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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1800,年未使用化肥每公顷耕地生产,0.73,吨粮食,1978,年开始使用化肥,每公顷耕地生产,4.63,吨粮食,如果不施化肥，中国只能养活,2,亿多人口，剩下,11,亿人就没饭吃。,1800年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食1978年,1,（,NH,4,）,2,SO,4,NH,4,NO,3,NH,4,HCO,3,NH,4,Cl,CO,（,NH,2,）,2,（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO（,2,哈伯,波施,分别获得,1918,年和,1932,年诺贝尔化学奖,哈伯波施 分别获得1918年和1932年诺贝尔化学奖,3,观察与思考,1,、观察一瓶氨气，试描述物理性质,无色、,2,、观察实验，你看到什么现象？,有刺激性气味,密度比空气小、,气体、,观察与思考 1、观察一瓶氨气，试描述物理性质,4,问题,(1),：喷泉形成的原因,?,提出问题,氨气,溶于水,瓶中氨气溶于胶头滴管挤入的水中,瓶中气压下降小于外界气压,烧杯中的水被大气压压入烧瓶形成喷泉,极易,（,1700,）,问题(1)：喷泉形成的原因?提出问题氨气瓶中氨气溶于胶头滴管,5,问题,(2):,溶液为什么变红,?,提出问题,问题(2):溶液为什么变红?提出问题,6,在一只中空的玻璃管的两端各塞一团棉花，在棉 花上分别滴上浓盐酸和浓氨水。,你看到了什么现象,?,观察与思考,在一只中空的玻璃管的两端各塞一团棉花，在棉 花上,7,观察与思考,有一位农民在仓库里存放了一袋氮肥,碳酸氢铵,(,俗称碳铵,),有一天他发现这袋化肥包装破损受潮了,就把它拿出去晒,结果发现没有人偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找原因吗,?,观察与思考 有一位农民在仓库里存放了一袋氮肥碳酸,8,取少量氯化铵（,NH,4,Cl,）晶体，放入试管中，在酒精灯火焰上加热，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象。,活动与探究,取少量氯化铵（NH4Cl）晶体，放入试管中，在酒,9,观察与思考,在村子里住着两位农民,小李和小刘,他们都种了几亩水稻,.,小李很勤劳,不仅买了氮肥硝酸铵,还同时使用了自己烧制的草木灰,(,呈碱性,),小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自己使用的肥料多,收成一定好,结果到了秋收时发现,自己田地的产量远不及小刘的,你知道原因吗,?,观察与思考 在村子里住着两位农民,小李和小刘,他们,10,活动与探究,取少量氯化铵,(NH,4,Cl),与熟石灰,Ca(OH),2,包在纸中摩擦，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象。,活动与探究 取少量氯化铵(NH4Cl)与熟石灰,11,有调查表明，我国有,30%,人口的饮用水和大量的地下水受到了氮和磷不同程度的污染，,61%,的湖泊富营养化。过量施肥还会使病虫害加重，造成农药污染增加，这样的植物，人吃了就有问题。,有调查表明，我国有30%人口的饮用水和大量的,12,本节课我们学习了,N,2,NH,3,铵态氮肥,(,铵盐,),2NH,3,+H,2,SO,4,=(NH,4,),2,SO,4,NH,3,+HCl=,NH,4,Cl,氮肥的使用注意事项,NH,3,+H,2,O NH,3,H,2,O,NH,3,H,2,O,NH,4,+,+OH,N,2,+3H,2,2NH,3,高温、高压,催化剂,1,、受热易分解,2,、与碱共热产生氨气,NH,4,+,+OH,-,=NH,3,+H,2,O,本节课我们学习了N2NH3铵态氮肥,13,2,、实验室能否用固体氯化铵和熟石灰制取氨气,?,若能，试设计制取的发生装置和收集装置、验满方法。,课后思考,1,、试分析氨水中有哪些分子和离子,若加热浓氨水有什么现象,?,2、实验室能否用固体氯化铵和熟石灰制取氨气?若能，试设计制取,14,谢谢！,谢谢！,15,
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