社会心理学社会角色课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,资料仅供参考,不当之处，请联系改正。,Alltheworldsastage,Andallthemenand,womenmerelyplayers.,Theyhavetheirexits,andtheirentrances;,Andonemaninhis,time playsmanyparts.As you like it,1,尧舜生，汤武净，桓文丑末，古今来几辈角色；,云霞彩，日月灯，风雷鼓板，天地间一大戏台。,中国对联,尧舜生，汤武净，桓文丑末，古今来几辈角色；中国对联,2,第一节 社会角色概述,一、角色的定义,二、角色的分类,三、角色的功能,第一节 社会角色概述一、角色的定义,3,一、角色的定义,林顿,（,Ralph Linton，1893-1953,）,的定义：,“,角色这是地位的动力方面。个体在社会中占有与他人地位相联系的一定地位。当个体根据他在社会上所处的地位而实现自己的权利和义务时，他就扮演着相应的角色。,”,地位角色,一、角色的定义林顿（Ralph Linton，1893-19,4,森田清美将角色分为：,群体性角色,代表了位置的概念，是观察家庭内各个位置与家庭群体的整体关系时的概念，,如户主、主妇、成员,；,关系性角色,是从群体关系角色来观察各个位置时的概念，每个家庭都有n1个关系性角色，n代表群体成员数，,如一个三口之家的关系角色有，妻子对丈夫的角色，子女对父母的角色。,森田清美将角色分为：,5,科学的角色定义包括,三种,社会心理学要素：,社会角色是一套社会行为模式；,社会角色是由人的社会地位和身份所决定，而非自定的；,社会角色是符合社会期望（社会规范、责任、义务等）,“,一定社会身份所要求的,一般行为方式,（外）及其,内在的态度和价值观基础,（内）,。”,科学的角色定义包括三种社会心理学要素：,6,（一）根据角色存在形态的不同,理想角色,，社会观念形态,领悟角色,，个体观念形态,实践角色,，客观现实形态,二、社会角色的分类,（一）根据角色存在形态的不同二、社会角色的分类,7,（二）根据角色扮演者获得角色的方式不同,先赋角色,自致角色,（二）根据角色扮演者获得角色的方式不同先赋角色自致角色,8,“红与黑”都走不通 于连的社会角色为何失败？,司汤达小说的书名蕴涵着什,么？有多种说法：,“红”象征拿破仑时代的红色军服，“黑”是复辟王朝僧侣的黑衣；,红是德瑞那夫人的鲜血，黑是玛蒂尔德的丧服；,红与黑象征赌盘上的黑点红点，而轮盘象征人生的游戏。,“红与黑”都走不通 于连的社会角色为何失败,9,严格的等级社会为人们事先预先设置了社会角色，它首先维护的是先赋角色的利益；,等级社会切断了下层人物进入上层社会的通道，对自致角色是不相容的；,“宁可死一千次，也要飞黄腾达”的于连，其悲剧在于他并没有意识到他的角色行为通向的是一条不归路。,严格的等级社会为人们事先预先设置了社会角色，它首先维护的是先,10,（三）根据角色扮演者受角色规范的制约程度不同,正式角色,非正式角色,（三）根据角色扮演者受角色规范的制约程度不同正式角色非正式角,11,（四）根据角色和角色之间的权力和地位关系,支配角色,受支配角色,（四）根据角色和角色之间的权力和地位关系,12,（五）根据角色扮演者的最终意图,功利性角色,表现性角色,（五）根据角色扮演者的最终意图功利性角色表现性角色,13,（六）根据角色的参与程度,零度参与,：,街上行人，电影院的观众,漫不经心参与,：,浏览商品的顾客,传统仪式性参与,：,婚丧仪式中参与的亲友,生物性参与,：,母亲对子女，虔诚的教徒,神经质型深度参与,：,职业赌徒,情迷意乱的参与,：,深恋的情人,精神与外物合一的参与,：,神灵附体的道士,（六）根据角色的参与程度,14,三、社会角色的功能,角色的互动功能,角色的规范功能,角色的自我表现功能,三、社会角色的功能角色的互动功能,15,第二节 角色理论,角色理论（role theory）是一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生、变化的社会心理学理论取向。,角色理论来源：社会学中的符号互动论、心理学的角色扮演技术，以及人类学的结构功能论的影响。,第二节 角色理论角色理论（role theory）是一种试,16,角色理论的两种取向,结构角色论（代表林顿）,认为角色概念是用作构造其关于社会结构、社会组织理论体系的基石。他认为社会是一个由各种各样的相互联系的位置或地位组成的网络，其中个体在这个系统中扮演各自的角色。,过程角色论（代表特纳）,以社会互动作为基本出发点，围绕互动中的角色扮演过程展开对角色扮演、角色期望、角色冲突与角色紧张等问题的研究。,17,角色理论的两种取向结构角色论（代表林顿）认为角色概念是用作构,17,斯特里克的融合方案,结构角色论和过程角色论看似针锋相对，实际上则是互补的，许多学者力图融合二者，建立一个统一的角色理论。,把互动过程看做是在结构的框架之下具有角色规定的方向性的，而角色扮演者同时又发挥着创造性作用的能动辩证过程。,1980,年，,斯特里克（,S.Stryker,）,提出了一个典型的融合方案。,斯特里克的融合方案结构角色论和过程角色论看似针锋相对，实际上,18,第三节 角色学习、扮演和冲突,一、角色学习（Role Learning）,角色学习是角色扮演的基础和前提，包括两个方面：,形成角色观念：,角色地位、义务、行为、形象观念等,学习角色技能：,综合性的学习、互动中的学习，随着个人角色的改变而进行的学习,第三节 角色学习、扮演和冲突一、角色学习（Role Lea,19,二、角色扮演（Role-taking）,角色扮演是指人们按照其特定的地位和所处的情境而表现出来的行为。,社会学视角,：,互动与表演,。,米德,认为，角色扮演是互动得以进行的基本条件。,戈夫曼,从角色概念出发，将社会与舞台进行了广泛的比较，从而提出了他的“戏剧理论”。,心理学视角,：,技术与手段,。是指将人暂时置身于他人的社会位置，并按照这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色、自身原有角色的理解，从而学会更有效地履行自己角色的社会心理学技术。,莫里诺,二、角色扮演（Role-taking）角色扮演是指人们按照,20,三、角色冲突,（,Role Conflict,）,（一）,角色丛,：,众多角色集中在一个人身上，我们称这种情况是角色丛。,某教师,父 亲,学 者,同 学,丈 夫,儿 子,党 员,朋 友,教 师,三、角色冲突（Role Conflict）（一）角色丛：众,21,（二）,角色冲突,：,是指占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生冲突的情境，也就是个体不能执行对角色提出的要求就会引起冲突的情境。,冲突产生的可能性和个体体验到的角色冲突的强度，取决于两个因素：,社会期望的性质,个体的角色扮演能力的高低,（二）角色冲突：是指占有一定地位的个体与不相符的角色期望发生,22,（三）角色冲突的分类,角色内冲突,：,是指由于角色互动对象对同一角色抱有矛盾的角色期望而引起的冲突。,角色间冲突,：,是由角色紧张造成的，有两方面的表现：第一，时间上冲突；第二，要求上冲突。,（三）角色冲突的分类,23,问题：,你认为在现代社会中，,男性最突出的角色冲突是什么？女性最突出的角色冲突又是什么？,如何去缓解这种角色冲突呢？,问题：,24,男性：,角色目标与自我实践角色的冲突；,（角色目标的设计不能仅仅以他人为参照，角色目标应分为终期性目标和阶段性目标。）,女性：,职业角色与家庭角色的冲突。,（这是角色丛最典型的冲突，保持各种角色的平衡是困难的，需分析什么是首属角色，以其为主，兼顾其他角色。）,男性：,25,（四）缓解角色冲突的方法,角色规范化,角色合并法,（,角色创造,）,角色层次法,：,社会心理学家古德的角色选择法,（四）缓解角色冲突的方法,26,古德指出，角色冲突有害于个体的身心健康，因此一旦产生就应该设法消除。他提出了解决这种紧张的具体方法：,即从各种互为交叉的角色中挣脱出来，把有限的时间和精力用到那些对自己更有价值的角色上。,一个角色是否有价值则取决于三个方面：,该角色对个体的意义如何；,不扮演某些角色可能产生的积极和消极的结果；,周围的人对你拒绝某些角色的反应。,古德的角色选择法,古德指出，角色冲突有害于个体的身心健康，因此一旦产生就应该设,27,四、角色偏差（,Role deviance,）,角色偏差是指,一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构。,角色偏差现象十分复杂，行为偏离社会期望只是表面现象，其背后的实质是个人的整个行为动力系统的各个环节，包括其所受到的外部对待、评价与角色期望、其内在的自我概念系统、动机机制以及表现于外的行为模式和行为后果，都偏离了特定社会身份要求的一般模型。,28,四、角色偏差（Role deviance）角色偏差是指一个人,28,瞎么杵子上南极根本找不着北,脑血栓练下叉根本劈不开腿,大马猴穿旗袍根本就看不出美,你让潘长江去吻郑海霞,根本就够不着嘴。,纯属娱乐！,瞎么杵子上南极根本找不着北,脑血栓练下叉根本劈不开腿,大马猴,29,君子与小人：中国式的角色冲突,这种角色冲突在于个人虽然在理想中希望扮演一种社会推崇的角色，但由于他无法满足社会或他人给予的期望，的行为模式行事在实际生活中只能按与此角色相反。这种冲突发生在理想和现实之间，或者说发生在,理想的角色,和,现实的角色,之间，以中国社会常说的“,做君子的理想,”和“,干小人的勾当,”间的冲突为典型，并且它也往往是我们大多数人在社会生活中常会遇到的一种角色冲突。,君子与小人：中国式的角色冲突这种角色冲突在于个人虽然在理想中,30,“君子”和“小人”的内涵,“君子”和“小人”的内涵,31,韦政通,在传统中国理想人格的分析一文中曾用“内圣外王”来归纳儒家对君子的界定，结合,大学,的论述，理解为：,内圣（功夫）,是一个人的内在修养，包括,格物,、,致知,、,诚意,、,正心,、,修身,；,外王（事业）,指的是把一个人的内在修养所得，推广于社会，发挥作用，包括,齐家,、,治国,和,平天下,。,韦政通在传统中国理想人格的分析一文中曾用“内圣外王”来归,32,做“君子”有三难,儒家对君子的所做所为是经过概括、抽象、综合而的来的一种人格，这种理想型的个格要求人们去照着实践几乎是不可能。,儒家本身对君子的各种要求之间就有一些可能发生矛盾的地方，,如信与义、情与理、忠与孝,。,儒家对君子所作的“内圣外王”的要求将修身和治国、平天下连接得过紧，这也造成了做君子的难度。,做“君子”有三难儒家对君子的所做所为是经过概括、抽象、综,33,解决途径,不求具备君子的内在道德品质，只求君子的,表面风度,和,做人的诀窍,。,找一些,托词、借口,或,理由,来说明自己的行为虽不够正派、果敢、大方，但仍不失为君子。,表面奉行君子的理想，暗地干脆干,小人,的勾当。,解决途径不求具备君子的内在道德品质，只求君子的表面风度和做人,34,第四节 性别角色差异,两性差异（生理差异、心理差异）,性别角色差异,性别差异理论,第四节 性别角色差异两性差异（生理差异、心理差异）,35,一、两性差异,生理差别,心理差异,36,一、两性差异 生理差别36,36,生理差异,是指男女的自然性别，是用生物标准来确定的男性和女性，这种生物标准包括生理结构和解剖结构。,生理结构主要是指性染色体的差异，解剖结构主要是指性器官的差异。,现代的研究者们认为，最可能影响性别角色差异的生理因素主要集中在三个方面:,遗传基因,性激素,生理性别是与生俱来的,37,生理差异是指男女的自然性别，是用生物标准来确定的男性和女性，,37,心理差异,性别心理特征，主要指男性与女性心理特征的差异。,要理解这种差异，必须把握两点：1男性与女性的心理特征并无绝对差异，只有相对差异；2性别心理差异并不能说明每一个体（无论男性或女性）的情况。,38,心理差异性别心