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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,数的认识复习,奋进中的六（,1,）班,在小学里，我们都认识了哪些数？,自然数,整数,小数,分数、百分数,负数,举例说明，,什么样的数是整数？,1,、,2,、,3,是整数吗？,像,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,这样的数又叫什么数？,判断,自然数都是整数。（）,整数就是自然数。（）,负数都比,0,小。（）,负数都是整数。（）,自然数,负数,分数,百分数,自然数、整数、负数、小数、分数、百分数,你对这些数以及它们之间的联系有哪些认识？在小组里交流。,你能从各位起，把整数的数位有顺序地排出来吗？,个级包括哪几位？,万级包括哪几位？亿级呢？,每个数位上的计数单位分别是多少？,相邻计数单位间的进率是多少？,小数呢？,个级包括哪几位？,万级包括哪几位？亿级呢？,每个数位上的计数单位分别是多少？,相邻计数单位间的进率是多少？,小数呢？,百分数、分数有什么联系和区别？,下面哪几个分数可以改用百分数表示？哪几个不能？,一堆粮食，第一次运走 吨，第二次运走 吨，第一次运走的是第二次的,星光小学的操场占地 公顷，大约相当于整个校园面积的 。,100,39,100,78,100,50,100,77,100,43,100,50,=50%,100,43,=43%,百分数与分数有什么联系和区别？,它们的联系,:,分数、百分数都可表示两个数量间,的倍数关系,即都可表示一个数是另一个数的几分,之几或百分之几。如,20,人是,50,人的,或,20,人是,50,人的,40%,。,它们的区别,:,分数不仅可以表示两个数的倍数关系,还可表示一个实际数值,如,吨、小时和 米。,表示的实际数值分别是,200,千克、,45,分钟和,3,分米。,因此,分数后面可以带上计量单位名称。然而,百分数,却只能表示一个数是另一个数的百分之几,一般不表,示一个实际数值,不带计量单位名称。所以,生活中一,般没有,20%,吨、,30%,米等写法。正因为如此,我们通,常把百分数又称之为百分比或百分率。”,3,2,5,2,4,3,3,10,填空,（）个一千是一万；,一亿里面有（）个千万；,320000,是由（）个万组成的；,有,49,亿、,49,个万和,49,个一组成的数是（）,10,10,32,49,49,49,00,00,4900490049,把,8,个苹果平均分成,4,份，每份是（）个苹果，每份是,8,个苹果的,把,5,米长的铁丝平均分成,4,份，每份是这根铁丝的 ，每份长 米。,男生人数和女生人数的比是,6:5,，男生占全班人数的 ，女生占全班人数的 。,把,1,米平均分成,10,份，其中的,1,份是 米；把,1,米平均分成,100,份，其中的,10,份是 米；把,1,米平均分成,1000,份，其中的,100,份是 米。,填一填，比一比,2,（）,（）,4,1,（）,（）,（）,（）,4,1,4,5,（）,（）,（）,（）,11,6,11,5,（）,（）,（）,（）,（）,（）,10,1,100,10,1000,100,把,1,米平均分成,10,份，其中的,1,份是（）米；把,1,米平均分成,100,份，其中的,10,份是（）米；把,1,米平均分成,1000,份，其中的,100,份是（）米。,你认为小数和分数有怎样的关系？,小数有哪些性质？,应用小数的性质和规律可以解决哪些问题？,填上小数,0.1,0.10,0.100,3,7,4,27,3,20,10,7,=,100,（）,=,1000,（）,0.7=,0.,=,0.,70,700,0,7,7,0,0,-3,-1,0.5,1.25,2,1,4,4,2,3,4,8,本班数学期中测试的合格率是,85%;,我校六年级人数约占全校人数的,15%;,我校有,90%,的教师拥有大专学历,;,这件毛衣中,羊毛占,85%,化纤占,15%.,经常看短信的人智商会下降,10%.,空气中氧气体积约占,20%,我国领土面积约占全世界陆地面积的,7.1%,目前我国城市人口占总人口的,32%,我国是世界上最大的节能灯生产国,但产品,80%,出口,.,
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