团体心理辅导与训练

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,团体心理辅导与训练,团体心理辅导与训练,第1页,团体辅导缘起,团体心理治疗方法是,1905,年由,J.H.Pratt,创建。,Pratt,创办了一个指导治疗肺结核培训班，他发觉患者精神状态对疾病有影响。,团体心理辅导与训练,第2页,团体心理辅导概念,团体：两个或两个以上独立个体经过彼此互动，相互影响个人集合体。（规模、共识，相互影响，形成规范）,团体咨询：是在团体情境下进行一个心理咨询形式，经过团体内人际交互作用，促进个体在交往中经过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改进与他人关系，学习新态度与行为方式，以发展良好适应助人过程。,团体心理辅导与训练,第3页,团体辅导形式,团体心理辅导与训练,第4页,团体心理辅导与训练,第5页,团体心理辅导与训练,第6页,团体心理辅导与训练,第7页,团体心理辅导与训练,第8页,团体咨询治疗因子,普遍性,希望重塑,传递信息,利他主义,原先家庭矫正性重现,行为模仿,人际学习,宣泄,团体心理辅导与训练,第9页,团体心理辅导类型,依据团体计划程度可分为：,结构式团体心理咨询：指事先做了充分计划和准备，安排有固定程序活动让组员来实施团体咨询。,无结构式团体心理咨询：指不安排有程序固定活动，领导者配合组员需要、依据团体动力发展情况及组员彼此互动关系来决定团体目标、过程及运作程序。,团体心理辅导与训练,第10页,团体心理辅导类型,依据团体参加者固定程度可分为：,开放式团体咨询：组员不固定，组员加入或退出皆尊重个人情况、需求和意愿，组员流动性相对带来不一样程度冲击，会使团体气氛产生很大改变，彼此刺激，相互学习。,封闭式团体咨询：指一个团体，从第一次聚会到最终一次活动，其组员固定，保持不变，熟悉程度高，团体凝聚力与信任感较强。,团体心理辅导与训练,第11页,团体心理辅导类型,依据组员背景相同程度可分为：,同质团体：团体组员本身条件或问题有相同性，包含性别、年纪、学历、职业、婚姻等。,异质团体：团体组员本身条件或问题差异大，情况比较复杂，如年纪、经验、地位极不相同人。,团体心理辅导与训练,第12页,团体心理辅导特点,独特征：,许多心理问题往往根源于不良人际关系，团体咨询提供了适应情境，组员在共同活动中彼此进行交往、相互作用，并由此形成了一系列诸如人际关系、暗示、模仿、感染、社会知觉等社会心理现象，使组员能经过一系列心理互动过程，探讨自我，尝试改变行为，学习新行为方式，改进人际关系，处理生活中问题。,团体心理辅导与训练,第13页,团体心理辅导特点,团体辅导优势：,1,、感染力强，影响广泛；,2,、效率高，省时省力；,3,、效果轻易巩固；,4,、尤其适合用于需要改进人际关系人。,缺点：,1,、在团体情境中不适合团体个人特质；,2,、团体中个体差异难以照料周全；,3,、在团体情境中有组员可能会受到伤害；,4,、团体心理咨询对领导者要求高。,团体心理辅导与训练,第14页,团体心理咨询与个体心理咨询相同点,目标相同,：自我了解，自我接纳，自我实现，处理问题，减除困扰，缓解症状。,标准相同,：包容、接纳、尊重,技术相同,：澄清、复述、情感反馈等。,对象相同,：以有正常发展问题个人为服 务对象。,伦理相同,：保密,团体心理辅导与训练,第15页,团体心理咨询与个别咨询不一样,互动程度：一对一和多人之间彼此链接。,助人气氛：我助人人，人人助我。,问题类型：个体咨询适合用于处理个人深度情绪困扰问题，而团体咨询在处理人际关系问题上更有优势。,咨询技术：了解组员之间相互作用及关系。,工作场所：,团体心理辅导与训练,第16页,个体咨询室,团体心理辅导与训练,第17页,团体咨询室,团体心理辅导与训练,第18页,团体心理辅导对学生影响,了解和体验支持与被支持：,从相互帮助中获益：,判别需要给予帮助学生：,促进个别咨询：,有益于发展社会性：,取得治疗效果：,咨询员能够与更多学生接触：,使学生取得安全感，增强信心：,提供靠近咨询员机会：,综合各种教育经验以取得最大利益：,松弛学生担心和不安：,咨询员和老师工作愈加有效：,团体心理辅导与训练,第19页,团体心理咨询、辅导与治疗区分,团体辅导：主要强调在认知或知识层面功效，主张用间接方法来改变人思想或行为。主要目标在资料提供或知识取得，以作为个人确定计划或做决定参考，其功效是属于预防性和发展性。,团体咨询：对象普通是含有暂时性或连续性困扰人，目标是在提升或改变组员思想、观念、态度或行为，不但有认知或知识层面，还有大量情感介入，用直接方法来改变组员。功效同时含有预防性、发展性和矫治性。,团体心理辅导与训练,第20页,团体心理咨询、辅导与治疗区分,团体治疗：是在一个正式且受保护团体中进行，其治疗方式是经过尤其设计而且在控制下进行互动行为，目标是帮助组员人格和行为上改变。治疗对象是有严重情绪困扰患者，必须由心理治疗师来矫治。偏重于对过去潜意识里思想、情绪作深入心理和行为解析，且必须是在医疗机构中作较长久治疗。功效为矫治性。,团体心理辅导与训练,第21页,团体心理治疗体验,1,、热身活动,2,、彼此认识,3,、小组活动和分享,4,、分离，互送祝福,团体心理辅导与训练,第22页,