人）,做官人的代称,请求退休，回家养老,。,生死相托的朋友,委婉说法，国王或王后死,如牛马那一样供驱使的人（作者的谦称）,交战,七、转（转词意译）：例如：没有像孔子那样的智慧贤人豺狼一样,文言文翻译的常用方法,1,推敲关键词语。,2,辨清句式特点。,3,注意词类活用。,4.,词不离句，句不离段。,5.,调动已有知识，尽量少走弯路。,6,遇有陌生词语，可以适当猜读。,留、换、略、补、调、套、转等方法灵活使用。,文言文翻译的常用方法1 推敲关键词语。,将文言语句准确翻译成现代汉语，要求考生必须具备两个方面的条件：,一是从微观上，能把握句子中实词、虚词的意义和用法，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的特殊文言句式、文言固定结构、文言修辞格等都能准确把握。,二是从宏观上讲，善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到,“,词不离句，句不离段,”,来翻译文言语句。,将文言语句准确翻译成现代汉语，要求考生必须具备两个方面的条,课堂练习,课堂练习,1,、把下面句子译成现代汉语。（,2005,年江苏卷）,(9,分,),会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。,常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。,有陈苌者，候其得俸，常往称钱之美，月有获焉。,正赶上,同乡人郑俶想要安葬亲人，,向别人借钱,没借到，阳城知道了这个情况，把绢都送给了他。,（,阳城,）经常拿木枕和布被去,典押,换钱，人们,敬重,他的贤德，争着,买,他的东西。,有个叫陈苌的人，等,阳城,领到了俸禄，常常前去称赞金钱美好，,每月,总有所得。,1、把下面句子译成现代汉语。（2005年江苏卷）(9分),2,、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句,永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，,中济，船破，皆游,。其一氓尽力而不能寻常，其侣曰,:“,汝善游最也，今何后为,？,”,曰：,“,吾腰千钱，重，是以后。,”,曰：,“,何不去之？,”,不应，摇其首。有顷，益怠；已济者，立岸上呼且号曰：,“,汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以货为,？,”,又摇其首，遂溺死。,渡到江心，船坏了，（大家）都下水游泳。,你,最,擅长,游水,，今天,为什么,落后,呢,？,你,太愚蠢了,!,太糊涂了,！,或：你愚蠢得很！糊涂得很！,（你）,将要,死了，还要钱干什么呢,?,2、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句 永之氓咸善,3,、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句,孔子见齐景公，景公致廪丘（地名）以为养，孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。,今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。,”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官至鲁司寇，,万乘难以比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫,。,(1),今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。,(2),万乘难以比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫。,国君,在品行上也难以（,与他）,相比，三王的辅臣也比不上他显耀，（因为,孔子,）取舍不,随便,啊。,今天我,游说,景公，景公,没有采纳我的建议,却赏赐我廪丘这块地方，他也,太,不了解我了。,3、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句 孔子见齐,4,、将下面一段文言文划线的句子译成现代汉语：,昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，,人闻，往夜告之。弥子矫驾君车而出,。君闻之而贤之曰：,“,孝哉，为母之故而犯刖罪！,”,与君游果园，,弥子食桃而甘，不尽而奉君,。君曰：,“,爱我哉，,忘其口而念我,！,”,有人听说后，连夜去告诉弥子。,弥子,假传君命驾驶国君的车子出了宫。,弥子,吃桃子,（感到）,特别甜，没有吃完就把它,献给,卫君。,忘记自己吃过了却想着我,！,4、将下面一段文言文划线的句子译成现代汉语：弥子吃桃子（感,5,、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子,孟业字敬业，钜鹿安国人也。,家本寒微，少为州官，性廉谨,。魏彭城王韶，齐神武帝之婿也，拜定州刺史，除业为典签。业唯有一马，瘦死，韶以业贫，令州府官人，同食马肉，欲令厚相酬偿。业固辞不敢。韶乃戏业曰：,“,卿邀名人也,。,”,对曰：,“,业为典签，州中要职，,诸人欲相贿赡，止患无方便耳,。今唤食肉，恐致聚敛，有损声名。,”,参考答案,：,（孟业）,家原来既,贫寒,又,卑微,，他年轻时做了州官，性格,廉洁谨慎,。,你是一个求取名誉的人啊。,许多人想赠送财物（给）,我,，只是担心没有,机会,罢了。,（卿邀名之人也）,5、阅读下面一段古文