资源描述
道德与法治,部编版 四年级下册,1,我们的好朋友,第一课时 说说我的好朋友,道德与法治部编版 四年级下册 1 我们的好,新知讲解,说说我的好朋友,明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班里的女生都喜欢和他一起玩,花花说：我的好朋友总是扎着一束“马尾”,芳芳说：我的好朋友长着一张圆圆的脸，脸上还有两个小酒窝,现在，请你和大家说说你的好朋友吧,!,新知讲解说说我的好朋友明明说：我的好朋友非常他长得非常酷，班,新知讲解,猜一猜,现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点，请大家猜猜他,她是谁：,要求：,1.,不可以说出名字,2.,可以语言描述或者用动作来模仿他,她,新知讲解猜一猜现在请三个同学来向全班同学描述你好朋友的特点，,好友知多少,介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好朋友到底了解多少吧。,好友知多少介绍完你的好朋友，让我们再来填一填，看看你对你的好,分享：我和好朋友的那些事,好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧,:,分享：我和好朋友的那些事好朋友之间总有说不完的开心事，说出来,我们曾经一起,.,学习,做手工,玩游戏,我们曾经一起.学习做手工玩游戏,与朋友在一起是那么开心、美好。,说一说,说说你们是怎样成为好朋友的。,与朋友在一起是那么开心、美好。说一说说说你们是怎样成为好朋友,我们几个很谈得来，越谈越来劲儿,我们一起学习书法,我们几个很谈得来，越谈越来劲儿我们一起学习书法,她喜欢帮助其他同学。,她很友善，总是乐意把她的东西借给我。,她喜欢帮助其他同学。她很友善，总是乐意把她的东西借给我。,小明说：他在我难过的时候会安慰我,花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学,芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨,小磊说：我们有很多相同的爱好,小刚说：她非常友善，经常帮助别人,他,/,她们这么说,小明说：他在我难过的时候会安慰我他/她们这么说,想一想,在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢,?,包容、理解、共同的兴趣爱好等,想一想在学习和生活中，哪些原因会让我们成为好朋友呢?包容、理,友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。,友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。,阅读角：,校园的甜香,1.,从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。,2.,晓宁常在硬卡纸上画出一一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。,阅读角：校园的甜香1.从农村转学到镇上，同学、老师都很亲,阅读角：,校园的甜香,3.,学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。,阅读角：校园的甜香3.学校里最让我担心的是午餐时间。因为,阅读角：,校园的甜香,4.,有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开,-,看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了,!,我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说,:“,我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”,阅读角：校园的甜香 4.有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒,阅读角：,校园的甜香,5.,此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果的,.,让我的整个校园,.,生活都充满了香甜的味道。,阅读角：校园的甜香5.此后，她隔三差五变着花样给我带点,故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？,阅读角：,校园的甜香,故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？阅读角：校园的甜香,我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？看看下面这几个同学的做法吧：,这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊,!,同学获奖后，玲玲有些不服气,你们踢球太狠了。,凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。,我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢,这个新转来的同学,雅丽觉得新转来的同学又土又笨。,不听我的话就打你。,张猛经常欺负班上弱小的同学。,你觉得这四位同学能交到好朋友吗？,这个新转来的同学雅丽觉得新转来的同学又土又笨。不听我的话,拓展提高,说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗,?,拓展提高说一说：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，,课堂总结,友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。我们渴望获得友谊，但我们也应该明白什么是真正的友谊。,课堂总结友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。我们渴望,板书设计,2.,友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。,说说我的好朋友,1.,与朋友在一起是那么开心、美好。,板书设计2.友谊总是给我们温暖，让我们感受真情的存在。说说我,部编版 四年级下册,道德与法治,1,我们的好朋友,第二课时 好朋友 真友谊,部编版 四年级下册道德与法治 1 我们的好,新知讲解,议一议,请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么样呢？（根据课前的分组准备，进行情景表演）,新知讲解议一议请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？,情景一,时间：上午大课间 地点：教室,人物：同桌周丽和张华，其他一些女生,剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢？,情景一时间：上午大课间 地点：教室,情景二,时间：数学课 地点：教室,人物：同桌陈诚和李浩、数学老师,剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给的话，是不是不够朋友朋友？,情景二时间：数学课 地点：教室,两组同学已表演结束，现在请同学们思考并回答以下的问题：,1.,张华为什么会想要不要请大家吃大餐？,2.,陈诚要不要把答案给李浩看？如果不给，他们还是朋友吗？,3.,如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么办？,两组同学已表演结束，现在请同学们思考并回答以下的问题：,问题：你认为好朋友应该怎样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎么做的？,问题：你认为好朋友应该怎样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎,好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重对方,好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重,故事屋,1.,请一位同学来跟我们讲一讲故事屋中,益友,的故事。,2.,想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？,故事屋1.请一位同学来跟我们讲一讲故事屋中益友的故事。,在你犯错误的时候，你的好朋友他是怎么做的呢？和我们分享一下吧。,在你犯错误的时候，你的好朋友他是怎么做的呢？和我们分享一下吧,有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了我们朋友之间的友谊。,有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理,情景三,为什么你不投我一票！,我觉得孟华比你更合适当班长。,选班长的时候，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。,问题：子晴生气有道理吗？你想对她说什么？,情景三为什么你不投我一票！我觉得孟华比你更合适当班长。选班长,情景四,怎么你也不帮我？,你太冲动了。,李强和王赞因为小事吵起来，好朋友张帅劝李强不要冲动。,问题：李强的抱怨有道理吗？你想读他说什么呢？,情景四怎么你也不帮我？你太冲动了。李强和王赞因为小事吵起来，,辩论赛来啦！,辩论题目：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”,正方：好朋友是一定要为对方保守秘密,反方：好朋友不一定要为对方保守秘密,辩论赛来啦！辩论题目：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”正,1.,当朋友有困难时，我愿尽力帮助,2.,当朋友犯错误时，我,_,3.,当朋友帮助我时，我,_,4.,当朋友,_,时，我,_,5.,当朋友,_,时，我,_,愿意帮他纠正,真诚地感谢,难过,会陪在朋友身边，安慰她,开心,陪她一起开心大笑,填一填,1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助愿意帮他纠正真诚地感谢难过,请设计一张精美的卡片送给你的朋友。,设计友谊卡,请设计一张精美的卡片送给你的朋友。设计友谊卡,拓展提高,分享收获,通过这节课的学习，你有什么收获呢？来和大家分享一下吧。,拓展提高分享收获通过这节课的学习，你有什么收获呢？来和大家分,课堂总结,友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。,课堂总结友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚,板书设计,好朋友 真友谊,1.,我们渴望获得友谊，但我们也应该明白什么是真正的友谊。,2.,友谊来之不易，需要珍惜。,板书设计好朋友 真友谊1.我们渴望获得友谊，但我们也应该明白,
展开阅读全文