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,感受美好自然,培养语文素养!,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,趣味故事会,趣味故事会,大家爱听故事吗?,大家爱听故事吗?,有趣的故事,大家都爱听。这节口语交际课我们就来组织一次“趣味故事会”。,有趣的故事,大家都爱听。这节口语交际课我们就来组织一次“趣味,本次口语交际要求学生选一个有趣的故事,记住故事情节,再绘声绘色地讲给同学听。,读教材,112,页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?,本次口语交际要求学生选一个有趣的故事,记住故事情节,再绘声绘,运用合适的方法,把故事讲的更吸引人。,认真听别人讲故,事,记住主要内容。,本次口语交际中我们应该注意什么?,运用合适的方法,把故事讲的更吸引人。认真听别人讲故本次口语交,一、精心选择是基础。,本次故事会要求选择情节比较有趣的故事讲给同学们听,那么在选择故事时就要做到:,(,1,)选择内容清楚、情节完整的故事。(,2,)选择短小精悍的故事。(,3,)选择生动有趣、利于表达的故事。,2.,用心练习是关键。,一、精心选择是基础。(1)选择内容清楚、情节完整的故事。(2,二、用心练习是关键。,1.,要对故事进行分析。包括故事里的角色有哪些?对话语言有哪些?,2.,普通话标准,吐字清晰、声音洪亮,语速适中。,3.,仪态大方,语言富有感染力。考虑故事中每个角色说话时不同的语气、语调。,4.,讲故事时投入感情,才更吸引人。,5.,配上合适的动作,才会使故事中的人物活灵活现。,二、用心练习是关键。,三、认真倾听很重要。,1.,须静听,认真看着讲故事的人,不要一边听一边玩。,2.,听懂故事的来龙去脉。,3.,有问题等听完以后再提出来。,三、认真倾听很重要。,四、评议谁最棒。,小组评议,看讲的同学内容是否有趣,讲故事是否绘声绘色,仪态是否大方。综合评议后,评选出讲故事最棒的同学。,四、评议谁最棒。,运用合适的方法,把故事讲得更吸引人。,认真听,记住故事的主要内容。,同学们,谁能说说,讲故事时应该注意些什么?,运用合适的方法,把故事讲得更吸引人。同学们,谁能说说,欣赏范例:,狐狸孵蛋,狐狸肚子饿了,便到处找东西吃。他在河边的草丛里东翻翻,西找找,竟然看到一个大鸭蛋!,狐狸一个健步跳上去,把蛋抱住,迫不及待地把蛋放到嘴里。这时他的脑袋里却有个声音说:“你想吃鸭蛋,还是肥嘟嘟的小鸭子呢?”,狐狸决定把鸭子孵出来,再大吃一顿。他一屁股坐在蛋上,但是立即又跳起来:“这样不是会把蛋给压破了吗?”他想,欣赏范例:狐狸孵蛋,到一个好主意,便在地上挖起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞里,用前爪和后爪紧趴在洞的前后方,只把软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意想起来不错,鸭蛋既能保暖,又不会被压破,可是这个姿势太难受了,不到五分钟,狐狸的四条腿便痛得受不了了。,狐狸又想到一个好主意:把蛋含在嘴里不是就可以随意走动了吗?他正得意呢,没想到在追兔子的时候,差点把宝贝蛋给吞进肚子里。,到一个好主意,便在地上挖起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞里,,狐狸正在发愁,谁知这时候他听到“嘎嘎”的声音,难道小鸭子要出壳了?紧接着,蛋的顶端露出了小鸭子扁扁的嘴巴,小鸭子孵出来了,是一只健康活泼的小鸭子。更没想到的是,小鸭子忽然朝着狐狸的鼻子尖冲过来:“妈妈!妈妈!”,狐狸被吓呆了,结结巴巴地说:“我,我不是你妈妈,我,我是男的,只能做爸爸。”“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。狐狸给小鸭子抓来好几条小虫子。小鸭子吃得肚皮圆滚滚的,把头钻到狐狸的爪子底下,撒娇地说:“谢谢你,,狐狸正在发愁,谁知这时候他听到“嘎嘎”的声音,难道小鸭子要出,爸爸。我好爱你,爸爸。”狐狸叹口气:“少了顿大餐,多了一个儿子,这就是我的命吧!”,评析:,这个故事内容短小,故事情节生动有趣,一波三折。故事中的角色只有狐狸和小鸭子,讲述起来比较简单。而且故事中有角色的对话、角色的动作,讲述时如果把握好角色说话的语气,再加上适当的动作,一定会活灵活现。,爸爸。我好爱你,爸爸。”狐狸叹口气:“少了顿大餐,多了一个,
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